Presentasi dengan topik uang saku untuk anak sekolah. Presentasi dengan topik: "Anak-anak dan uang. Apa yang harus diketahui seorang anak tentang uang? Mendidik anak dalam sikap yang benar terhadap uang dan nilai-nilai materi sama pentingnya dengan mengajar.". Unduh secara gratis dan tanpa registrasi

Ya begitulah dengan orang-orang, mau atau tidak, tetapi hanya orang tua yang lebih mencintai anak daripada anak dari orang tuanya. Namun, Anda tidak boleh mencela anak-anak, Lagipula, mereka tidak selalu berkicau di dahan Begitu mereka membesarkan anak-anak, Merasakan dan bertahan hidup dalam segala hal, Dan mengunjungi "orang tua" dan "leluhur".

Menghasilkan banyak uang adalah keberanian, menabung adalah kebijaksanaan, dan membelanjakannya dengan terampil adalah seni Menghasilkan banyak uang adalah keberanian, menabung adalah kebijaksanaan, dan membelanjakannya dengan terampil adalah seni Uang bagi orang pintar adalah sarana, bagi orang bodoh itu adalah sebuah tujuan. (E. Bomen) Uang untuk orang pintar adalah sarana, bagi orang bodoh itu adalah tujuannya. (E. Bomen) Menyimpan uang Anda membutuhkan lebih banyak pekerjaan daripada mendapatkannya. (M. Montaigne) Menghemat uang Anda lebih mahal daripada mendapatkannya. (M. Montaigne) Uang besar jarang membuat seseorang menjadi orang baik. (E. Sevrus) Uang besar jarang membuat seseorang menjadi orang baik. (E.Sevrus)

Mereka yang percaya bahwa uang adalah segalanya, tanpa ragu, siap melakukan apa saja demi uang. (E. Boman) Mereka yang percaya bahwa uang adalah segalanya, tanpa ragu, siap melakukan apapun demi uang. (E. Boman) Anda dapat membuang uang ke angin tanpa kerusakan saat berhembus ke arah Anda. (E. Sevrus) Anda dapat membuang uang ke angin tanpa kerusakan saat berhembus ke arah Anda. (E. Sevrus) Dengan uang ekstra Anda hanya dapat membeli sesuatu yang berlebihan, tetapi dari apa yang dibutuhkan jiwa, tidak ada yang dapat dibeli. (G. Toro) Dengan uang ekstra Anda hanya dapat membeli yang berlebihan, dan dari apa yang dibutuhkan jiwa, tidak ada yang dapat dibeli. (G. Toro) Sulit bagi orang yang tidak punya uang untuk tetap layak. (B. Franklin) Sulit bagi seseorang yang tidak punya uang untuk tetap layak. (B.Franklin)

Survei Dua Generasi Sosiolog mengajukan pertanyaan kepada orang tua kita dan generasi yang lebih tua (orang tua dari orang tua kita). Pertanyaan-pertanyaan berikut diajukan: Sosiolog mengajukan pertanyaan kepada orang tua kita dan generasi yang lebih tua (orang tua dari orang tua kita). Berikut pertanyaan yang diajukan: 1. Apakah Anda memiliki uang jajan saat remaja? 1. Apakah Anda memiliki uang saku saat remaja? 2. Apakah Anda menghasilkan uang sendiri atau apakah orang tua Anda memberi Anda uang? 2. Apakah Anda menghasilkan uang sendiri atau apakah orang tua Anda memberi Anda uang? 3. Untuk apa Anda membelanjakan uang saku Anda? 3. Untuk apa Anda membelanjakan uang saku Anda?

Kesimpulan kuesioner: orang tua ingin mencari uang, tetapi mereka tidak memiliki kesempatan. Generasi yang lebih tua bekerja keras secara fisik dan dengan demikian membantu orang tua mereka, orang tua ingin mencari uang, tetapi mereka tidak memiliki kesempatan. Generasi yang lebih tua bekerja keras secara fisik dan dengan demikian membantu orang tua mereka

Anda dapat memberikan uang jika ... ... Dia mengerti bahwa tidak mudah bagi orang tuanya untuk mendapatkannya. Dalam keluarga di mana anggota yang lebih tua memberi tahu yang lebih muda tentang pekerjaan mereka, tentang masalah tenaga kerja, mereka dapat menunjukkan pemahaman yang benar di kelas 1. … Dia tahu mengapa dia membutuhkannya, dan dapat dengan jelas menjawab untuk apa dia membelanjakannya. Taruh di celengan untuk sesuatu yang masuk akal atau untuk mengunyah permen karet, yang utama adalah pengeluarannya bijaksana dan sesuai.

