Plaća i osoblje / 07.09.2020

Zadaci financijske pismenosti. Zadaci poljske državne sveučilišne olimpijade o osnovama financijske pismenosti (dopisni krug). Psihološke poteškoće adolescencije

Veličina: px

Počnite prikazivati sa stranice:

Prijepis

1. MOSKVSKA OLIMPIJADA FINANCIJSKE PISMENOSTI 5-7. RAZREDI Opcija 1. Zadatak 1. (8 bodova) Vitya slavi rođendan 1. veljače. Na današnji dan baka mu je dala 10 tisuća rubalja koje dječak želi uštedjeti da kupi koturaljke u svibnju, kada će vani biti toplo i moći će klizati na njima. Kako novac ne bi ležao kod kuće, Vitya je zamolio svoju baku da otvori depozitni račun i stavi cijeli iznos na njega. Zajedno su otišli u banku, gdje je operater ponudio izbor između četiri opcije depozita. Koju bi Vitya trebao odabrati da bi je dobio maksimalan prihod a ujedno i kupiti valjke. A. depozit po viđenju po stopi od 0,1% godišnje; b. depozit na 3 mjeseca po stopi od 7% godišnje, uz prijevremeno povlačenje kamatna stopa jednaka je stopi na depozite po viđenju; V. depozit na 6 mjeseci po stopi od 9% godišnje, uz prijevremeno povlačenje kamatna stopa jednaka je stopi na depozite po viđenju; d. depozit na 12 mjeseci po stopi od 11% godišnje, ako se povuče prije vremena nakon 6 mjeseci, kamata se plaća po stopi od 8% godišnje, ako se povuče prije isteka 6 mjeseci, kamata je jednaka stopa na depozite po viđenju. Zadatak 2. (8 bodova) Maxim hoda do škole pored ogromnih sjajnih izloga financijske institucije. Jednog je dana u izlozima ugledao reklamu: "Donesite nam novac i za mjesec dana ćemo vam vratiti 5% više." Reklama je bila svijetla i prikazivala je kako je mladi biznismen sjeo u novi auto sa svežnom novca u rukama. Maxim je također želio novi auto i hrpu novca. Prišao je ocu i zamolio ga da iskoristi novac koji je Maxim uštedio za otvaranje depozita u financijskoj organizaciji koja je imala šarene reklame u svojim prozorima. Međutim, moj otac je bio iznenađen ovom reklamom. U kojem slučaju mislite da bi otac trebao pomoći Maximu i odnijeti novac financijskoj organizaciji koja mu se sviđa?

2 a. ako ovo financijska institucija je banka i uključena je u sustav osiguranja depozita; b. ako ova financijska organizacija ima vlastitu web stranicu na internetu; V. ako se u financijskoj organizaciji, prilikom primanja novca od stanovništva, sastavlja pismeni i potpisuje ugovor o depozitu; d. ako financijska organizacija postoji najmanje 10 godina. Odgovor: a. Zadatak 3. (12 bodova) Alena je sa svojim mlađim bratom Nikitom podijelila ideju o stvaranju vlastiti posao. Rekla je da ona i prijateljica žele početi peći kolače i prodavati ih preko svojih utičnica V Trgovački centar. Alena je dugo i nadahnuto pričala o tome koliko će ukusne i lijepe kolače napraviti. Nikita je prošao kroz osnove financijska pismenost u školi, te zapamtio da je prije pokretanja bilo kakve poduzetničke aktivnosti potrebno napraviti izračune, proučiti tržište i sažeti podatke u jedinstveni dokument. "Jeste li se ti i tvoj prijatelj izmislili?" Što je Nikita pitao svoju sestru? Odgovor: “poslovni plan”. Zadatak 4. (8 bodova) Andrey je odlučio pokrenuti posao i izraditi web stranicu za prodaju originalnih poklon setova. Njegov otac imao je veliku trgovinu mješovitom robom, a Andrej je planirao napraviti prekrasne poklon košare od voća, slatkiša i raznih delicija. Otac je pristao uzdržavati sina i prodavati mu robu iz trgovine s popustom od 20%. Štoviše, otac je obećao reklamirati web stranicu svog sina u trgovini te među svojim prijateljima i poznanicima. Andrey je morao odlučiti gdje će dobiti novac za otvaranje tvrtke. Otac je pristao dati novac za posao, ali uz kamatu od 16% godišnje. Andrey je pokušao kontaktirati banku, ali su mu odbili zajam, a onda se obratio mikrofinancijskoj organizaciji koja je bila spremna dati mali iznos za promicanje povlaštena stopa 1% dnevno. Mladić je razmislio o tome i odlučio iskoristiti ponudu mikrofinancijske organizacije. Što mislite, kakva bi trebala biti reakcija oca na sinovu odluku: a. otac treba pohvaliti sina za njegovu snalažljivost i sposobnost da među više mogućnosti pronađe pravo rješenje;

3 b. otac mora grditi sina zbog činjenice da se kredit pokazao preskup; V. otac treba pohvaliti sina za ono što je spreman koristiti male količine promovirati vlastiti posao; d. Otac bi trebao grditi svog sina zbog uzimanja kredita koji ne može pokriti sve potrebe za financiranjem. Zadatak 5. (8 bodova) Inga je uštedjela 15 tisuća rubalja. Novac će joj trebati tek za 20 dana, kada joj bude rođendan. Tada će joj roditelji dati 4 tisuće rubalja, a ona će moći otići u trgovinu i kupiti si pametni sat. Pomozite Ingi izabrati najviše pouzdan način pohranjivanje ušteđevine kako bi se osigurao njihov rast: a. sav raspoloživi iznos pretvoriti u eure i položiti na devizni račun u banci uz 0,01% godišnje; b. otvoriti depozit po viđenju u banci na 0,5% godišnje; V. rast je nemoguć. Novac je potrebno ostaviti kod kuće i sakriti ga u jednu od knjiga u tatinoj polici; d. posudite novac svom razredniku uz 3% za cijelo vrijeme korištenja novca. Zadatak 6. (12 bodova) Sergejev otac Nikolaj Viktorovich posjeduje svotu dolara. Smatra da je držanje novca u jednoj valuti prerizično jer je nemoguće unaprijed predvidjeti kako će se valuta promijeniti. devizni tečaj, nemoguće. Nikolaj Viktorovič odlučio je 2/3 svoje postojeće ušteđevine zamijeniti u dolarima: 1/3 u rublje, a 1/3 u eure. Najpovoljniji tečajevi koje je postavila Yuzhny Bank bili su: kupovni tečaj banke za euro bio je 67 rubalja. 75 kopejki, bankovni prodajni tečaj za euro je 68 rubalja. 84 kopejke, kupovni tečaj banke za dolare je 57 rubalja. 30 kopejki, bankovni prodajni tečaj za dolare je 58 rubalja. 10 kopejki Odredite kako će se promijeniti iznos ušteđevine Nikolaja Viktoroviča nakon što sve završi mjenjački poslovi? i dolara, 3.383,03 eura, rublja; b dolara, 3.329,46 eura, rublja; u dolarima, 3.375,94 eura, rublja;

