İnsan amili real, fəal canlı məhsuldar qüvvədir, işləyən insandır. “Şəxsi amilin” funksional məqsədini ortaya qoyan əsas xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, o, maddi amillə birləşir, istehsal vasitələrini hərəkətə gətirir. Əmək prosesindən kənarda, ciddi desək, yox insan amili. Yalnız işçi qüvvəsi olan fərd, yəni potensial işçi ola bilər.

İctimai istehsalın şəxsi amilinin inkişafında iki mərhələni ayırmaq olar: birincisi, məhsulun istehsalı üzrə bütün əməliyyatlar kompleksini əvvəldən axıra kimi yerinə yetirən işçi vahid kimi çıxış etdikdə; ikincisi, təfərrüatlı və operativ əmək bölgüsünün meydana çıxması ilə onun istehsal fəaliyyəti hazır məhsul və xidmətlərin yaradılması üçün ümumi əməyin yalnız bir hissəsinə çevrildiyi halda, özü isə ümumi işçinin bir hissəsi oldu.

İqtisadi nəzəriyyədə əmək və kapital arasındakı əlaqə - istehsalın əsas amilləri xüsusi yer tutur və bu, təəccüblü deyil. Məhsul bölgüsü prinsipləri cəmiyyətin demək olar ki, bütün üzvlərinə - aşağı ixtisaslı işçilərdən tutmuş ən böyük sahiblərə qədər tətbiq olunur. Müasir iqtisadi elm və təhsildə üstünlük təşkil edən neoklassik doktrina optimal bölgü üçün birmənalı “resept” verir. Ona uyğun olaraq istehsal ehtiyatlarından istifadədə maksimum səmərəlilik o zaman əldə edilir ki, hər bir istehsal amili öz marjinal məhsuldarlığına görə, yəni əlavə dəyərin yaradılmasında iştirak dərəcəsinə mütənasib olaraq mükafatlandırılsın.

İntensiv formada istehsal funksiyası (bir işçiyə) məhsuldarlığın kapital-əmək nisbətindən asılılığını əks etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Əgər absisdə kapital-əmək nisbəti (k), ordinat bir işçiyə düşən məhsuldarlığı (y) göstərirsə, onda bu funksiyanın əyrisi kapital-əmək nisbətinin artması ilə artır. Əlavə kapital vahidi əlavə etməklə əməyin marjinal məhsuldarlığını azaltmaq təklifini əks etdirən artım yavaşlayır. Kapital-əmək nisbətinin müəyyən dəyərində funksiyaya toxunan meylin səviyyəsi (yəni əlavə kapital vahidinin qoyuluşu ilə məhsuldarlığın artması) əlavə dəyər istehsalında kapitalın payını müəyyən edir. Qalan hissə isə müvafiq olaraq işçinin maaşına düşür.

Neoklassik nəzəriyyənin əsaslarının iflasa uğraması hələ 1950-1970-ci illərdə Kembricdə kapitalla bağlı müzakirələr zamanı göstərilmişdi. Neoklassik məktəbin ən parlaq tənqidçilərindən biri İngiltərənin Kembric şəhərində işləyən P.Sraffa idi. O, təqdim edilmiş nisbi qiymət anlayışından istifadə edərək məhsul paylanmasının riyazi modelini qurdu. Sraffanın əsas əsas qənaəti ondan ibarət idi ki, qiymət və paylama eyni vaxtda müəyyən edilir. Bu qənaətlə o, iqtisadi nəzəriyyəni klassik siyasi iqtisadın sinəsinə qaytardı, ona görə qiymət şəxsiyyətsiz bazar qüvvələrinin təsiri altında inkişaf etmir, ictimai münasibətlərin ifadəsidir. Nobel mükafatı laureatı P. Samuelson postklassik paradiqmanın tərəfdarlarının mövqelərinə ən əsaslı hücuma keçdi. Amma müzakirə nəticəsində o, rəqiblərinin arqumentlərinin ağırlığını dərk etməyə məcbur olub. Beləliklə, hələ keçən əsrin ortalarında Qərb iqtisadiyyat elmi səmərəli bölgü üçün əsas kimi istehsal amillərinin və marjinal məhsuldarlığın sərbəst əvəzlənməsi haqqında ortodoksal nəzəriyyənin müddəalarını şübhə altına alırdı.

Bu arada, o vaxtdan bəri iqtisadi həyatda baş verən dəyişikliklər postindustrial cəmiyyətin yeni iqtisadiyyatının yaradılmasından danışmağa imkan verir. Əgər inkişaf etmiş sənayeçilik dövründə əməyin və kapitalın təmərküzləşməsi, istehsalın avadanlıqla doyması həqiqətən mühüm artım amilləri idisə, indi yüksək texnologiyalar, istehsalın və xidmət sektorunun (xüsusilə təhsil və səhiyyədə) yenilənmə sürəti. ). Ən ənənəvi kapital və əmək anlayışının transformasiya olunduğunu deyə bilərik. Əvvəllər kapitalın yığılması müəssisənin bir neçə nəsil sahiblərinin həyatı ərzində həyata keçirilirdi ki, bu da mənfəətin bir hissəsi üçün effektivliyini təsdiqləyən sahiblərin iddialarını əsaslandırmağa imkan verdi. İndi ən böyük kapital demək olar ki, dərhal və kiçik bir ilkin kapitala investisiya ilə yaradıla bilər. Microsoft buna misaldır. Onun böyük kapitallaşması cəmiyyətin dəyər qavrayışlarının əqli məhsula doğru dəyişməsini əks etdirir ki, bu da mahiyyətcə yeni ifadədə əməkdir. Bu cür əməyi klassik adam-saatla ölçmək, hətta mümkün bir ixtisas düzəlişi ilə belə, mənasızdır.

Davam edən dəyişikliklərin iqtisadi nəzəriyyəyə təsirini əyani şəkildə göstərmək üçün biz intensiv istehsal funksiyasından istifadə edəcəyik. İki müəssisənin maya dəyəri və fiziki parametrlərinə görə bərabər istehsal sahələri olsun. Biznes sahibləri K-ni müxtəlif texnologiyalara (avadanlıq və nou-hau) sərmayə qoyublar. Eyni zamanda, birinci sahibi ikinci sahibin aldığı bəzi "yeni" texnologiya ilə müqayisədə daha aşağı məhsuldarlığı ilə xarakterizə olunan "köhnə" texnologiyanı aldı. Bazarda eyni funksiyaları yerinə yetirən, lakin fərqli performans təmin edən eyni vaxtda iki texnologiyanın mövcud olduğu oxşar vəziyyət reallığa çevrilir. “Yeni texnologiyanın” yaranması “köhnənin” maya dəyərini azaldır, lakin bu köhnəlmə müəyyən vaxt gecikməsi ilə baş verir. Məhz bu müddət ərzində, bazar “yeni” texnologiyanın imkanlarını qiymətləndirənə qədər, birinci müəssisə “köhnə” texnologiyanı “yeni” (və ya daha çox) qiymətinə ala bilər. Texnologiyanın davamlı surətdə yenilənməsi problemi daha da gücləndirəcək. Əgər nəzərdən keçirilən hər iki müəssisədə eyni sayda işçi çalışırsa, onda əməyin kapital-əmək nisbəti eyni olacaqdır. Lakin ikinci müəssisənin istehsal funksiyası əyrisi birincinin istehsal funksiyasından yüksək olacaqdır (Şəkil 3).

Şəkil 3 - İstehsal funksiyası əyrisi

Beləliklə, eyni sənaye müəssisələrində əməyin eyni kapital-əmək nisbəti ilə əmək və kapital arasında mənfəətin optimal bölüşdürülməsinin unikallığı prinsipi pozulacaq, çünki eyni kapital-əmək nisbəti ilə tangensin meyli. bu döngələr fərqli olacaq. Yeni texnologiyanın tətbiqi daha çox vaxt tələb etdiyi və innovasiyaların çox vaxt yalnız mövcud maşın və mexanizmləri inkişaf etdirdiyi sənayeçilik dövründə bu təsir nəzərə alına bilməzdi. Aydındır ki, bir müddət sonra daha məhsuldar bir texnologiya meydana çıxacaq ki, bu da səmərəli müəssisəni (verilmiş nümunədə ikinci) digər müəssisələrdən geridə qoya bilər.