Anda dapat memberikan uang jika ... ... dia tahu bagaimana mendapatkan apa yang dia butuhkan di gerai ritel. ... dia tahu bagaimana mendapatkan apa yang dia butuhkan di gerai ritel. Lihat secara praktis: biarkan dia melakukan pembelian kecil untuk rumah, menghitung jumlah yang diterima sehingga cukup untuk membeli apa yang dia butuhkan. Lihat secara praktis: biarkan dia melakukan pembelian kecil untuk rumah, menghitung jumlah yang diterima sehingga cukup untuk membeli apa yang dia butuhkan.

Anak itu belum dewasa uang saku jika... ...dia tidak tahu di mana dan bagaimana orang tua bekerja, berapa gajinya dan dari mana asalnya. Selain itu, kenaifan seperti itu melekat, itu terjadi, tidak hanya pada anak-anak dari orang tua yang kaya, tetapi juga pada anak-anak dari ibu dan ayah yang berpenghasilan sangat rendah dan susah payah, tetapi berusaha menyembunyikannya dari orang lain.

Seorang anak belum dewasa untuk mengantongi uang jika ... ... dia tidak tahu bagaimana melepaskan keinginan kecil demi "tujuan yang tinggi". Dia tidak suka membatasi dirinya dalam keinginannya, dia menolak untuk menabung untuk beberapa pembelian besar. ... itu tidak dapat dikendalikan. Jika dia berperilaku buruk, tidak menepati janji, suka berbohong, uang yang dialokasikan akan merugikannya.

Haruskah anak-anak diajari cara mendapatkan uang? Haruskah anak-anak diajari cara mendapatkan uang? Perlu. Dan sangat baik anak-anak modern ingin mendapatkan uang. Tetapi seorang remaja harus dibawa ke kebutuhan untuk bekerja, itu perlu. Dan sangat baik anak-anak modern ingin mendapatkan uang. Tetapi remaja itu harus dibawa ke kebutuhan untuk bekerja

Bagaimana perasaan Anda tentang orang tua yang membayar anak-anak mereka untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka? Bagaimana perasaan Anda tentang orang tua yang membayar anak-anak mereka untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka? Ruang lingkup tanggung jawab harus didefinisikan dengan jelas, jika tidak, anak biasanya berhenti bahkan menggerakkan jari secara gratis

Apakah mungkin untuk menghilangkan uang saku Apakah mungkin untuk menghilangkan uang saku untuk kekacauan di dalam ruangan? untuk kekacauan di kamar? Uang saku diberikan kepada seorang anak hanya karena dia apa adanya Uang saku diberikan kepada seorang anak hanya karena dia apa adanya

Apakah Anda setuju ketika orang tua membayar anak-anak mereka untuk nilai bagus? Belajar adalah tanggung jawab terpenting seorang siswa, tetapi itu bukan tugasnya, jadi jangan membayarnya uang untuk menyiapkan pekerjaan rumah dan mendapatkan nilai bagus.

2. Saya ingin anak saya tidak berbeda dengan teman sebayanya. Jika teman sekelasnya berjalan dengan gaun baru yang mahal, saya akan melukai diri sendiri menjadi kue, tetapi saya akan membeli yang sama. Pasti - 3. Pasti - 3. Saya akan berpikir jika saya mampu membeli pembelian semacam itu - 2. Saya akan berpikir jika saya mampu membeli pembelian semacam itu - 2. Biayanya - 1. Biayanya - 1.