4 g dolara, 3.430,26 eura, rubalja. Dolari dolara 1/3 = dolara. Euro dolari 57,30 rublja / 68,84 rublja = 3.329,46 eura. Rublji dolara 57,30 rublja = rublja. Zadatak 7. (8 bodova) Olegova mjesečna zarada je rubalja. Oleg daje 30% svoje zarade majci, ručkovi ga koštaju 2500 rubalja, putni troškovi iznose rubalja, a isto toliko za posjete kinima, rubalja. troše na sitnice, Oleg pokušava uštedjeti ostatak. Za koliko mjeseci će Oleg moći kupiti sportski bicikl za rublje? (Unesite svoj odgovor kao cijeli broj, bez razmaka ili mjernih jedinica.) Odgovor: 7. Olegova mjesečna ušteđevina = , =3600 rubalja. / mjesecu. Razdoblje akumulacije potreban iznos= / ,94 7 mjeseci. Problem 8. (12 bodova) Fedorova obitelj odlučuje o potrebi kupnje novog automobila. Što dodatno obvezni troškovi S tim u vezi, je li to potrebno predvidjeti u obiteljskom proračunu? A. premije osiguranja za obvezno osiguranje od automobilske odgovornosti, premije osiguranja za KASKO, najam garaže, troškove goriva i održavanje; b. premije osiguranja za obvezno osiguranje od automobilske odgovornosti, porez na prijevoz, državna pristojba, troškovi goriva i održavanja; V. Premije KASKO osiguranja, najam garaže, troškovi goriva i održavanja, porez na prijevoz. Vlasnik vozilo prilikom prijave je dužan platiti državna pristojba, također sklopiti policu osiguranja od autoodgovornosti, platiti premije osiguranja i platiti porez na prijevoz godišnje. Korištenje automobila uključuje i obvezno gorivo i troškove održavanja. Odmor

5 troškova može se klasificirati kao dobrovoljni (neobavezni). KASKO je vrsta dobrovoljno osiguranje vlasništvo. Zadatak 9. (12 bodova) Andrej živi pokraj tržnice, a tijekom ljetnih praznika često je rano ujutro pomagao nekome od trgovaca položiti voće na pult. Za to je trgovac Andreyu dao popust od 10% na njegove omiljene jabuke. Ali došla je jesen i jabuke su poskupile 10 posto. Unatoč činjenici da je Andrey otišao u školu i prestao pomagati trgovcu, popust od 10% ostao je za njega. Koliki će sad biti Andrejevi mjesečni izdaci za jabuke, s obzirom da svaki mjesec kupuje 2 kilograma? Prije poskupljenja jabuke su na tržištu koštale 50 rubalja za sve kupce. po kg. (Odgovor upiši kao cijeli broj, bez razmaka i mjernih jedinica.) Odgovor: 99. Rješenje: nova cijena jabuke na tržištu 55 rub. po kg, na ovu cijenu ostvaruje se popust od 10%. Tako će cijena 1 kg za Andreja biti 49,5 rubalja, za 2 kg Andrej će plaćati 99 rubalja mjesečno. Zadatak 10. (12 bodova) Obitelj Ivanov posjeduje stan s potrebna imovina vrijedan 3 milijuna rubalja, automobil koji sada na tržištu košta 900 tisuća rubalja, tu su i uštede, od kojih je dio u iznosu od 300 tisuća rubalja. položen na bankovni depozit, dio je uložen u vrijednosne papire u vrijednosti od 200 tisuća rubalja, a dio u iznosu od 100 tisuća rubalja je u likvidnom obliku na bankovna kartica i to u gotovini. Osim toga postoje nepodmireni zajmovi. Stanje hipotekarnog kredita je 1,5 milijuna rubalja, stanje kredita za automobil je 500 tisuća rubalja. Također je potrebno otplatiti dug rođacima u iznosu od 200 tisuća rubalja. Koju neto vrijednost (neto bogatstvo) ima obitelj Ivanov? (Odgovor upišite kao cijeli broj, bez razmaka ili mjernih jedinica.) Odgovor: Rješenje: kapital(neto bogatstvo) = vrijednost imovine vrijednost obveza. Vrijednost nekretnine = = rub. Trošak obveza = = rub. Neto bogatstvo = = rubalja

Pitanja i odgovori financijskog diktata * točan odgovor podebljan 1. Na kojoj razini prihoda po članu obitelji mjesečno treba početi planirati obiteljski proračun a) od 7.000 do 30

MOSKVSKA OLIMPIJADA FINANCIJSKE PISMENOSTI 5-7 RAZREDI Opcija 2 Zadatak 1. (8 bodova) Marijini roditelji planiraju kupiti stan. Iznos njihove ušteđevine danas je 3.800 tisuća rubalja. Nekako

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI STRATEGIJA RAZVOJA OBRAZOVANJA RF INSTITUT RAO Odobravanje modularnih dodatnih obrazovni program te edukativne materijale usmjerene na poboljšanje financijske pismenosti

Zadatak 07/08 akademska godina Demo verzija na satu financijske pismenosti Klijent je položio depozit od 00 000 rubalja u banci na pet godina. Utvrdite po kojoj je kamatnoj stopi položen depozit ako

BANKARSKI PROBLEMI (PRIPREMA ZA KORIŠTENJE U MATEMATICI) 1.1 1.2 U banci je položen depozit od 64 000 rubalja na tri godine. Odredite kamatnu stopu ako nakon tri godine na računu deponenta bude 216.000 rubalja. (Odgovor:

Usluge koje pruža banka putnički čekovi vrijednosni papiri doznaka vidi stranicu 4 vidi stranicu 5 vidi stranicu 5 kreditno osiguranje plemeniti metali vidi stranicu 6 vidi stranicu 7 vidi stranicu 8 pojedinačni sef

PREZENTACIJA OSOBNOG FINANCIJSKOG PLANIRANJA ZA PREDAVANJE 2. PLAN PREDAVANJA Dio I. Izrada osobnog financijski planŠto je financijski plan i zašto je potreban? Financijska sredstva kućanstva: prihodi, rashodi,