Əsas problem işçilərin müəssisənin kapitalının yaradılmasına töhfəsini qiymətləndirmək üsullarının işlənib hazırlanmasıdır. Kapital artımını təxmin etmək çox çətindir, hətta qeyri-mümkündür, çünki əsas vəsaitlər müxtəlif texnologiyalarda fərqli şəkildə köhnələ bilər. Qiymətli kağızlar bazarında bir şirkətin dəyərinin dəyişdirilməsi meyarı (bazar kapitallaşması) tez-tez top menecerlərin işini qiymətləndirmək üçün istifadə olunur, birbaşa tətbiq edilə bilməz, çünki hətta kapitalın bazar dəyərinin qorunması da onun artımı hesab edilə bilər. , çünki "köhnə" texnologiyanı qoruyarkən, müəssisənin kapitallaşması azalır.

Belə bir şəraitdə bölgü sistemini elə qurmaq məqsədəuyğun görünür ki, işçilər digər məsələlərlə yanaşı, yeni iqtisadiyyatın onların qarşısına qoyduğu yeni vəzifələri yerinə yetirmək üçün kifayət qədər maddi həvəslər alsınlar.

Tələbə adı

Vəzifə

Nəzarətçi

Fakültə

Proqram

Mühafizə ili

Bu tədqiqatın məqsədi təsirin əhəmiyyətini müəyyən etməkdir keyfiyyət xüsusiyyətləri CEOşirkətin böyüməsinin davamlılığı haqqında. Baş direktorun şəxsiyyətinin təsirinin təhlili maraqlı tərəflərə şirkətin davamlı böyüməsinə təsir edə biləcək strateji qərarlar qəbul etməyə kömək edəcək. Beləliklə, bu işin praktiki əhəmiyyəti direktorlar şuralarına və səhmdarlara şirkətin inkişafına təsir edən strateji qərarlar qəbul etməkdə kömək etməkdən ibarətdir. Məlumatlar üzərində empirik tədqiqatın bir hissəsi kimi 72 rus şirkətləri müəyyən edilmişdir ki, dayanıqlı artımla xarakterizə olunan şirkətlər orta hesabla öz investorlarına böyük ümumi gəlir gətirirlər. Bu bəyanat TSR dəyişəni olan proxy indikator əsasında şirkətin fəaliyyətini təhlil etməyə imkan verdi. Üstəlik, bu tədqiqatda şirkətin böyüməsinin davamlılığını qiymətləndirmək üçün müasir metodologiyadan - SGI indeksindən də istifadə olunur (İvashkovskaya, 2008). Bu yazıda CEO-ların keyfiyyət xüsusiyyətləri və onların şirkətin inkişafına təsiri ilə bağlı mühüm nəticələr əldə edilmişdir. Top rəhbərlik strateji əhəmiyyətli qərarlar qəbul edir və şirkətin inkişaf trayektoriyasına təsir göstərir. Empirik araşdırmalar göstərdi ki, davamlı şirkətlər orta hesabla daha savadlı və təcrübəli CEO-lar tərəfindən idarə olunur. Üstəlik, CEO-nun təhsili, iş təcrübəsi və reputasiyası statistik cəhətdən əhəmiyyətli olub. Reputasiya faktoru əvvəlkinin nəzəri əsasları əsasında hesablanmışdır elmi əsərlər, lakin Rusiya xüsusiyyətlərindən istifadə etməklə Determinantların reqressiya təhlili əsasında baş direktorun peşəkarlıq indeksi quruldu, onun əhəmiyyəti də statistik olaraq sübut edildi.

Ali İqtisadiyyat Məktəbində buraxılış işləri (GQP) Universitet və hər bir təhsil proqramı ilə müəyyən edilmiş Qaydalara uyğun olaraq bütün tələbələr tərəfindən yerinə yetirilir.

Bütün WRC-lərin annotasiyaları məcburi şəkildə dərc olunur pulsuz giriş SƏTƏM korporativ portalında.

WQR-nin tam mətni yalnız tələbənin - işin müəllifinin (müəllif hüququ sahibinin) razılığı ilə və ya bir qrup tələbə tərəfindən görülən işin əsərin bütün həmmüəlliflərinin (müəllif hüquqları sahiblərinin) razılığı. WRC SƏTƏM portalında yerləşdirildikdən sonra elektron nəşr statusunu alır.

WRC-dən istifadə edildikdə, o cümlədən sitat gətirməklə, müəllifin adı və borcun mənbəyi məcburidir.

İNSAN KAPİTALININ İQTİSADİ ARTIMA TƏSİRİNİN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ

İzosimova İrina Yurievna 1 , İbrahimov Ural Faritoviç 2
1 başqırd Dövlət Universiteti, tələbə
2 Başqırd Dövlət Universiteti, sosiologiya elmləri namizədi, İqtisadiyyat, Maliyyə və Biznes İnstitutunun dosenti

İNSAN KAPİTALININ İQTİSADİ ARTIMA TƏSİRİNİN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ

İzosimova İrina Yurievna 1 , İbrahimov Ural Faritoviç 2
1 Başqırd Dövlət Universiteti, Tələbə
2 Başqırd Dövlət Universiteti, sosiologiya elmləri namizədi, dosent, İqtisadiyyat, Biznes və Maliyyə İnstitutu

Son iyirmi ildə Rusiyada müxtəlif dağıdıcı hadisələr, o cümlədən əhalinin azalması, əhalinin pul gəlirlərinin həcminin azalması, əsas fondların mənəvi və fiziki köhnəlməsi və keyfiyyətinin azalması kimi hadisələr baş verir. təhsil və "beyin axını". Bu hadisələrin fonunda bu proseslərin bazar tərəfindən özünü tənzimləməsi mümkün görünmür. XXI əsrin əvvəllərində iqtisadçıların genişmiqyaslı tədqiqatları aparıldı ki, bu da göstərdi ki, bazar mexanizmi uzunmüddətli perspektivdə peşəkar işçi qüvvəsinə olan tələbatı tam ödəyə bilmir.

İnsan kapitalının anlayışı və mənası və onun iqtisadiyyatdakı rolu ilə bağlı suallar iqtisadçıları çoxdan maraqlandırır. İnsan kapitalının qiymətləndirilməsi üçün ilk nəzəriyyəni Qərb siyasi iqtisadının banilərindən olan V.Petti özünün “Siyasi arifmetika” (1676) əsərində tərtib etmişdir. Həmçinin alman statistik E.Enqel və ingilis iqtisadçısı C.Nikolson, həmçinin Kembricin rəhbəri Ali məktəb siyasi iqtisad A. Marşall.

Elmi-texniki inqilab kontekstində iqtisadiyyatda insan kapitalının əhəmiyyətinin təhlili XX əsrin 60-cı illərinin əvvəllərində meydana çıxmağa və yayılmasına səbəb oldu. insan kapitalının elmi nəzəriyyəsi.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsi, gəlir əldə etmək və müxtəlif iqtisadi səmərələr yaratmaq üçün əsas kimi işçinin peşə vərdiş və bacarıqlarının formalaşması, tətbiqi prosesinə dair müxtəlif baxış və müddəaları özündə birləşdirən elmi nəzəriyyədir.

Bu nəzəriyyə Qərb siyasi iqtisadında azad rəqabət və qiymət nəzəriyyəsinin baniləri tərəfindən işlənib hazırlanmışdır Amerikalı iqtisadçılar T.V.Şults və G.S.Bekker. C.Kendrik, C.Qriliçes, E.Denison və başqaları da gündəlik məsələlərlə məşğul olurdular.