3. Anak perempuan itu pernah berkata kepada ibunya: "Kamu membeli sandal untuk dirimu sendiri seharga dua ribu, dan untukku hanya seharga 500 rubel!" Tentu ibu salah - 3. Tentu ibu salah - 3. Kalau ibu mau, dia bisa membelikan barang kesayangannya, yang utama keluarga tidak akan menderita juga - 2. Kalau ibu mau, dia bisa beli hal favoritnya, yang utama adalah jika keluarganya tidak menderita juga - 2. Bajingan apa, tapi beraninya dia berbicara seperti itu? -1. Sungguh bajingan, beraninya dia berbicara seperti itu?–1.

4. Putranya marah karena orang tuanya membeli kulkas baru, dan dia masih bisa melakukannya tanpa komputer. Orang tua haus. Anak laki-laki itu perlu bermain sebanyak yang dia mau - 3. Orang tua rakus. Anak laki-laki itu perlu bermain sebanyak yang dia mau - 3. Jika keluarga membutuhkan lemari es yang besar, maka laki-laki itu harus memahami hal ini2. Jika keluarga membutuhkan lemari es yang besar, maka pria tersebut harus memahaminya2. Biarkan dia membongkar gerbong dan membeli sendiri setidaknya sebuah Mercedes - 1. Biarkan dia membongkar gerbong dan membeli sendiri setidaknya sebuah Mercedes - 1.

5. Anak butuh uang jajan. Selalu - 3. Selalu - 3. Jika mereka tidak dapat menghasilkan uang sendiri - 2. Jika mereka tidak dapat menghasilkan uang sendiri - 2. Mereka akan mengaturnya! Semua yang mereka butuhkan akan dibelikan oleh orang tua mereka. Mereka tidak akan mati kelaparan! - 1. Biaya! Semua yang mereka butuhkan akan dibelikan oleh orang tua mereka. Mereka tidak akan mati kelaparan! - 1.

6. Saya menghabiskan sebanyak yang saya bisa untuk seorang anak Selalu - 3. Selalu - 3. Saya tidak memanjakan, pada hari ulang tahun dan seterusnya Tahun Baru dia menerima hadiah, tetapi di lain waktu - biarkan dia pantas mendapatkannya - 2. Saya tidak memanjakan diri, dia menerima hadiah pada hari ulang tahunnya dan Tahun Baru, tetapi di lain waktu - biarkan dia pantas mendapatkannya - 2. cukup makan, bersepatu, berpakaian. Selebihnya - hal-hal kecil - 1. Cukup makan, bersepatu, berpakaian. Sisanya adalah hal-hal kecil - 1.

12 sampai 18 poin. Hati-hati! Anda benar-benar memanjakan anak Anda! Jangan terlalu sering membelikannya apa yang dia inginkan, apalagi biarkan dia mendiskusikan pembelian pribadi Anda. Dia tidak berani membahasnya, dan sama sekali tidak ada gunanya mendiskusikan legalitas pembelian dengannya. Hati-hati! Anda benar-benar memanjakan anak Anda! Jangan terlalu sering membelikannya apa yang dia inginkan, apalagi biarkan dia mendiskusikan pembelian pribadi Anda. Dia tidak berani membahasnya, dan sama sekali tidak ada gunanya mendiskusikan legalitas pembelian dengannya.

6 sampai 12 poin. Makna emas. semuanya tampak tepat, anak Anda tidak dimanjakan, tetapi tidak ditinggalkan oleh perhatian dan perhatian. Teruslah bekerja dengan baik! Makna emas. semuanya tampak tepat, anak Anda tidak dimanjakan, tetapi tidak ditinggalkan oleh perhatian dan perhatian. Teruslah bekerja dengan baik!

Dari 1 hingga 6 poin. Nah, Anda berlebihan! Keparahan adalah ketegasan, tetapi tidak perlu menjaga anak dalam "tubuh hitam". Dia bisa membencimu, mendapatkan banyak kerumitan, dan tumbuh menjadi orang yang sangat rakus dan pemarah. Ingatlah bahwa kebaikan dan kasih sayang, termasuk dalam pemberian, adalah teknik pendidikan yang luar biasa. Anda hanya perlu memastikan bahwa teknik ini diterapkan tepat waktu. Nah, Anda berlebihan! Keparahan adalah ketegasan, tetapi tidak perlu menjaga anak dalam "tubuh hitam". Dia bisa membencimu, mendapatkan banyak kerumitan, dan tumbuh menjadi orang yang sangat rakus dan pemarah. Ingatlah bahwa kebaikan dan kasih sayang, termasuk dalam pemberian, adalah teknik pendidikan yang luar biasa. Anda hanya perlu memastikan bahwa teknik ini diterapkan tepat waktu.