Natalya Smirnova, neovisna financijska savjetnica Koristeći primjer mlade moskovske obitelji Olesya i Alexey, možete pokušati sastaviti približan osobni financijski plan za mladence: oni nemaju djece, nemaju svoje

SARATOV SOCIO-EKONOMSKI INSTITUT REU nazvan po. G.V. PLEKHANOV PODRUŽNICA ZA SARATOVSKU REGION VOLGO-VYATSK GLAVNOG ODJELA SREDIŠNJE BANKE RUSKE FEDERACIJE (BANKA RUSIJE) FINANCIJSKI MARATON

Financijski cilj Kupnja stana Kako pravilno kupiti stan? Projekt „Promicanje povećanja razine financijske pismenosti stanovništva i razvoja financijskog obrazovanja u Ruska Federacija“, potprojekt

SVERUSKA EKONOMSKA OLIMPIJADA ZA UČENICE 2015. 2016. akademska godina. OPĆINSKA POZORNICA 7 8 razreda Testni zadaci 1. U Calisoniji ljudi uglavnom voze ili bicikle ili role. Jedan od glavnih

Specijalnost "Bankarstvo" PM. 01. Obavljanje transakcija namire Zadaci 1 Potrebno je sastaviti dnevnik poravnanja i izvadak s osobnog računa 40702 001 40702810500000467200 račun za rad i usluge u RCC Banke Rusije

Lekcija s rješavanjem problema slučaja „Novac: štedi i akumuliraj“ Jedan od novih oblika učinkovitih tehnologija podučavanja je problemsko učenje korištenjem slučajeva. Provedba obrazovnih slučajeva

Odakle novac ili priča o kreditima Pojam kredita (lat.Creditum zajam, credere vjerovati) Ekonomski odnosi koje nastaju između institucionalnih jedinica u vezi s kretanjem novčani prihod

Gospodarstvo Bankarski proizvodi Otkako su se temelji bankarstva pojavili u staroj Grčkoj u 7. stoljeću prije Krista, njegova je evolucija dosegla neslućene visine. Sada novac nije samo roba za koju

RAZMATRANO na sjednici P(C)K humanitarnih i socijalno pedagoških disciplina u 20. Zapisnik Predsjedavajući D. Yu Markelov SUGLASNO Zam. Direktor za UMR M. Kh. Tsoi Control mjerni materijali

MOSKVSKA OLIMPIJADA FINANCIJSKE PISMENOSTI 10 11 RAZREDA Opcija 2 Zadatak 1. Eva radi kao sistemski analitičar u velikom međunarodnom proizvodna tvrtka. Međutim, Eva je uvijek sanjala o studiranju

Šifra sudionika Zadaci općinske faze Sveruske ekonomske olimpijade za školsku djecu u školskoj godini 2017/2018 10 11 razreda I krug ====================== ==== Zadatak 1 == ======================= Od predloženog

MOSKVSKA OLIMPIJADA FINANCIJSKE PISMENOSTI 8-9 RAZREDI Opcija 1 Zadatak 1. (6 bodova) Anna Petrovna prodala je stan i dobila 3 milijuna rubalja u gotovini. Žena se sprema uzeti hipotekarni zajam, do

Grafički materijal o rezultatima ankete stanovništva o inflacijskim očekivanjima (na temelju podataka GfK Kazakhstan) I. Inflacijska očekivanja stanovništva 1. Kako su se, po Vašem mišljenju, promijenile cijene hrane?

Bankovni depoziti Masovni pristup problemu Bankovni depoziti financijski instrument, učenici su se vjerojatno susreli s njima Osnovne odredbe financijske pismenosti za depozite: pri odabiru

“KREDITIRANJE” Ali Albetkov, generalni direktor Globex Capitala U sklopu sveruskog programa “DANI FINANCIJSKE PISMENOSTI U OBRAZOVNIM INSTITUCIJAMA” 2015. ŠTO JE KREDIT I KAKO SE RAZLIKUJE OD ZAJMA?

Opcija 1 Depozit od 3000 USD dospijeva od 2. lipnja do 20. rujna u godini koja nije prijestupna uz 11% godišnje. Pronađite iznos kapitala od 20. rujna koristeći različite prakse izračuna kamata. Izračunajte za koliko godina

Zadatak 17 Praktični problemi 1. Banka je prihvatila određeni iznos uz određeni postotak. Godinu dana kasnije s računa je skinuta četvrtina akumuliranog iznosa. Banka je povećala godišnju kamatnu stopu za 40 postotnih bodova

FINANCIJSKA MATEMATIKA I NJEZINA ULOGA U POVEĆANJU FINANCIJSKE PISMENOSTI STANOVNIŠTVA Adankina A.P., Andreev A.P. Znanstveni voditelj: dr. sc., izvanredni profesor, Ivanyuk V.A. Financijsko sveučilište pri Vladi Ruske Federacije

SVERUSKA EKONOMSKA OLIMPIJADA ZA UČENICE 2015. 2016. akademska godina. OPĆINSKA ETAPA 7 8 razreda Kriteriji za ocjenjivanje olimpijadnih zadataka Testni zadaci 1. U Calisoniji se uglavnom vozi biciklom,

SADRŽAJ Od autora..................................................... ..... ................6 1. poglavlje. Odbitak imovine prilikom kupnje doma.................................9 1.1. Opća pravila..................................................... ...10

Odjel državne civilne i općinske službe Regija Nižnji Novgorod Dopis o glavnim pogreškama prilikom ispunjavanja potvrde o prihodima, rashodima, imovini i imovinskim obvezama

Računski zadaci i praktične situacije priloženi za završni interdisciplinarni ispit smjera 38.03.01 “Ekonomija” profil “Financije i kredit” (diplomski studij) Problem 1 Tvrtka prodaje 100

Izdavačka kuća "Legija" Vrste gospodarskih zadataka i načini njihovog rješavanja Derezin Svyatoslav Viktorovich 8. prosinca 2016. Plan webinara Demo verzija jedinstvenog državnog ispita 2017. Problemi s kamatama, dionicama, dijelovima Problemi s kreditima, depozitima,

1. Problem 1 Semjon Arkadijevič radi kao prodavač u trgovini mješovitom robom. Cijene istih proizvoda u njegovoj trgovini su niže nego u trgovini preko puta. Kad se Semjon Arkadijevič razbolio, on

Intelektualna igra Vlastita igra Bankovni depozit i račun Potrošački kredit 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 Geografija 10 20 30 40 50 Usluge platnog prometa 10 20 30 40 50 Banke 20 40 60 80 100 Depoziti i krediti

NOVČANA AUKCIJA KREDIT PRORAČUN GOTOVINA BANKA BEZGOTOVINSKA KARTICA Ranije su ljudi razmjenjivali robu, na primjer, jedan susjed je imao puno mesa, a drugi puno brašna, a onda su odlučili zamijeniti

Test iz discipline “Osnove financijskog proračuna” Broj opcije ispitni rad zadnja znamenka razredna knjiga Tablica podudarnosti brojeva zadataka i predmeta nastavne teme broj zadatka 1.