Rusiya iqtisadi nəzəriyyəsinin ən kəskin problemlərindən biri təhsilin keyfiyyətinin ictimai istehsalın həcminə, əhalinin şəxsi gəlirlərinə və istehlakına təsirinin təhlilinə yeni nəzəri və metodoloji yanaşmaların və yanaşmaların işlənib hazırlanmasıdır. iqtisadi artım və texnoloji tərəqqi bu cür tədqiqatların nəticələrinin praktiki tətbiqinə imkan verir.

Rusiyada Əmək Araşdırmaları Mərkəzi ölkədə insan kapitalının dinamikası və strukturu ilə bağlı araşdırma aparıb indiki mərhələ. Tədqiqat aşağıdakı metodologiya üzrə aparılmışdır: tədqiqat üçün 2002 və 2012-ci illərin məlumatları əsas götürülüb. Tədqiqatın göstəriciləri kimi iş həyatı boyu qazanc kimi göstəricilər götürülüb. Hesablamada 15 yaşdan 64 yaşa qədər olan əhalinin nümayəndələri iştirak ediblər. Kapitalın diskontlaşdırılması orta hesabla 4%, əmək haqqının illik artımı 5,2% (2030-cu ilə qədər olan proqnoza görə) olmuşdur. Deyə bilərik ki, insan kapitalına istər istehsalatda, istərsə də xidmət sektorunda daimi deyil, müvəqqəti əsasda daha çox tələbat yaranacaq. İnsan kapitalının massivləri azalacaq, insan kapitalı isə mühəndislərdən, tərtibatçılardan, marketoloqlardan – bir sözlə, imic yaratmağı həyata keçirən, dəyər yaradan insanlardan ibarət olacaq.

Əldə edilən araşdırmalara görə, on il ərzində Rusiyada insan kapitalı demək olar ki, iki dəfə artıb. Əgər 2002-ci ildə insan kapitalı 120,8 trln. rub., 2012-ci ildə, bu göstərici 262 trln. sürtmək.

Öyrənilən insan kapitalının bu dəyəri 2012-ci ildə dövlətin fiziki kapitalının səviyyəsini 5,5 dəfə üstələyib.

Cədvəl 1-də göstəricilərin dinamikası göstərilir.

Cədvəl 1. Rusiya iqtisadiyyatının bəzi makro xarakteristikası ilə müqayisədə insan kapitalının göstəriciləri, 2002 və 2012

Təhlillərin nəticələrindən belə nəticəyə gəlmək olar ki, Rusiyada insan kapitalının ümumi həcmi 600 trilyondur. rubl. Onun payı artır sürətlə milli sərvətə və buna görə də indiki mərhələdə insan kapitalına investisiya prioritet olmalıdır. Həmçinin, bu təhlil göstərdi ki, Rusiyanın adambaşına düşən insan kapitalının dinamikası iki əsas amilin - insan resurslarının təhsil səviyyəsinin artması və əhalinin qocalmasının təsiri altında formalaşıb. Ona görə də ikinci amilin birincini üstələdiyi şəraitdə insan kapitalının təminatının azalması riski var. İndiki mərhələdə insan kapitalı daşıyır əhəmiyyəti rəqabət qabiliyyətini artırmaq milli iqtisadiyyat Rusiya. Aktiv yaxşı nümunə Rusiyanın bir çox regionlarında insan kapitalının indi iqtisadi artımın və cəmiyyətin məhsuldarlığının hərəkətverici qüvvəsi olduğunu göstərmək olar.

Rusiyanın milli iqtisadiyyatı çərçivəsində innovasiya sisteminin yaradılmasının aktual problemi insan kapitalı kadrlarının keyfiyyətinə və hazırlığının səviyyəsinə ciddi tələblər qoyur.

Bununla belə, mənfi müasir tendensiyalar arasında cəmiyyətin məhsuldar qüvvələrinin əsas elementi kimi yüksək ixtisaslı insan kapitalının əməyinin dəyərinin bəzi süni şəkildə qiymətləndirilməsini qeyd etmək lazımdır. Müqayisəli təhlil Rusiyadakı bu proseslərin inkişafı, inkişaf etmiş ölkələrlə müqayisədə, ölkədəki bir çox işəgötürən üçün insan kapitalının minimal praktik əhəmiyyətə malik olduğunu göstərdi. Bu, bütün ölkə iqtisadiyyatı üçün çox mənfi tendensiyadır, çünki alimlərin araşdırmaları göstərir ki, insan kapitalının keyfiyyətinin bir faiz artması adambaşına düşən ÜDM-in artım tempinin 3 faizdən 8 faizədək artmasına gətirib çıxarır.

İnsan kapitalı həm də bir neçə komponentdən ibarətdir: sağlamlığın, əmək qabiliyyətinin, peşə bilik və bacarıqlarının kapitalıdır və s.

Sağlamlıq kapitalının səviyyəsinin aşağı düşməsi iqtisadi və mənfi təsir göstərir demoqrafik vəziyyət hazırda olduqca mürəkkəbdir. Rusiya əhalisi 148,2 milyon nəfərdən 4,2 milyon nəfər azalıb: 1993-cü il yanvarın 1-də 2013-cü il yanvarın 1-də 132 milyon nəfərə düşüb və daha da azalmaqda davam edir.

Proqnoz demoqrafik 21-ci əsrin əvvəllərində əhalinin sağlamlıq potensialında mümkün struktur və kəmiyyət dəyişikliklərini proqnozlaşdırmağa imkan verir. Ümumilikdə demoqrafik vəziyyətin proqnozu göstərir ki, hadisələrin inkişafının nikbin ssenarisi və sosial sferaya sərmayənin artması şəraitində belə, 2025-ci ilə qədər əhalinin azalması 7% təşkil edəcək. Xəstəlik, xəsarət və əlillik, vaxtından əvvəl ölüm kimi bir çox amillərlə gözlənilən ömür azalır. Bu nəticələr aşağıdakı tendensiya sayəsində mümkün oldu: 2012-ci ildə 1 işçi ili üçün 62,5 milyard rubl istehsal edildi. ÜDM, o zaman Rusiyanın kişilərin vaxtından əvvəl ölümündən iqtisadi itkiləri bu il təxminən 68,75 milyard rubl təşkil edib ki, bu da hər 1,1 milyon nəfərə orta hesabla 62,5 min rubl təşkil edir. Bu, Rusiya əhalisinin aşağı sağlamlıq kapitalının iqtisadi qiyməti və əmanət limitidir. fürsət dəyəri sağlamlıq kapitalının formalaşması üzrə.

Ötən dövrlərdə Rusiyada səhiyyənin inkişafına investisiyalar məbləğin cəmi 3,1-3,5%-ni təşkil edirdi. Milli gəlir, əksər inkişaf etmiş ölkələrdə isə 8-10% səviyyəsində idi.

İslahat üçün müasir aktual vəzifə sosial sahə Rusiyada sosial-demoqrafik vəziyyətin davamlılığını təmin edə biləcək investisiyaların həcmini təmin etməkdir.

Əhalinin sağlamlığının yüksək səviyyəsi optimal və hərtərəfli düşünülmüş işin nəticəsi ola bilər sosial siyasət səhiyyə sahəsində hökumətlər. İnsan kapitalının sağlamlıq səviyyəsi onun uzunömürlülüyünün, əmək məhsuldarlığının daha səmərəli göstəricilərinin açarı olduğundan belə nəticəyə gəlmək olar ki, səhiyyənin maliyyələşdirilməsi uzunmüddətli və artan gəlirli gəlirli investisiyadır.

Haqqında demoqrafik meyllər, qeyd etmək olar ki, bazarda işçi qüvvəsi təklifi baxımından vəziyyət kifayət qədər əlverişlidir. Son 10 ildə əhalinin əmək qabiliyyətli hissəsinin artımı 4 milyon nəfər təşkil edib. Lakin ekspertlər növbəti mərhələnin başlanğıcında vəziyyətin pisləşməyə başlayacağını proqnozlaşdırırlar. 2016-2025-ci illərdə əmək qabiliyyətli əhalinin 14,3-15,5 milyon nəfər azalacağı gözlənilir. Mütəxəssislər dinamikanın xarakterini təxmin edirlər demoqrafik yükəmək qabiliyyətli əhali üzərində dalğalı olacaq.