Aturan 1. Uang saku bukanlah hadiah untuk perilaku atau nilai yang baik, bukan gaji untuk kamar yang dibersihkan - itu hanya pemberian, yang jika terjadi kesepakatan dengan seorang anak, harus diikuti dengan ketat, jika tidak ada risiko kehilangan kepercayaan anak-anak pada Anda.

2. Uang saku adalah jumlah yang menjadi hak anak, yang dikeluarkan secara teratur dalam batas waktu yang disepakati di dewan keluarga, dan yang dapat digunakan oleh anak atas kebijakannya sendiri dan tidak dengan cara lain. Anda tidak berhak memerintahkan anak untuk apa membelanjakan uang sakunya, karena inilah yang mereka butuhkan agar dia belajar menentukan kegunaan pembelian tertentu, belajar cara menggunakan uang, menghitungnya, dan sebagainya. 2. Uang saku adalah jumlah yang menjadi hak anak, yang dikeluarkan secara teratur dalam batas waktu yang disepakati di dewan keluarga, dan yang dapat digunakan oleh anak atas kebijakannya sendiri dan tidak dengan cara lain. Anda tidak berhak memerintahkan anak untuk apa membelanjakan uang sakunya, karena inilah yang mereka butuhkan agar dia belajar menentukan kegunaan pembelian tertentu, belajar cara menggunakan uang, menghitungnya, dan sebagainya. 32 uang saku harus dikeluarkan dalam jangka waktu yang telah ditentukan sebelumnya, tidak lebih awal atau lebih lambat, biarkan anak belajar menghitung jumlah untuk seluruh periode pengeluarannya. uang saku harus dikeluarkan dalam jangka waktu yang telah ditentukan sebelumnya, tidak lebih awal atau lebih lambat, biarkan anak belajar menghitung jumlah untuk seluruh periode pengeluarannya. Jangan lupa: ini uang saku artinya tidak boleh banyak Jangan lupa: ini uang saku artinya tidak boleh banyak

Jangan merampas uang saku anak, itu tidak dapat diganggu gugat dan jika anak bersalah, Anda tidak berhak mengambil janji dari anak tersebut. Anda juga tidak boleh menambah jumlah jika mendapat nilai bagus atau perbedaan lainnya, untuk ini Anda dapat mengembangkan sistem bonus dan penalti yang terpisah. jangan merampas uang saku anak, itu tidak dapat diganggu gugat dan jika anak bersalah, Anda tidak berhak mengambil janji dari anak tersebut. Anda juga tidak boleh menambah jumlah jika mendapat nilai bagus atau perbedaan lainnya, untuk ini Anda dapat mengembangkan sistem bonus dan penalti yang terpisah.

Jangan mengontrol pengeluaran anak Anda. Anak itu menghabiskan uang saku atas kebijaksanaannya sendiri. Dia dapat mengumpulkannya, membelanjakannya sekaligus dan bertahap, dan perhatian Anda tidak boleh tercermin dalam hal ini dengan cara apa pun; jangan mengatur pengeluaran anak. Anak itu menghabiskan uang saku atas kebijaksanaannya sendiri. Dia dapat mengumpulkannya, membelanjakannya sekaligus dan bertahap, dan perhatian Anda tidak boleh tercermin dalam hal ini Biarkan anak belajar kemandirian dan tanggung jawab! Biarkan anak belajar kemandirian dan tanggung jawab!

slide 1

slide 2

slide 3

slide 4

slide 5

slide 6

Slide 7

slide 2

Uang saku? Uang saku adalah jumlah yang dialokasikan untuk anak-anak untuk kebutuhan mereka sendiri.

slide 3

MENGAPA ANAK INGIN UANG SAKU? SEMUA UNTUK DAN MELAWAN

slide 4

Saat anak masih kecil, orang dewasa harus membeli semua yang dia butuhkan. Anak tidak akan bisa membuat pilihan yang tepat. Uang bisa "memanjakan" anak. Dia bisa membelanjakannya untuk hal-hal yang tidak perlu, jika dia diberi uang secara teratur, dia akan berubah-ubah, manja, tidak bisa menahan keinginannya, uang saku tidak diperlukan.