Ekonomski fakultet bjeloruskog državnog sveučilišta Odsjek za financijske i bankarsko gospodarstvo Smjernice o polaganju kolokvijuma iz discipline " Financijski menadžment» 2012

SARATOV SOCIO-EKONOMSKI INSTITUT REU nazvan po. G.V. PLEKHANOV PODRUŽNICA ZA SARATOVSKU REGION VOLGO-VYATSK GLAVNOG ODJELA SREDIŠNJE BANKE RUSKE FEDERACIJE MARATON FINANCIJSKE PISMENOSTI

INVESTICIJE I OSIGURANJE Prezentacija za predavanje 2 PLAN PREDAVANJA Sekcija I Donošenje odgovornih financijskih odluka Sekcija II Složene kamate i vremenska vrijednost novca Sekcija III Investicije i štedno bankarstvo

MOSKOVSKA EKONOMSKA OLIMPIJADA ZA UČENICE za učenike od 5. do 6. razreda 16. veljače 2013. TEST Vrijeme za rješavanje testnog zadatka je 15 minuta. Maksimalna količina bodova - 10. Od nekoliko opcija koje trebate

I Međunarodna olimpijada iz financijske i aktuarske matematike za školsku djecu, studente i odrasle Maria Valerievna Shabanova, doktorica pedagoških znanosti, profesorica, voditeljica. odjelu EM&IO NArFU nazvan po M.V. Lomonosov, Arkhangelsk,

Sobe su kao adut u pregovaranju na tržištu nekretnina u Sankt Peterburgu. Kako izbjeći zamke pri kupnji/prodaji soba. STAMBENI PROJEKT, 13. veljače 2016. CIJENE Najskuplji automobil je Zaporozhets

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE FEDERALNA AGENCIJA ZA OBRAZOVANJE DRŽAVNA OBRAZOVNA USTANOVA "SIBIRSKA DRŽAVNA GEODETSKA AKADEMIJA" (GOU VPO "SSGA") OPCIJE

SVERUSKA OLIMPIJADA ZA ŠKOLSKE EKONOMIJE. 2018. 2019. akademska godina OPĆINSKA POZORNICA. 7 8 RAZREDI Rješenja i kriteriji ocjenjivanja Testni zadatci Odaberite jedan točan odgovor. Napišite svoje odgovore na obrazac

Tekući račun i bankovni depoziti Bankovni depozit (depozit) je vaš novac koji je privremeno prenesen u banku. Za činjenicu da ste prebacili novac u banku, ona vam plaća kamatu. Spremite novac u staklenka je praktičnija,

Valuta depozita Kamatne stope na depozite stanovništva od 01.10.2008 u CB "NATSPROMBANK" (CJSC) "NA ZAHTJEV" za pojedince: Minimalni iznos depozita Obračun kamata Ruske rublje nije instaliran

Ministarstvo prosvjete Ruske Federacije TOMSK DRŽAVNO ARHITEKTONSKO-GRAĐEVINSKO SVEUČILIŠTE A.V. Grigoriev PROBLEMI FINANCIJSKE MATEMATIKE SADRŽAJ 1. JEDNOSTAVNI KAMATI 1.1. Obračunski

Razredi 10-11 1. Zadatak 1 1. Samostalna djelatnost, koja se obavlja na vlastitu odgovornost, usmjerena na sustavno stjecanje dobiti od korištenja imovine, prodaje robe, obavljanja poslova ili

OPCIJA 1 1. Depozit od 40 tisuća rubalja. položeno u banku na 5 godina uz kamatnu stopu od 28% godišnje. Pronađite obračunati iznos ako se obračunava godišnje složene kamate. Napravite shemu rasta kapitala

Zadatak 1. (6 bodova) MOSKOVSKA OLIMPIJADA FINANCIJSKE PISMENOSTI 8 9 RAZREDA Opcija 2 Alexey ima 14 godina, odlučio je zaraditi novac tijekom ljetnih praznika za potpuno novi pametni telefon. Na izbor su mu bile dane dvije mogućnosti:

OBVEZNICE Što su to i kako zaraditi na njima O ČEMU ĆEMO RAZGOVARATI Što su obveznice i koji su rizici pri kupnji obveznica i kako ih minimizirati Koje poreze plaća vlasnik obveznica?

Bankarske usluge Za klijenti na plaću Siječanj 2015. Za zaposlenike NI TSU Primanje gotovine od platna kartica Gotovinu možete podići bez provizije na bankomatima Gazprombanke i banaka partnera koje

postdiplomske studije Ekonomija, ak.god. 2010.-11. godina. Fakultet primijenjenih političkih znanosti I.A.Khovanskaya, K.I.Sonin (NES/Northwestern), N.A.Shchurov Problemi u financijskoj matematici

5.1.1. Financijska infrastruktura i regulacija financijskog sustava Sergej Vladimirovič Makarov, Institut za financijsko planiranje. Financijski sustav Financijska tržišta Stanovništvo “štediše” kapitala

Časopis “Bilten granica Rusije” 1 (138) siječanj veljača 2008. “Mehanizam hipoteke je održiv” Prvi sudionici NIS-a dobili su stanove Rezultati eksperimenta na hipotekarno kreditiranje sudionici štednje i hipoteke

Poglavlje 2. Tko sam ja? gdje sam Siguran sam da jedva čekate započeti, ali prije nego što se bacite na nešto važno što ćete raditi punooooo vremena,

Financijska pismenost: Kako izbjeći da vas uhvate dužnička zamka? Hoćete li podići kredit? Prije nego što to učinite, odvagnite prednosti i nedostatke kako kasnije ne biste završili u dužničkom ropstvu. Sustav kreditiranja se razvija

“Osobni financijski plan” je put do postizanja cilja FINAM-NN doo, predstavnik investicijskog holdinga FINAM u Nižnji Novgorod 2016 Interactive Što je "financijska sloboda"? Početni kapital 3 Zašto

BANKARSKE USLUGE ZA VAS PROFITABILNE I UZ UDOBNOST Hipoteka za poboljšanje vašeg životni uvjeti"Nova zgrada" " Sekundarno tržište» « Osigurani zajam target" "Alternativa" Cilj Kupnja stana u izgradnji