Əhalinin qocalma tendensiyası və uşaqların sayının azalması əlavə sosial problemlərə səbəb olacaq.

Rusiya Federasiyasının Əmək Nazirliyinin məlumatına görə, müasir səviyyə Rusiyada əmək qabiliyyətli əhalinin məşğulluğu keçid ölkələri ilə müqayisədə həddindən artıqdır və kifayət qədər aşağı əmək məhsuldarlığına malikdir. Yüksək ixtisaslı mütəxəssislər işçi qüvvəsinin cəmi 5%-ni təşkil edir, müqayisə üçün qeyd edək ki, Almaniyada bu rəqəm 56%, ABŞ-da 43% təşkil edir. Eyni zamanda, bəzi sənaye sahələrində çoxlu sayda iş yerləri var, digərlərində isə həddindən artıq məşğulluq var. İnsan resurslarının belə qeyri-bərabər bölgüsünün əsas səbəbi mütəxəssislərin peşə hazırlığı sisteminin bazarın tələblərinə cavab verməməsidir. Əmək haqqının differensiallaşdırılmasının da səbəbi var ki, bu da az maaş alan sahələrdən kadr axınının səbəbidir.

Rusiyada insan kapitalının hazırkı keyfiyyətini təhlil edərkən, intellektual kapital kimi bir amili nəzərə almaq lazımdır. Təəssüf ki, Rusiyada yaradıcılıq fəaliyyəti hələ də dövlət tərəfindən lazımi dəstək almır. Əqli fəaliyyət məhsulları və müəlliflik hüququ haqqında qanunvericilik hələ tam formalaşmayıb, orada hələ də çoxlu mübahisəli məsələlər var.

Həmçinin mühüm göstəricidir insan kapitalının keyfiyyəti mədəni və mənəvi kapitaldır. İnkişafda insan resurslarının yüksək istehsal mədəniyyəti də lazımdır müasir iqtisadiyyat bacarıq və zəka kimi. Biznes etikası və peşəkar şərəf kodeksi kollektivdə optimal mənəvi-psixoloji ab-hava yaradır, müəssisələrin əmək məhsuldarlığının və gəlirlərinin səviyyəsini artırır. Şirkətin və işçilərin reputasiyası, imici investorlar və müştərilər üçün biznesin işgüzar fəaliyyəti qədər vacibdir. Sivil işgüzar münasibətlərdə bu biznes dəyərləri yüksək qiymətləndirilir, ona görə də mədəni və mənəvi kapital ölkənin insan kapitalının tam hüquqlu tərkib hissəsi kimi qəbul edilməlidir.

Yuxarıda deyilənlərdən ümumiləşdirici nəticələr çıxarmaq olar ki, məşğulluğun və real artım tempini artırmaq üçün nağd gəlir Rusiya əhalisinə verilməlidir Xüsusi diqqət təhsil və ixtisaslı işçi qüvvəsinin hazırlığı sahəsi, indiki mərhələdə bu sahə böhranlı vəziyyətdədir. Bu problemlərin həlli, eləcə də istedadlı gənclərin təhsilə çıxış imkanlarının artırılması aztəminatlı ailələr, bütövlükdə əhalinin təhsil səviyyəsinin yüksəldilməsi aşağıdakı fundamental tədbirlər olmadan mümkün deyil:

İşçilərin əmək haqqının artırılması təhsil müəssisələri müəllim peşəsinin nüfuzunu və təhsil müəssisələrində tədris fənlərinin səviyyəsini yüksəldəcək;

Əhalinin bütün sosial təbəqələri üçün təhsilin olması, Rusiya elminin gələcəyinin asılı olduğu ən bacarıqlı gənclər üçün güzəştlər;

Gənclərin öyrənmə prosesində qazancdan yayınmadan təhsil alması üçün şərait yaratmaq lazımdır ki, bu da öyrəndikləri materialın keyfiyyətini əhəmiyyətli dərəcədə aşağı salır, ən azı öyrənmədə uğur qazanmış tələbələrə güzəştlər tətbiq etmək lazımdır. yaşayış minimumuna qədər.

İnsan kapitalının formalaşmasının asılı olduğu amillər aşağıdakı qruplarda birləşdirilə bilər: sosial-demoqrafik, institusional, inteqrasiya, sosial-mental, ekoloji, iqtisadi, istehsal, demoqrafik, sosial-iqtisadi (Şəkil 12) .

Beləliklə, insan kapitalı həm milli, regional, sektorlar səviyyəsində, həm də müəssisə və fərd səviyyəsində nəzərə alınmalıdır.

Makroiqtisadi səviyyədə insan kapitalı regionun, ölkənin təhsil, təlim və səriştə səviyyəsinə verdiyi töhfəni, səhiyyəni və s. Bu səviyyə regionun və ya ölkənin bütün əhalisinin ümumi insan kapitalından ibarətdir. Müəssisə səviyyəsində insan kapitalı onun bütün işçilərinin birləşmiş bacarıqlarını və məhsuldarlıq qabiliyyətlərini təmsil edir. Fərdi səviyyədə insan kapitalı bir insanın təhsil, təlim, praktiki təcrübə prosesində qazandığı bilik, bacarıq, toplanmış təcrübə və digər istehsal xüsusiyyətləridir, bununla da gəlir əldə edə bilər.

Makromühitin əsas amillərinə demoqrafik, iqtisadi, təbii, elmi-texniki, siyasi amillər və mədəni mühitin amilləri daxildir.

İnsan kapitalının formalaşmasına və inkişafına təsir edən milli səviyyəli amillərə aşağıdakılar daxildir:

• - dövlətin iqtisadi inkişaf səviyyəsi;
• - iqtisadi inkişafın tarixi mərhələsinin xüsusiyyətlərini;
• - cari iqtisadi siyasətin xüsusiyyətləri;
• - dövlətin maliyyə sisteminin xüsusiyyətləri və vəziyyəti.

Təsir edən əsas regional amillər

Rusiyanın bölgələrində insan kapitalının vəziyyəti haqqında düşünə bilərik:

• - iqtisadi və coğrafi mövqe;
• - təbii və iqlim şəraiti;
• - təbii resurs potensialı;

Şəkil 12. İnsan kapitalını formalaşdıran amillər qrupları

• - demoqrafik potensial və əhalinin strukturu;
• - iqtisadiyyatın strukturu və ixtisaslaşması;
• - maliyyə təminatı;
• - regionun sosial-iqtisadi inkişafının növü (səviyyəsi).

Milli və regional səviyyədə ekoloji amillər

iki əsas qrupa bölmək olar: birbaşa və dolayı təsirlər.

Birbaşa təsir amillərinə əmək, maliyyə, informasiya, maddi və digər resursların təchizatçıları, istehlakçılar, rəqiblər və s.

Artan və ya azalan fon amilləri rolunu dolayı təsir faktorları oynayır iqtisadi davamlılıq. Bu amillər qrupuna iqtisadiyyatın vəziyyəti, təbii, sosial-siyasi, tənzimləyici amillər və s.

İnsan kapitalı nəzəriyyəsinin mühüm müddəalarından biri də ondan ibarətdir ki, insan kapitalı cəmiyyətin rifahının böyük hissəsini təşkil etdiyi üçün onun artırılması iqtisadi inkişafın əsas səbəblərindəndir. Müasir şəraitdə dövlət iqtisadiyyatının inkişafının səmərəliliyi əsasən onun müasir istehsal kapitalının ən mühüm komponenti olan, insana xas olan zəngin bilik fondu ilə təmsil olunan insan kapitalına nə qədər vəsait qoymasından asılıdır. inkişaf etmiş qabiliyyətlər, intellektual və yaradıcı potensialla müəyyən edilir. İnsan kapitalının mövcudluğunda, inkişafında və dəyərinin artmasında əsas amil investisiyalardır. İnsan kapitalına sərmayə məhsuldarlığı artırmaq üçün görülən hər hansı tədbirə aiddir. Pul və ya digər formada qiymətləndirilə bilən və məqsədəuyğun olan, həmçinin insanın gələcəkdə qazancının (gəlirinin) artmasına töhfə verən bütün növ xərclər insan kapitalına qoyulan investisiyalar hesab olunur.