slide 5

Beri anak uang saku

Merasa seperti orang yang tidak memalukan untuk hidup di dunia orang dewasa yang mandiri Setidaknya untuk memenuhi kebutuhannya, yang tidak selalu dapat diramalkan oleh orang dewasa Hanya ketika anak-anak menerima uang, mereka belajar menabung, membelanjakan, menghitung

slide 6

Memberi atau tidak memberikan uang saku kepada anak? Setiap orang tua harus mencari jalan tengah dalam dilema ini ...

Slide 7

Berapa uang saku yang dimiliki anak-anak? 1. Apakah Anda membutuhkan uang saku? YA - 85% TIDAK - 15% (Kelas 1-5) 2. Seberapa sering Anda mendapatkan uang? tidak pernah - 1 orang. (tapi saya sangat ingin!) setiap hari -38% (dari 10 hingga 150 rubel) 1-2 kali seminggu - 25% (dari 100 hingga 600 rubel) 1-2 kali sebulan - 8% (dari 200 hingga 1000 rubel) . ) pada hari libur, pada hari ulang tahun - 19% (hingga 2500 rubel) terkadang - 9% (dari 100 hingga 500 rubel)

Slide 8

Mengapa anak-anak membutuhkan uang 3. Apakah Anda memiliki uang saku yang cukup? YA - 72% TIDAK - 8% 4. Uang saku Anda digunakan untuk apa? Untuk makanan, perjalanan - 45% Untuk kebutuhan pribadi (telepon, alat tulis, CD, permen, mainan, kosmetik) - 28% Saya kumpulkan, simpan - 18% Hadiah untuk kerabat, teman - 9%

Slide 9

Uang saku 5. Apakah orang tua Anda memberi tahu Anda cara membelanjakan uang dengan benar? YA - 65% TIDAK - 32% KADANG - 3% 6. Jika Anda dihukum, apakah mereka mencabut uang saku Anda? YA - 26% TIDAK - 70% KADANG - 4% 7. Apakah orang tuamu memberimu uang untuk nilai bagus? YA - 16% TIDAK - 59% KADANG - 25% 8. Apakah Anda melaporkan pengeluaran Anda kepada orang tua? YA - 21% TIDAK - 67% KADANG - 12%

slide 11

INI MENARIK Di Jerman, masalah jumlah uang saku per minggu telah diselesaikan secara hukum: hingga 6 tahun - 50 sen 7 tahun -1,5-2 euro 10 tahun - 10-12 euro 13 tahun - 20 euro, 15 tahun - 25-30 euro Daya beli anak rata-rata 7,5 miliar euro per tahun

slide 12

Uang Saku Uang saku bukanlah hadiah untuk nilai bagus dan perilaku baik, juga bukan pembayaran untuk membantu di sekitar rumah. Tujuan utama mereka adalah mengajari seorang anak membelanjakan uang dengan melakukan berbagai pembelian dan tidak bertanggung jawab atas pilihannya.

slide 13

PILIHAN SELALU TERKAIT DENGAN TANGGUNG JAWAB DAN KEMERDEKAAN

Anda dapat memberikan uang jika ... jumlah yang diberikan adalah wajar orang tua dalam tindakannya konsisten anak memiliki kesempatan untuk menerima uang secara teratur tidak melakukan praktik perampasan uang saku dengan atau tanpa alasan uang saku tidak berstatus hadiah dan bukan cara untuk membeli kepercayaan anak dan sikap baiknya orang tua dapat mempercayai anak Anda sehubungan dengan pengeluaran jumlah yang diberikan

Slide 14

Jumlahnya tergantung pada anggaran Anda Mulailah dengan jumlah kecil, misalnya 100 rubel seminggu Seharusnya tidak ada banyak uang saku Penting untuk menentukan berapa banyak uang yang dapat dibelanjakan anak dengan "bijak" sesuai dengan usia Jumlah yang ditetapkan tidak boleh bertambah di bawah dalih anak sudah menghabiskan semuanya Semua perubahan aturan pembayaran uang saku harus disepakati dengan anak Berapa yang harus diberikan kepada anak?

slide 15

Seberapa sering memberi uang? Sebaiknya berpedoman pada prinsip: semakin muda usia maka semakin sering memberikan uang saku dalam jumlah kecil, misalnya seminggu sekali Sebaiknya siswa SMA memberikan uang jajan sebulan sekali

slide 16

Ketidakteraturan penerimaan uang jajan anak, tidak adanya batasan jumlah yang jelas yang dapat diandalkan oleh anak, menyebabkan praktik pemberian uang jajan sama sekali tidak berguna untuk pendidikan ekonomi anak. ?