Gazprombank (otvoreno dioničko društvo) Ponuda za zaposlenike u Vladivostoku Državno sveučilište Ekonomija i usluge 2014. Dobrodošli u Gazprombank, jednu od najvećih univerzalnih banaka

1. BANKARSKI PROBLEMI ZA DEPOZITE ZADATAK 17 Jedinstveni državni ispit. FINANCIJSKA MATEMATIKA. PRILOZI 1.1. Pronalaženje roka depozita. 1.2. Kalkulacija kamatna stopa depozitom. 1.3. Pronalaženje iznosa depozita. 1.4. Pronalaženje godišnjeg

DOPISNI PUTOVANJE 5 6 RAZRED Upute za sudionike Prije nego počnete rješavati zadatke, pažljivo pročitajte ove upute. Ona će vam pomoći da pravilno organizirate svoje vrijeme i uspješno završite

SADRŽAJ TEMA 1. BANKE: KAKO VAM MOGU BITI KORISNE Lekcija 1 Bankarski sustav Rusija........................ Lekcija 2 Tekući računi i debitne kartice................... 24 Lekcija 3 Štednja

Ministarstvo prometa i cestovni objekti Republika Tatarstan Podsjetnik o glavnim pogreškama prilikom ispunjavanja potvrde o prihodima, rashodima, imovini i obvezama imovinska priroda

Program kreditiranja poduzeća Gotovinski kredit unutar personaliziranu uslugu Naša banka spremna je pružiti vam mogućnost dobivanja kredita po posebnim povlaštenim uvjetima za vašu organizaciju.

Likvidna sredstva ili ona sredstva koja možete koristiti u bilo kojem trenutku. Alati Unovčiti ne samo da moraju raditi i stvarati prihode, već i biti „pri ruci“ tako da u svakom trenutku

MOSKVSKA OLIMPIJADA FINANCIJSKE PISMENOSTI 10 11 RAZREDA Opcija 2 Zadatak 1. (4 boda) Viktor Andreevič Ivanov otišao je u mirovinu 2015. Iznos njegove dodijeljene mirovine bio je 10 000 rubalja. Međutim, Victor

Često postavljana pitanja o saveznim obveznicama za pojedinaca(OFZ-n) 1. Pitanje. Što je potaknulo ideju o izdavanju OFZ-n? Odgovor. Posebni dužnički instrumenti za fizičke osobe

Bankovna plaćanja, računanje vremena Postotak Jednostavno Izračunato iz početnog doprinosa Linearna funkcija Složeno Izračunato iz akumuliranog doprinosa Funkcija snage Dakle, vrijeme Sn? 0 1 2 Banka zaračunava kamatu

Odaberite točan odgovor

Odaberite točan odgovor.

1. Hiperinflacija je inflacija u kojoj je porast cijena:

a) 40% godišnje;

b) 80% godišnje;

c) 100% ili više godišnje.

2. Jedna od funkcija novca:

a) raspodjela troškova;

b) sredstvo razmjene;

c) formiranje financijskih fondova.

3.Kupovna moć novca:

a) raste s porastom cijena;

b) može se dizati i spuštati;

c) povećanje tijekom vremena;

d) uvijek ostaje konstantan.

4. Inflacija znači:

a) pad razine cijena;

b) povećanje kupovne moći novca;

c) amortizacija papirnog novca;

d) porast nezaposlenosti.

5. Na cijenu zlata utječu:

A) izgled zlato (ingot, granule, pijesak, itd.)

b) mjesto proizvodnje;

c) količina zlata u svijetu.

Odaberite točnu tvrdnju

novčana masa je kombinacija kupnje, plaćanja i štednje pokazuje masu gotovine, sredstava, servisiranja ekonomske veze a u vlasništvu građana i poslovnih subjekata.
Novčana masa M2 pokazuje količinu gotovine, bezgotovinski novac i novac za bankovni depoziti a državni kratkoročni vrijednosni papiri.
izravna robna razmjena je likvidnost.
deflacija je obrnuti proces od inflacije.
novac obavlja sljedeće funkcije: prometno sredstvo, sredstvo mjerenja vrijednosti, sredstvo čuvanja i akumulacije vrijednosti.
gotovina dolazi u obliku novčanica, plastična kartica, blagajnički zapis.
novac je jezik tržišta.
Novčana masa M0 pokazuje masu bezgotovinskog novca.
Glavno svojstvo novca je njegova pouzdanost.
izdavatelj novca je ovlaštenik komercijalna banka.
Jednadžba razmjene naziva se podudarnost količine novca u optjecaju s njihovim stvarnim potrebama.
Novčana masa M1 pokazuje masu gotovine.
prva posrednička roba bilo je zlato.
novac djeluje kao obračunska jedinica.
izravna robna razmjena je likvidnost.
novčani promet- to je kretanje novca kada oni obavljaju svoje funkcije u gotovinskom i bezgotovinskom obliku.

Zadaci

Odredite količinu novca koja je potrebna kao sredstvo razmjene. Zbroj cijena za prodana roba- 4500 milijardi rubalja; zbroj cijena robe, radova, usluga prodanih na rate, čije razdoblje plaćanja još nije stiglo - 42 milijarde rubalja; iznos plaćanja dugoročnih obveza, čiji je rok plaćanja već stigao - 172 milijarde rubalja; iznos međusobno ugasivih plaćanja je 400 milijardi rubalja.

Prosječan broj novčanih prometa godišnje - 1

Izračunajte brzinu okretanja novca. Ponuda novca gotovinski i bezgotovinski novac - 400 milijardi rubalja. BNP-4080 milijardi rubalja.

Izračunajte promet novca pohranjenog na tekućem računu. Monetarni agregati: M0=120 milijardi rubalja, M1=360 milijardi rubalja, M2=380 milijardi rubalja.

Odredite količinu novca koja je potrebna kao sredstvo razmjene. Ukupna cijena prodane robe s plaćanjem na rate iznosi 50 milijardi rubalja Ukupan iznos uzajamnih plaćanja je 498 milijardi rubalja.

Zajmoprimac je uzeo kredit od 10 tisuća rubalja. za godinu dana. Godinu dana kasnije stopa inflacije bila je 40%. Definirati kupovna moć novac u godinu dana.

U kojem postotku zajmodavac izdaje zajam ako stvarni iznos kamate na kredit 5%, a očekivana stopa inflacije je 40% godišnje?

Stvarna kamatna stopa na predujmljeni kapital (tj. bez inflacije) bila je 25%. Očekivana stopa inflacije je 175% godišnje. Koliko bi postotak godišnje poduzetnik trebao uložiti kapital da bi ostvario prihod?