Dünya Bankının məlumatına görə, insan kapitalına qoyulan investisiya maddi istehsaldan 5-6 dəfə çox gəlir gətirir, iqtisadi artımın yalnız 15-16%-i fiziki kapitalın, təxminən 20%-i təbii kapitalın hesabına, 65%-i isə əsasən insan və sosial kapital hesabına. Burada həmçinin qeyd olundu ki, bizim biznesimiz indi getdikcə daha çox başa düşməyə başlayıb ki, insan inkişafına qoyulan sərmayələr ən sərfəlidir. İnsanlar sosial və iqtisadi inkişafın əsas strateji resursudur. Buna görə də insan kapitalını mənfəətin və gəlirliliyin artırılması üçün köməkçi vasitə kimi deyil, ən mühüm müstəqil dəyər hesab etmək lazımdır. İndiyədək istər burada, istərsə də xaricdə insan potensialının davamlı inkişafı konsepsiyasının iqtisadi artım nəzəriyyələrini əvəzlədiyi davamlı olaraq bəyan edilməsinə baxmayaraq, praktiki olaraq heç nə dəyişməyib.

İnvestisiya insan kapitalının istehsalı üçün ən vacib ilkin şərtdir, lakin hələ onun istehsalının özü deyil, bu kapitalın sahibi ya obyekt, ya da subyekt və ya bir fəaliyyətin nəticəsi olduğu fəaliyyət prosesində həyata keçirilir. təsir. İnsan kapitalı həm bazar mexanizmi vasitəsilə iqtisadiyyatın dövlət sektorunda, həm də şəxsi kapitala görə yaradılır ki, bu prosesdə əmək və özünüinkişaf və özünü təkmilləşdirmə üçün çəkilən xərclər həlledici rol oynayır. Lakin bu məsrəflər o zaman istər-istəməz bütün reproduktiv prosesdə sosial məsrəflərə daxil edilir, çünki insanın toplanmış bilik, bacarıq və digər məhsuldar keyfiyyətləri yalnız onların sahibinin fəal fəaliyyəti ilə cəmiyyətdə reallaşdırıla və qiymətləndirilə bilər. İnsan kapitalına qoyulan investisiyalar onları digər investisiya növlərindən fərqləndirən bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir.

• 1. İnsan kapitalına qoyulan sərmayənin qaytarılması birbaşa onun daşıyıcısının ömründən (işləmə müddətinin uzunluğundan) asılıdır. Bir insana nə qədər tez sərmayə qoyularsa, bir o qədər tez gəlir verməyə başlayır. Ancaq yadda saxlamaq lazımdır ki, yüksək keyfiyyətli və uzunmüddətli investisiyalar daha yüksək və daha uzunmüddətli effekt verir.
• 2. İnsan kapitalı təkcə fiziki və mənəvi aşınmaya məruz qalmır, həm də toplamaq və çoxalmaq qabiliyyətinə malikdir. İnsan kapitalının amortizasiyası, birincisi, insan orqanizminin və ona xas olan psixofizioloji funksiyaların təbii köhnəlməsi (qocalması) dərəcəsi ilə, ikincisi, biliklərin köhnəlməsi və ya dəyərin dəyişməsi nəticəsində mənəvi (iqtisadi) köhnəlmə dərəcəsi ilə müəyyən edilir. aldığı təhsildən. İnsan kapitalının toplanması işçinin vaxtaşırı yenidən hazırlanması və istehsalat təcrübəsinin toplanması prosesində həyata keçirilir. Bu proses davamlı olaraq həyata keçirilərsə, insan kapitalından istifadə olunduqca onun keyfiyyət və kəmiyyət (keyfiyyət, həcm, dəyər) xüsusiyyətləri yaxşılaşır və artır.
• 3. İnsan kapitalı toplandıqca onun rentabelliyi müəyyən həddə yüksəlir, aktiv əmək fəaliyyətinin yuxarı həddi ilə məhdudlaşır (aktiv iş yaşı) və sonra kəskin şəkildə azalır.
• 4. İnsan kapitalının formalaşmasında “qarşılıqlı multiplikator effekti” mövcuddur. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, öyrənmə prosesində təkcə şagirdin deyil, həm də öyrədənin xüsusiyyətləri və qabiliyyətləri təkmilləşir və yüksəlir ki, bu da sonradan həm birincinin, həm də ikincinin qazancının artmasına səbəb olur.
• 5. İnsana qoyulan bütün investisiyalar insan kapitalına qoyulan sərmayələr kimi deyil, yalnız sosial baxımdan məqsədəuyğun və iqtisadi cəhətdən zəruri olan investisiyalar kimi tanınmaq olar. Məsələn, cinayət fəaliyyəti ilə bağlı xərclər insan kapitalına qoyulan investisiyalar deyil, çünki onlar sosial cəhətdən uyğun olmayan və cəmiyyət üçün zərərlidir.
• 6. İnsanlara qoyulan investisiyaların xarakteri və növləri tarixi, milli, mədəni xüsusiyyətləri və ənənələri ilə müəyyən edilir. Beləliklə, uşaqların təhsil səviyyəsi və peşə seçimi daha çox ailə ənənələrindən və valideynlərin təhsil səviyyəsindən asılıdır.
• 7. Kapitalın müxtəlif digər formalarına qoyulan investisiyalarla müqayisədə insan kapitalına qoyulan investisiyalar həm fərdin, həm də bütün cəmiyyətin nöqteyi-nəzərindən ən faydalıdır.

K. McConnell və S. Brew aşağıdakı tərifi verirlər: “İnsan kapitalına investisiya işçilərin bacarıq və bacarıqlarını və bununla da məhsuldarlığını təkmilləşdirən hər hansı bir fəaliyyətdir. Bir insanın məhsuldarlığını artıran xərclərə investisiya kimi baxıla bilər, çünki cari xərclər və ya məsrəflər gələcəkdə bu xərclərin artan gəlir axını ilə dəfələrlə kompensasiya ediləcəyi gözləntiləri ilə həyata keçirilir. Onlar insan kapitalına investisiyanın üç növünü fərqləndirirlər:

• - təhsilə, o cümlədən ümumi və xüsusi, formal və qeyri-formal, istehsalatda təlim xərcləri;
• - xəstəliklərin qarşısının alınması, tibbi xidmət, pəhriz qidası, yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması xərclərindən ibarət səhiyyə xərcləri;
• - İşçilərin nisbətən aşağı məhsuldarlıqdan nisbətən yüksək məhsuldarlığa malik olan yerlərə köçürülməsinə səbəb olan mobillik xərcləri.

C.Kendrikin insan kapitalına qoyulan investisiyaların təsnifatına yanaşması fərqlidir. O, bütün investisiya növlərini aşağıdakı kateqoriyalara böldü: maddi, insanlarda təcəssüm olunur; insanlarda təcəssüm olunmayan material; qeyri-maddi, insanlarda təcəssüm olunur. O, insan kapitalına qoyulan investisiyaları maddi və qeyri-maddi investisiyalara ayırır. Birinciyə insanın fiziki formalaşması və inkişafı üçün lazım olan bütün xərclər (əsasən uşaqların doğulması və böyüdülməsi xərcləri) daxildir. İkincisinə - ümumi təhsil və xüsusi təlim üçün yığılmış xərclər, səhiyyə və işçi qüvvəsinin hərəkəti üçün yığılmış xərclərin bir hissəsi. Qeyri-maddi investisiyaların bir xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, “qeyri-maddi” olmasına baxmayaraq, bu xərclər insanların bilik və təcrübəsini çoxaltmaqla, insanlarda təcəssüm olunan kapitalın məhsuldarlığının artmasına kömək edir.

İnnovativ iqtisadiyyat şəraitində, elmi bilik və məlumatların rəqabətqabiliyyətli məhsulların istehsalı üçün əsas olduğu bir şəraitdə insan kapitalının inkişafına investisiyalar böyük əhəmiyyət kəsb edir. Nəzərə almaq lazımdır ki, düzgün idarəetmə ilə insan kapitalına qoyulan sərmayənin maksimum gəliri texnologiyaya qoyulan sərmayədən az qala üç dəfə çoxdur. Əmək məhsuldarlığının təhsildən asılılığının tədqiqi göstərdi ki, təhsil səviyyəsinin on faiz artması ilə məhsuldarlıq 8,6 faiz artır. Eyni böyütmədə səhm kapitalı məhsuldarlıq 3-4% artır.

İnsan kapitalının təkrar istehsalı əhəmiyyətli xərclər tələb edir və müxtəlif növlər həm fərddən, həm də cəmiyyətdən qaynaqlar dövlət qurumları, özəl firmalar, ailələr və s.). Bu cür məsrəflərin digər kapital növlərinin investisiyaları ilə oxşarlığını vurğulayan iqtisadçılar onları insan kapitalına qoyulan investisiyalar adlandırırlar. İnsan kapitalına investisiyanın mənbələri işəgötürənlərin xərcləri, dövlət büdcəsi xərcləri, fərdi xərclər vətəndaşlar.

İnsan kapitalına sərmayə qoymaq işçi üçün gəlir səviyyəsinin yüksəldilməsi, işdən məmnunluq, iş şəraitinin yaxşılaşdırılması, özünə hörmətin artırılması, həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması deməkdir. İşəgötürən üçün bu, əmək məhsuldarlığının artması, iş vaxtı itkisinin azalması və istehsalın səmərəliliyinin artmasıdır ki, bu da son nəticədə şirkətin rəqabət qabiliyyətinin artmasına kömək edir. Dövlət üçün bu, vətəndaşların rifahının yüksəlməsi, ümumi gəlirin artması, vətəndaşların iqtisadi fəallığının artmasıdır.

İnvestisiyaların qoyulması insan kapitalının təkrar istehsalında çox mühüm prosesdir ki, bu prosesdə ya obyekt, ya subyekt kimi, ya da təsir nəticəsində çıxış edir. Beləliklə, investisiyalar yalnız təhsil, səhiyyə, ixtisasartırma, iqtisadi motivasiya, coğrafi hərəkətlilik və s. sistemində insan kapitalının istehsalına zəmin yaradır. Onların məzmunu təkcə investisiya deyil, həm də investorun real, şüurlu və məqsədyönlü fəaliyyətidir. Eyni zamanda, insan kapitalının yaradılmasında əmək xərcləri və özünü inkişaf və özünü təkmilləşdirmə səyləri mühüm rol oynayır. Çəkilən xərclər istər-istəməz bütün təkrar istehsal prosesində sosial məsrəflərə daxil edilir.

Fiziki və insan kapitalı arasındakı fərqə baxmayaraq, onların formalaşması müəyyən oxşarlığa malikdir: həm fiziki, həm də insan kapitalı vəsaitlərin cari istehlakın zərərinə əhəmiyyətli dərəcədə yayındırılmasını tələb edir və hər ikisi cəlbedicilik nəticəsində toplanır. iqtisadi resurslar, cari istehlak üçün başqa mallar istehsal etmək üçün istifadə oluna bilən, gələcəkdə iqtisadiyyatın inkişaf səviyyəsi hər ikisindən asılıdır, zaman keçdikcə həm müəyyən bir məhsul istehsal edir, həm də nəhayət, istifadə müddəti ilə məhdudlaşır - maşınlar. köhnəlir, insanlar ölür.

İnsan kapitalına qoyulan investisiyaların strukturuna aşağıdakı investisiya növləri daxildir: (Şəkil 13-ə bax).

İşdə təhsil və təlim insan biliklərinin səviyyəsini artırır, nəticədə insan kapitalının həcmini və keyfiyyətini artırır. Təhsilə qoyulan investisiyalar məzmununa görə adətən formal və qeyri-rəsmi olaraq bölünür. Formal investisiya ikinci dərəcəli, xüsusi və Ali təhsil, eləcə də ikinci təhsil almaq, iş yerində peşə hazırlığı, müxtəlif kurslar, magistraturada, aspiranturada, doktoranturada və s. təhsil almaq. Qeyri-formal – bu, fərdin özünütəhsil almasıdır; bu növə inkişaf edən ədəbiyyatı oxumaq, sənətin müxtəlif formalarında təkmilləşmə daxildir.

Təhsil səviyyəsinin yüksəlməsi ilə işçinin əməyinin səmərəliliyi ya əmək məhsuldarlığını artırmaqla, ya da işçini nəticələri çox böyük olan bu cür əmək fəaliyyətini həyata keçirməyə qadir edən biliklər əldə etməklə artır.

Şəkil 13. İnsan kapitalına investisiyaların strukturu

İnsan kapitalının toplanması biliyin həcminin artırılmasını deyil, daha çox bu biliklərin tətbiqi bacarıqlarının inkişaf etdirilməsini, öz əhəmiyyətini və cəmiyyətdəki yerini dərk etməyi, dəyişən şəraitə öz xeyrinə uyğunlaşmaq bacarığını nəzərdə tutur.

IN inkişaf etmiş ölkələr xüsusi məna müəssisəyə gələn şəxsin öz işi ilə daha yaxından tanış ola bilməsi, istehsalatda müəssisə haqqında daha çox məlumat əldə etməsi mexanizmi kimi çıxış edən peşə hazırlığına və işçilərə yeni perspektivli sahələrdə biliklər əldə etmək imkanı verən yenidənhazırlanma kurslarına sahib olmaq. mövcud ixtisas daxilində.

Təlim zamanı bir şəxs çox vaxt normal gəlir əldə etmək imkanından məhrum olur, boş vaxtını məhdudlaşdırır, işçi peşə təhsili müddətində gəlirin azaldılmasına razılaşır. Bu itirilmiş qazanclar itirilmiş imkanlar adlanır və olur əhəmiyyətli məbləğlər. Təhsil işçi qüvvəsini iqtisadi fəaliyyət sferasından yayındırmaq kimi qəbul edilir.

İnvestisiyaların bütün növlərindən təhsillə yanaşı, ən mühümü insan sağlamlığına qoyulan sərmayələrdir, çünki sağlamlığın qorunması həqiqətən insanın ömrünü və nəticədə insan kapitalının fəaliyyət müddətini uzadır.

Tədqiqat nəticələri göstərir ki, insan sağlamlığı yalnız 8-10% sağlamlıqdan, daha 20% ətraf mühit şəraitindən, daha 20% genetik faktorlardan, 50% isə insanın özünün həyat tərzindən (rasional gündəlik rejim) asılıdır. ., əmək qabiliyyətinin daha tez bərpası və stimullaşdırılması üçün müxtəlif üsullardan istifadə, rasional qidalanmanın gigiyenası, pis vərdişlərdən və artıq çəkidən xilas olmaq, gözəl fiqurun formalaşması), stressin qarşısının alınması və aradan qaldırılması, fiziki məşqlərin müxtəlif dəstləri, ənənəvi və qeyri-adi sərtləşdirmə üsulları, müxtəlif növ masajlar və s. d.

Əhalinin sağlamlığına birbaşa təsir göstərən insan kapitalının deqradasiyasının əsas amillərinə aşağıdakılar daxildir: əhalinin sağlamlığının pisləşməsi, özünəməxsus davranış (alkoqolizm, siqaret, narkomaniya), istehlakın azalması. tibbi xidmətlər sayının artması ilə əlaqədardır pullu xidmətlər və pulsuz tibbi xidmətin keyfiyyətinin aşağı düşməsi, sosial həyat şəraitinin pisləşməsi.