Roditeljski sastanak u 10. razredu

Mladost i njezini psihički problemi.

Cilj: pomoći u edukaciji roditelja učenika o ovoj temi, pomoći im da shvate važnost i značaj ovog razdoblja u razvoju djetetove osobnosti.

Zadaci: proširiti ideje roditelja o karakteristikama rane adolescencije; pružiti roditeljima pomoć u prevladavanju poteškoća u ovoj dobi.

Oblik realizacije: radionica.

Sudionici: razrednik, roditelji učenika

Pripremni rad: studentska anketa.

Dobro veče, dragi roditelji. Danas ćemo govoriti o djeci, njihovoj dobi i psihičkim problemima.

Mladost je razdoblje života od adolescencije do odrasle dobi (dobne granice su proizvoljne – od 15 do 25 godina). ovo je razdoblje kada osoba može prijeći put od nesigurnog, nedosljednog adolescenta, koji tvrdi da je odrastao, do stvarnog odrastanja. Mladić u mladosti ima problem sa životnim vrijednostima. Mladost nastoji popraviti svoj unutarnji položaj u odnosu na sebe, druge ljude i moralne vrijednosti. U ovoj dobi osoba se ili okreće cinizmu, postajući "moralni usisavač", ili počinje svjesno težiti duhovnom rastu, gradeći život temeljen na tradicionalnim i novim moralnim orijentacijama. U adolescenciji se produbljuje jaz među mladima u sferi vrijednosnih orijentacija i zahtjeva za priznanjem, sposobnosti promišljanja te u sferi drugih osobina koje karakteriziraju osobnost.

U mladosti čovjek teži samoodređenju kao osoba i kao pojedinac uključen u društvenu proizvodnju i radnu aktivnost. Pronalaženje zanimanja je najvažniji problem mladih. Značajan dio mladih u mladosti počinje gravitirati liderstvu kao nadolazećoj aktivnosti. Upravo u adolescenciji osoba uranja u ambivalentna stanja sveprožimajuće ljubavi i nekontrolirane mržnje. Mladić, stječući osobni potencijal, ulazeći u vrijeme svog drugog rođenja, počinje osjećati oslobođenje od izravne ovisnosti o bliskom krugu značajnih osoba. Ta neovisnost donosi najjače doživljaje, emocionalno vas obuzima i stvara ogroman broj problema.

Srednjoškolsko doba tek je početak adolescencije. No do završetka škole srednjoškolac mora biti psihički spreman za ulazak u odraslu dob. Koncept psihološke spremnosti za odrasli život u ovom slučaju pretpostavlja prisutnost razvijenih sposobnosti i potreba za samoostvarenjem. To je prije svega potreba za komunikacijom i ovladavanje načinima njezine izgradnje; teorijsko mišljenje i sposobnost snalaženja u različitim oblicima teorijskih znanja (znanstvenih, umjetničkih, etičkih, pravnih) i sposobnost promišljanja; potreba za radom i posjedovanje vještina koje omogućuju uključivanje u aktivnosti i njihovo kreativno provođenje. Ove kvalitete čine psihološku osnovu za samoodređenje školske djece - središnju neoplazmu rane adolescencije.

Sve kvalitativno nove značajke osobnosti učenika srednje škole povezane su ne toliko s formiranjem mentalnih funkcija, koliko s kardinalnim promjenama u strukturi i sadržaju osobnosti učenika: pojavom svjetonazora, generaliziranim oblikom samosvijesti („ja -koncept”), samoodređenje (psihosocijalni identitet, potraga za smislom života, percepcija psihološkog vremena) i drugo.

Psihološke poteškoće adolescencije.

Psihofiziološka razina

Psihološka razina

Nepotpun fizički razvoj.

Sindrom tjelesne dismorfije (fizička neprivlačnost).

Nestabilnost emocionalne sfere.

Visoka razina osobne anksioznosti.

Značajke više živčane aktivnosti.

Zakašnjeli razvoj teorijskog mišljenja.

Nedostatak vještina i tehnika semantičkog pamćenja, mala količina RAM-a.

Nerealna mašta.

Nedostatak formiranja voljne sfere.

Na osobnoj i međuljudskoj razini javljaju se sljedeći problemi:

problem samosvijesti;

problem osobnog rasta;

neadekvatna razina težnji;

neformirani životni planovi;

neformirane potrebe;

nesklad između obrazovnih i profesionalnih interesa;

niska društvena aktivnost sa željom za društvenim odobravanjem i tako dalje.

Roditelje srednjoškolaca lako je prepoznati. Na licima im je ispisana odlučnost, spremnost da se bore za svijetlu budućnost svoje odrasle djece. I sve se dobro događa, ali ponekad taj intenzivan proces naglo poremete oni zbog kojih je i započet. Djeca se odjednom trgnu, zaljube i općenito nastoje skrenuti s puta koji su im utrli roditelji. I što želiš da učinim? Nakon razdoblja zbunjenosti, dolazi trenutak kada roditelji odluče staviti uže. Ali prije nego krenete na "put borbe", morate razumjeti što se zapravo događa. Zašto osoba sa 15-16 godina odjednom postane tako nekontrolirana? Uostalom, odrastao je inteligentan, dobro je učio i sanjao o zvanju i biti koristan. Umjesto toga, srednjoškolac počinje biti grub, provoditi vrijeme u društvu i odlučno odbija učiti.

Psiholozi kažu da je upravo u ovoj dobi završni stadij tzv prijelazno razdoblje od djetinjstva do adolescencije. A faza protesta ovdje je normalna pojava, koja ukazuje na prirodni put razvoja osobnosti. U to vrijeme mladić stalno sumnja u sebe. Ponekad sebe vidi kao značajnog, talentiranog i neodoljivog, ponekad vjeruje da nikome ne treba i nije zanimljiv. A rezultat takve neizvjesnosti su neočekivane oštre promjene raspoloženja, sukobi s onima koji to ne razumiju i ne podržavaju. Osim toga, kasnu adolescenciju karakterizira odbacivanje svijeta odraslih. Čovjek je svjestan da je prisiljen prepoznati strukturu društva i živjeti u njemu. Ali u isto vrijeme vrlo oštro uočava neiskrenost, nedostatke odraslih i nepravdu. I najmanja iskra može u ovom trenutku zapaliti vatru pobune i negiranja svih normi

Roditelji u ovom trenutku također izgledaju daleko od idealnog. A to dovodi do zabune: nakon svega, dugi niz godina djetinjstva, najbliži ljudi imali su "imunitet" i bili su nepogrešivi u djetetovom umu. Ponekad roditelji ne razumiju da šesnaestogodišnjak prolazi kroz jednu od najtežih faza svog života. Na njega se istodobno obrušava nekoliko lavina: hormonalna, emocionalna i intelektualna. S jedne strane, šokiran je promjenama koje se događaju njegovom tijelu. Seksualnost se budi, što za sobom povlači potpuno preustroj mentalnog svijeta. Društvo pred tinejdžere počinje postavljati iste zahtjeve koje postavlja odraslima, a ovo mijenja i samosvijest. S druge strane, roditelji se i dalje ponašaju prema 16-godišnjaku kao prema djetetu: ne uzimaju u obzir njegova emocionalna iskustva, ne zanimaju ih njegov emocionalni život i ukusi. Odnosi s roditeljima često se svode na razgovore o školi, ponašanju, dnevniku i drugim formalnim aspektima života. Tako se gubi povjerenje i formalizira komunikacija između različitih generacija u obitelji.