İstənilən işçinin insan kapitalının strukturu əmək qabiliyyəti (sağlamlıq və ixtisas) ilə yanaşı, işləmək istəyinin olmasını da nəzərdə tutur. Bu baxımdan, insan kapitalına investisiyanın tərkib hissəsi kimi işçilərin işinin keyfiyyətinin yüksəldilməsi üçün motivasiya ilə bağlı xərcləri nəzərə almaq lazımdır. Xarici tədqiqatların nəticələri xarici stimullarla müqayisədə daxili stimulların (özünü reallaşdırmaq imkanı, işçinin məşğul olduğu işdən məmnunluq hissi, öz uğuru hissi və s.) əhəmiyyətinin artdığını göstərir, xüsusən yüksək ixtisaslı kadrlar üçün.

Miqrasiya və məlumat axtarışı əməyin daha yaxşı ödənildiyi sahələrə və sənayelərə hərəkətinə kömək edir, yəni. burada insan kapitalı xidmətlərinin qiyməti daha yüksəkdir.

Bu gün fundamental elmi inkişaflara çəkilən xərclərin insan kapitalına investisiyalar kimi daxil edilməsi vacibdir. Elmin inkişafı prosesində nəinki intellektual innovasiyalar yaradılır, onların əsasında yeni istehsal texnologiyaları və istehlak üsulları formalaşır, həm də insanların özləri yeni qabiliyyətlərin daşıyıcısı kimi çıxış edən təsərrüfat subyektləri kimi transformasiya olunur. ehtiyaclar. İnformasiya cəmiyyətində elm bir növ “insan kapitalı” generatoruna çevrilir.

Mədəniyyət (dini mədəniyyət də daxil olmaqla) insan kapitalının təkrar istehsalı prosesində öz izini buraxır, ilk növbədə onun psixoloji komponentinə təsir göstərir. Mədəniyyətdə nəsillərin təcrübəsi cəmlənir, biliklər, bacarıqlar, qabiliyyətlər qorunur və müəyyən bir insanın ölümü ilə yox olmur, əmək səylərinin tətbiqi üçün insanlar və strukturlar arasında münasibətlərin daxili tənzimləyiciləri formalaşır və inkişaf etdirilir. Vətəndaşların mədəni səviyyəsi daha çox cəmiyyətin iqtisadi nailiyyətlərini, onun ictimai-siyasi, ideoloji, təhsil, mənəvi-əxlaqi strukturunu müəyyən edir.

İnsan doğulduğu andan ölümünə qədər öz inkişafında bir sıra təbii yaş mərhələlərindən keçir, onların hər biri onun təbii və qazanılmış xassələrinin xüsusi vəziyyəti ilə xarakterizə olunur və onun təhsil, istehsalat, elmi və mədəni fəaliyyətlərdə iştirakının xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirir. . Hər mərhələdə bir insanın formalaşması üçün xüsusi bir investisiya tələb olunur, onun olmaması sonrakı mərhələlərdə hər hansı gecikmiş xərclərlə tam kompensasiya edilə bilməz.

Qarşılaşacaq əsas problem müasir müəssisələr insan kapitalına qoyulan investisiyaların səmərəliliyinin qiymətləndirilməsidir. Onun həllinə müxtəlif yanaşmalar var.

Beləliklə, araşdırma aparan Fitz-enz Ya., insan kapitalına qoyulan sərmayənin gəlirliliyinin ən sadə hesablanması kimi, gəliri işçilərin sayına böldü. Bu, 1985-ci ildə İnsan Resurslarının Effektivliyi Hesabatında görünən ilk göstərici idi. O, həmçinin insan kapitalına investisiyanın qaytarılmasını təklif edib.

Göstəricilərdən biri iqtisadi səmərəlilik insan kapitalı istehsalın intellekt səviyyəsidir (və ya istehsalın kvalifikasiya qabiliyyəti). Təhsil fondunun (intellektual kapitalın) ümumi məbləğə nisbəti kimi hesablanır milli məhsul və nə qədər olduğunu göstərir pul vahidləri istehsal olunan məhsulların hər bir maya dəyəri vahidi üçün təhsil fondunda yığılan hesablar:

burada ÜDM - ümumi milli məhsul;

FD - ümumi təhsil fondunun pul dəyəri.

T.Şultsun metodologiyasına görə, ümumi təhsil fondunun dəyəri hər bir pillə üzrə bir illik təhsilin dəyərinə (itirilmiş qazanc daxil olmaqla) bərabərdir, təhsilin adam illərinin sayına vurulur (qeyri-bərabər müddətə uyğunlaşdırılır). tədris ilinin) müəyyən bir vaxtda ölkə əhalisi tərəfindən toplanmışdır. J.Kendrik FD-nin dəyərini xüsusi hazırlanmış qiymət indekslərinin köməyi ilə və bilik və bacarıqların köhnəlməsini nəzərə alaraq müəyyən etmişdir.

Müəyyən bir işçinin təhsilinə investisiyalar nəticəsində əldə edilən gəlirin müəyyən edildiyi bir yanaşma var:

Harada Y n- malik olan şəxsin qazancı P təhsil illəri;

Ho - təhsili sıfır olan şəxsin qazancı;

R- təhsilə investisiya qoyuluşunun cari gəlir norması;

Cn - ərzində investisiyaların həcmi P təhsil illəri 16, s. 246]

Təhsil xərclərinin və onun alınmasından əldə edilən faydaların müəyyən edilməsi prosedurundan sonra faydalar endirim edilməklə bir nöqtəyə qədər azaldılan xərclərlə müqayisə edilir. Güzəştli faydalar və xərclər arasındakı fərq təhsilin əldə edilməsinin xalis cari dəyərini verir və bu düsturla hesablanır:

Harada NPV - xalis cari dəyər;

b,- həmin dövrdə təhsildən əldə olunan gəlir t;

C, - vaxtda təlim xərcləri t;

P- müddətlərin sayı;

/" - faiz dərəcəsi.

Burada bir faktı nəzərə almaq lazımdır ki, ömür boyu qazancın cari dəyərinin dəyəri seçilmiş endirim əmsalından (norma) çox asılıdır. İstədiyiniz endirim dərəcəsinin seçilməsi kifayət qədər zəhmətli bir prosesdir.

Təhsilin gəlirlilik dərəcəsini hesablamaq üçün müxtəlif üsullar mövcuddur. Ən çox istifadə olunan üsul: 0-dan hər bir müddət üçün P müvafiq xalis faydalar hesablanır və sonra ümumi diskont edilmiş xalis faydaların sıfıra bərabər olduğu diskont dərəcəsi seçilir. Bu endirim dərəcəsi daxili gəlir dərəcəsi adlanır. Gəlir dərəcəsini qiymətləndirmək üçün başqa bir üsul işçinin qazanc səviyyəsi ilə onun təhsil səviyyəsi arasındakı statistik əlaqələrin təhlilinə əsaslanır.

Daxili gəlir dərəcəsi təlimin gələcək faydalarının cari dəyərinin onun xərclərinin indiki dəyərinə bərabər olduğu faiz dərəcəsidir:

harada g - daxili norma qayıdır.

r nə qədər yüksəkdirsə daha sərfəli investisiya təhsilə.

G. Psacharopoulos ölkələrin adambaşına düşən gəlirləri baxımından təhsilə qoyulan investisiyaların sosial gəlirliliyinin dinamikası haqqında məlumatlar təqdim edir. Ən kasıbların əksəriyyətində inkişaf etməkdə olan ölkələr ilə aşağı səviyyə adambaşına düşən gəlir, ibtidai təhsilin sosial gəliri 23%, orta təhsilin - 15%, ali təhsilin gəlirliliyi - 11% təşkil edir. Gəlir səviyyəsi yüksək olan dünyanın ən inkişaf etmiş ölkələrində (OECD) ibtidai təhsilin sosial gəliri 14%, orta təhsilin - 10%, daha yüksək - 8% təşkil edir. İnkişaf etdirərkən nəzərə alın dövlət siyasəti təhsil sahəsində bu ölkələrin bir sıra hökumətləri ictimai təhsil layihələrini qiymətləndirərkən 8%-dən aşağı olan açıq və ya təxmin edilən endirim dərəcələrindən istifadə etməyə başlayır.

Akademik və ya ümumi, texniki və ya peşə, orta təhsili müqayisə edən araşdırmalar göstərdi ki, orta hesabla ilk 16%, ikinci isə 11% gəlir. Və burada həlledici amil qiymətdir: peşə təhsiliümumi akademik təhsildən daha bahalıdır.

T. G. Myasoedovanın nöqteyi-nəzərindən insan kapitalına investisiya qoyarkən nəzərə almaq lazımdır ki, insan kapitalının hər bir komponenti ehtimal xarakteri daşıyır və bir çox amillərdən asılıdır. İnsan kapitalının bəzi komponentləri müstəqil kəmiyyətlər, bəziləri isə şərti olaraq asılı sayıla bilər. Məsələn, yaxşı və ya pis təbii qabiliyyətlərin olması sağlamlığın yaxşı və ya pis olma ehtimalını, müəyyən biliklərin mövcudluğunu, davamlı inkişaf və ya məhsuldar iş üçün yaxşı və ya pis motivasiyanı dəyişdirmir. Peşəkar biliklərin olması işləmək üçün yüksək motivasiya ehtimalını artıra bilər, lakin (yüksək ümumi mədəniyyət olmadıqda) buna heç bir təsir göstərə bilməz.

Əgər fərz etsək ki, insan kapitalının bütün komponentləri müstəqil hadisələrdir, onda müstəqil hadisələrin çoxaldılması qaydasına uyğun olaraq, məcmuda müstəqil olan bir neçə hadisənin birgə baş vermə ehtimalı, ehtimalların hasilinə bərabərdir. bu hadisələr. İnsan kapitalına münasibətdə bu o deməkdir ki

burada P, insan kapitalının komponentlərinin ehtimal dəyərləridir.

İnsan kapitalının hər bir komponentinin ehtimal dəyəri nə qədər böyükdürsə, insan kapitalının özü də bir o qədər böyükdür. Dəyişənlərdən hər hansı birinin azalması bütövlükdə insan kapitalının azalmasına səbəb olacaq. Üstəlik, digərlərində müvafiq artım olmadan komponentlərdən birinin artması insan kapitalında yalnız kiçik ümumi artıma səbəb olacaqdır. Yüksək insan kapitalının mövcud olma ehtimalı həm onun bütün komponentlərinin mövcudluğundan, həm də ondan asılıdır yüksək ehtimal hər birinin varlığı. Bu yanaşma o deməkdir ki, insan kapitalının inkişafında əhəmiyyətli nəticələrə yalnız onun bütün komponentlərinə balanslaşdırılmış investisiyalar qoyulmaqla nail olmaq olar. Bu nöqteyi-nəzərlə razılaşa bilərik, amma praktikada bu həmişə mümkün olmur.

Müəssisənin insan kapitalına gəldikdə, müəssisənin insan kapitalının ehtimal dəyəri onun hər bir işçisinin insan kapitalının ehtimal dəyərlərinin cəminə bərabər olacaqdır. İşçilərin ümumi qəbul edilmiş təsnifatına uyğun olaraq, müəssisənin insan kapitalı hər bir işçi kateqoriyasının insan kapitalının cəmi kimi təqdim edilə bilər:

Müəssisənin ümumi insan kapitalı (MH) = işçilərin ümumi insan kapitalı + mütəxəssislərin və işçilərin ümumi insan kapitalı + menecerlərin ümumi insan kapitalı

Buna görə də, hər bir işçi kateqoriyası üçün insan kapitalının dəyərinin artmasına birbaşa töhfə verən fəaliyyətin səmərəliliyinin artırılmasına yönəlmiş öz təlim və inkişaf proqramı düşünülməli və həyata keçirilməlidir.

Təhsil insan kapitalının bütün komponentlərinə təsir etdiyi üçün təhsilə investisiya qoyuluşunun ən mühüm investisiya növlərindən biridir. İnsan kapitalına və texnologiyaya daxil edilmiş bilik məhsuldarlığın və iqtisadi inkişafın mühərrikidir. Mütəxəssislərin fikrincə, sənayeləşmiş ölkələrdə ÜDM-in 40%-ə yaxını artıq biliklər əsasında yaradılır və milli iqtisadiyyatın uğuru bilik və texnologiyanın toplanması və istifadəsinin səmərəliliyi ilə müəyyən edilir. Biliyə sərmayə qoymaq, bilik şəbəkələrinin qurulması innovasiyaların inkişafında əsas amillərdir və onların yayılması məhsuldarlığın və rəqabət qabiliyyətinin artmasının mənbəyidir. Beləliklə, təhsilə investisiya qoyuluşu insan kapitalının dəyərinin artmasına səbəb olur.

Son illərdə peşə biliklərinin köhnəlmə müddəti iki-üç ilə endirilib, insanların ömrü uzadılıb. Yeni texnologiyaların, materialların, avadanlıqların ortaya çıxması peşəkar baqajın daimi doldurulmasını, yəni davamlı təhsili tələb edir. İnsan kapitalının həcmi nə qədər böyükdürsə və iqtisadiyyatda və cəmiyyətdə dəyişikliklər nə qədər tez baş verirsə, ona bir o qədər çox resurs yatırmaq lazımdır. İnsan təhsili daimi və kifayət qədər böyük investisiyalar tələb edir.

İnsan kapitalına və bilik kapitalına qoyulan investisiyalar insana, təşkilata və cəmiyyətə iqtisadi və qeyri-iqtisadi fayda gətirir. İqtisadi faydalar artım kimi ifadə edilir əmək haqqı, məhsuldarlıq və ya iqtisadi artım, qeyri-iqtisadi səmərə isə artan sosial birləşmə, cinayətlərin azaldılması, sağlamlıq və həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması, yaxşılaşdırılması mühit. İntellektual kapitala və bilik kapitalına investisiyalar böyüməyə təkan verir sosial kapital etimadın artmasında, əxlaqi və hüquqi normaların inkişaf etdirilməsində və riayət olunmasında, eləcə də müxtəlif mədəni ənənələrin dərk edilməsində və hörmət edilməsində özünü göstərir.

Müasir iqtisadiyyatın bir çox dünya liderləri artıq insan kapitalına qoyulan sərmayələrin əhəmiyyətini və balansını, onların öz inkişafı və rifahı üçün faydalarını dərk ediblər. Dünyaca məşhur DuPont şirkəti inkişaf üçün dörd əsas strateji istiqamət elan etmişdir:

• 1. işçilərinə investisiya;
• 2. şirkətin istehsal müəssisələrinin yerləşdiyi ölkələrin biznes və sənaye dairələrində şirkətin geniş iştirakı;
• 3. şirkətin fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində genişmiqyaslı tədqiqat və təkmilləşdirmələr;
• 4. yüksək etik standartlara, əməyin mühafizəsinə, təhlükəsizlik texnikasına, ətraf mühitin mühafizəsinə sadiqlik.

Fransız şirkəti Unilever ən çox biri olduğuna inanır təsirli yollar dayanıqlı inkişafa dəstək sosial şüurlu və məsuliyyətli biznesin aparılması, sağlamlığının qorunması və işçilərinin inkişafına sərmayə qoyulması, ətraf mühitin qorunmasıdır.

Beləliklə, bütün ölkələrin aparıcı firmaları insan kapitalını insanın yaradıcılıq qabiliyyətlərinin yaratdığı texnoloji, idarəetmə və maliyyə innovasiyalarının əsası hesab edərək əsas stavkaya qoyulur.

Sonda aşağıdakıları qeyd etmək olar: hər bir xalqın rifahı və davamlı inkişafı insan kapitalından asılıdır, ona görə də insan resurslarının inkişafı sahəsində düşünülmüş və ardıcıl siyasət və insan kapitalına balanslaşdırılmış investisiyalar lazımdır. , həm ayrı-ayrı şirkət səviyyəsində, həm də bütövlükdə dövlət səviyyəsində.