Odraslima se čini da u 10., a još više u 11. razredu treba ostaviti svu zabavu po strani i usredotočiti se samo na učenje jer o tome ovisi cijeli njihov budući život. A tinejdžer treba komunikaciju s prijateljima - upravo sada pokušava pronaći svoje mjesto u novom svijetu za njega. Smiješno je tražiti od šesnaestogodišnjaka da se prilagodi sustavu vrijednosti četrdesetogodišnjaka. Sve ima svoje vrijeme. Čini se da je mom ocu najvažniji odlazak na fakultet i profesionalno samoodređenje. Sada, nakon što je prošao put obrazovanja i profesionalne karijere, on to razumije. A mlada kći je uvjerena da postoje važnije stvari - biti lijepa, uspostaviti odnos s dečkom itd. A očeva zadaća u ovom slučaju nije odreći se svojih uvjerenja, već prihvatiti i prepoznati probleme svoje kćeri kao važno, uzbudljivo i vrijedno pažnje. Općenito, srednjoškolcima je, unatoč njihovom ponašanju i izjavama, prijeko potrebna podrška i pomoć starijih. Psihološka barijera koja se često javlja između roditelja i odrasle djece je bolna. Potrebu za komunikacijom posebno s roditeljima vršnjaci ne nadoknađuju. Roditelji koji to razumiju nastoje svojoj djeci pružiti maksimalnu toplinu, brigu i razumijevanje, bez postavljanja uvjeta za poslušnost i pokornost. Nema goreg nego svađati se sa šesnaestogodišnjacima. S jedne strane, odrasli razumiju da je pred njima dijete i stoga koriste snagu svoje moći. S druge strane, ovo dijete može hladno odbiti učiniti bilo što, biti grubo ili čak otići od kuće. U ovom trenutku roditelji se osjećaju bespomoćno kao nikada prije. Val svađa i obostrani zahtjevi raste, problem nije riješen. Psiholozi kažu da se najteži sukobi događaju u obiteljima u kojima roditelji pretjeranu pozornost posvećuju djetetovom obrazovanju, svakodnevnom životu, imovinskom stanju, prestižu obrazovanja i odijevanju. Iza svih tih nevolja nestaje interes za djetetov unutarnji emocionalni svijet, njegove prave interese i hobije. U pravilu, odrasli marljivo kontroliraju ponašanje djece, njihove stavove i prosudbe, ocjenjuju prijatelje i prijateljice; ako se dijete u nekom trenutku počne ponašati suprotno idejama odraslih, sukob se može povući godinama.

Važan problem u ovoj dobi je izbor profesije. I umjesto odabira “bolje” i “toplije” profesije, morate započeti mukotrpno proučavanje osobnosti vašeg djeteta. To se postiže razgovorima, promatranjem i posebnim testiranjem. Možda će vam trebati pomoć psihologa, školskog učitelja ili prijatelja. Pri odabiru zanimanja djetetu je najmanje prikladan princip: “To je bio moj san.” Upravo činjenica da se djetetu povjerava ispunjavanje neispunjenih nada roditelja dovodi do depresije i potpunog raspada odnosa između mlađih i starijih. Izvodimo zaključak.- Naravno, "ježeve rukavice" mame roditelje. Ponekad stvarno želite odustati od svega i iskoristiti činjenicu da ste stariji, da dijete financijski ovisi o vama... Ponekad se čini da su djetetu potrebna ograničenja i stroga disciplina jer nije u stanju regulirati njegov život. Ali zakon fizike da "akcija rađa reakciju" djeluje i na području međuljudskih odnosa. Da, možda će pritisak i ograničenja donijeti privremenu korist. Dijete će naučiti sve što treba, dobiti dobre ocjene i ući u željeni institut. Ali ako to nije popraćeno razumijevanjem i emocionalnom stabilnošću, tada će korist biti vrlo dvojbena. Suptilne veze mogu biti nepovratno izgubljene, a samo će dijete izgubiti priliku da nauči samoorganizaciju i sposobnost donošenja odluka.

Janusz Korczak, neprikosnoveni autoritet za razmišljanje učitelja i roditelja diljem svijeta, neumorni borac za pravo djeteta da bude individua, jednom je napisao gorke i očajničke riječi: „Odjeveni u ljubičastu halju godina, koliko često namećemo besmisleni, nekritički, nemogući propisi! Ponekad razumno dijete zastane u čudu pred agresijom jetke, sjedokose gluposti.” Možda se ponekad vrijedi sjetiti ove fraze u trenutku kada stvarno želite navući nesretne "željezne rukavice".

Individualni rad. Razmislite i napišite s kojim se problemima trenutno susrećete? Ne potpisujte letke. Predajte ga. I vaša su djeca anonimno pisala o svojim problemima. Pokušajmo sada pronaći izlaz, načine rješavanja problema i djece koju ste izrazili. (Rasprava)

IV. Analiza upitnika učenika srednjih škola.(S nekoliko pročitanih odgovora, ali bez imena.)

I. Rezimirajući sastanak

Problemi su neizbježni, pogotovo u ovoj dobi. Osim toga, vidjeti problem znači učiniti korak prema njegovom rješavanju. Pad uspjeha srednjoškolca pak povećava njegov emocionalni stres i anksioznost, stvarajući tako začarani krug. Visoka razina anksioznosti može izazvati različite funkcionalne poremećaje neurotične prirode. Upravo u ovoj fazi posebno je važno poduzeti mjere primarne prevencije usmjerene na prevenciju neurotskih poremećaja kod učenika srednjih škola, a na rastanku bih vas podsjetio.

Upitnik

7. Koliko novca imate?

Upitnik

1. Volite li ovaj dobni period?

2. Studija. Što je ovo u tvom životu?

4. Što vidite kao smisao svog života?

5. Što voliš raditi u slobodno vrijeme?

6. Što mislite koliki bi trebao biti iznos? džeparac?

7. Koliko novca imate?

8. Gdje trošite džeparac?

9. Što mislite o pušenju?

Upitnik

1. Volite li ovaj dobni period?

2. Studija. Što je ovo u tvom životu?

4. Što vidite kao smisao svog života?

5. Što voliš raditi u slobodno vrijeme?

6. Što mislite koliki bi trebao biti iznos džeparca?

7. Koliko novca imate?

8. Gdje trošite džeparac?

9. Što mislite o pušenju?

Dopis roditeljima

Pokušajte se pobrinuti da samo vi oslobodite njegov emocionalni stres.

Što ne reći djetetu

Izbjegavajte fraze koje se mogu doslovno tumačiti. Fraza "Zašto sam te rodila?" tinejdžer može shvatiti da želite njegovu smrt.

"Nisam zadovoljan tvojim postupcima, ali ne i tobom"

Vječna mudrost djetinjstva

Upitnik za roditelje

“Razumijete li svoje dijete? »

1. Reagirate li često na neke djetetove postupke "eksplozijom" i potom požalite?

2. Koristite li pomoć ili savjet drugih ljudi ako ne znate kako reagirati na ponašanje vašeg djeteta?

3. Mislite li najbolji pomagači u njegovanju svoje intuicije i iskustva?

4. Jeste li ikada djetetu povjerili tajnu koju nikome niste rekli?

5. Vrijeđaju li vas negativni komentari drugih ljudi o vašem djetetu?

6. Jeste li ikada morali zamoliti dijete za oprost za svoje ponašanje?

7. Mislite li da dijete ne može imati tajni od roditelja?

8. Ako vidite razliku između vašeg karaktera i karaktera vašeg djeteta, da li vas to iznenađuje?

9. Osjećate li snažno zbog problema ili neuspjeha vašeg djeteta?

10. Možete li se suzdržati od kupnje zanimljive igračke (čak i ako imate novca)?

11. Mislite li da je do određene dobi najbolji oblik odgoja fizičko kažnjavanje?

12. Je li vaše dijete upravo ono o čemu ste sanjali?

13. Donosi li Vam dijete više briga nego radosti?

14. Čini li se da vaše dijete utječe na vaše ponašanje?

15. Imate li sukoba s kćeri ili sinom?

odgovori:

“Da” - na pitanja 2,4,6,8,10,12,14, kao i
“Ne” - za pitanja 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 - 10 bodova.
"Ne znam" - po 5 bodova.

100-150 bodova - Vi dobro razumijete svoje dijete. Ako se vaši odgovori ne razlikuju od prakse, možete se nazvati uzorom drugim roditeljima. Da biste se popravili, potreban vam je jedan mali korak - saznati iskreno mišljenje vašeg sina ili kćeri o vama. Riskirajte!

50-99 bodova - Na dobrom ste putu. Svoje djelomične poteškoće ili probleme možete riješiti ako krenete od sebe. Ne pokušavajte pronaći isprike za sebe u nedostatku vremena ili bilo čemu drugom.

0-49 bodova - Možete suosjećati sa svojim djetetom jer ono svoje roditelje ne doživljava kao drage i dobre prijatelje. Ali nije sve izgubljeno.

Dopis roditeljima

Redovito pokažite djetetu svoje osjećaje i prije svega ljubav.

Naučite slušati i čuti svoje dijete.

Znajte ga prihvatiti takvog kakav jest.

Ne sprječavajte svoju djecu u izražavanju negativnih emocija.

Poslušnost, poslušnost i marljivost bit će tamo gdje se razumno prezentiraju.

Agresivnost obitelji dovodi do agresivnih manifestacija u ponašanju djeteta.

Potaknite svoje dijete da se nada najboljem.

Budite svom djetetu primjer nekoga tko neprestano uči. Učite sa svojom djecom.

Proslavite školske uspjehe vašeg djeteta organiziranjem proslava.

Nikada ne uspoređujte svoje dijete s drugom djecom u razredu ili s djecom svojih prijatelja ili rođaka.

Razgovarajte s djetetom o njegovim životnim planovima, vrijednostima, snovima.

Važno je da dijete vidi da njegovi roditelji pomažu drugima. Stvorite u svom domu atmosferu ljubaznosti i brige jednih za druge i druge.

Budite primjer obiteljskih odnosa puna poštovanja. Nemojte podnositi poniženje, uvrede ili grubost.

Naučite dijete da razlikuje agresivno ponašanje, pasivno ponašanje i ponašanje samouvjerene osobe.

Ne isključujte svoje dijete iz obiteljskih rasprava koje se njega osobno tiču. Dajte mu priliku da govori. Pri donošenju odluka uzmite u obzir njegovo mišljenje.

Razgovarajte o planovima s cijelom obitelji. Zajedno izgradite prioritete.

Sve nesreće vašeg djeteta vaša su krivica. Najviše vrijeđamo jedni druge riječima. Na brzinu izgovorena riječ može postati kap koja je prelila čašu koja devi lomi kičmu...

Što ne reći djetetu

Pazite da tinejdžeru ne kažete: "Glupost, nije vrijedan pažnje." Tinejdžeri mnogo oštrije percipiraju svoju okolinu; još nisu navikli na sitnu podlost života. Ono što se vama čini trivijalnim može za njih postati tragedija.

Tinejdžer mora biti siguran da je voljen, unatoč činjenici da čini nešto pogrešno.

- stavite ovo značenje u sve svoje ukore.

Ni u naletu bijesa nemojte djetetu govoriti da vam je dosta, da vas živcira, a najgore je što ga mrzite... Ne iskaljujte ljutnju na svom tinejdžeru. U pubertetu su mu živci stalno na rubu. Možda će vaše psovke shvatiti kao signal da "odete zauvijek". Što će biti s tobom?

Poslušajmo savjete naše djece!

Umjesto da slušam propovijed, radije ću pogledati.

I bolje je da me vodiš nego da mi pokazuješ put.

Oči su pametnije od ušiju - sve će razumjeti bez poteškoća.

Riječi su ponekad zbunjujuće, ali primjeri nikad.

Najbolji propovjednik je onaj koji je živio svoju vjeru.

Dobrodošli da vidite na djelu - ovo je najbolja škola.

A ako mi sve kažeš, naučit ću lekciju.

Ali pokreti ruku jasniji su mi od bujice brzih riječi.

Mora biti moguće vjerovati pametnim riječima.

Ali radije bih vidio što ćeš sam učiniti.

U slučaju da krivo shvatim tvoj divan savjet. Vječna mudrost djetinjstva