Slide 17

Anda dapat memberikan uang saku kepada seorang anak sejak usia enam atau tujuh tahun. Sejak awal, Anda perlu menjelaskan kepada anak arti dari pembayaran tersebut dan menyepakati biaya apa yang akan ditanggung oleh anak tersebut. Jumlahnya harus masuk akal dan meningkat seiring bertambahnya usia. Anak kecil perlu diberi uang setiap minggu pada hari tertentu, sedangkan remaja bisa diberikan uang sebulan sekali. Pengeluaran uang saku tidak boleh dibuat tergantung pada perilaku dan nilai-nilai dan tidak boleh dihapuskan sebagai hukuman. Jumlah uang yang ditetapkan tidak boleh ditambah dengan dalih bahwa anak telah menghabiskan semuanya. Anak harus diizinkan membelanjakan uangnya sesuai pilihannya. Anak itu harus melakukan pekerjaan rumah tangga, yang dia lakukan secara gratis. Setiap tahun (pada hari ulang tahun anak) jumlah uang saku dan tanggungan anak harus bertambah. Kiat untuk orang tua

Slide 18

Tips untuk Orang Tua Sistem uang saku hanya efektif jika digabungkan dengan diskusi keluarga tentang keuangan. Makna uang jajan yang diberikan orang tua harus berubah seiring dengan pertumbuhan anak dan berfungsi untuk mengontrol kebutuhannya yang terus berkembang. Namun yang terpenting, harus diingat bahwa uang yang diberikan kepada anak merupakan sarana pembelajaran dimana orang tua membantu anak mempelajari semua keterampilan finansial yang akan dibutuhkannya di masa dewasa.

Slide 19

S. Harrison: “Masyarakat materialistis yang egois terus-menerus mengajari kita, dan mengajari kita untuk tidak berpikir, tetapi untuk mengkonsumsi. Anak yang diberi tanggung jawab dan diberi kebebasan untuk mewujudkan tanggung jawab tersebut mengembangkan pemikiran kritis. Mereka telah belajar memutuskan sendiri apa yang membuat mereka puas dan apa yang tidak. Dan anak itu, yang wawasannya dan akan ditekan selama bertahun-tahun ... tumbuh menjadi kandidat yang ideal untuk peran sebagai konsumen yang tidak beruntung dari segala sesuatu yang dijual.

Slide 20

Robert Kiyosaki "Anak Kaya, Anak Cerdas" Buku karya pengusaha, investor, penulis, dan guru Amerika Robert Kiyosaki "Anak Kaya, Anak Cerdas" ditulis untuk orang tua yang menghargai pendidikan, bermimpi bahwa anak mereka di awal kehidupan akan membuat terobosan dalam arah keuangan dan akademik , dan ingin mengambil bagian aktif dalam realisasi mimpi ini. Anda dapat membaca kutipan dari buku tersebut di situs web sekolah kami: school3.uncnet.ru

slide 21

Tanggung jawab keuangan dikombinasikan dengan semangat kewirausahaan dapat menjadi kekuatan yang kuat. Bantu anak-anak Anda mengembangkan kedua kualitas ini, lalu duduk dan saksikan saat mereka menaklukkan satu demi satu puncak keuangan. Terima kasih atas perhatian Anda

Lihat semua slide

Uang saku. Penghasilan saya. Murid kelas 10 MBOU "Sekolah Menengah Desa Chapaevo" Dolotova Natalia.

Apa itu uang saku? Uang saku bukanlah hadiah untuk perilaku dan studi yang baik. Ini adalah salah satu metode pendidikan yang memiliki tujuan yang jelas - untuk mengajari anak cara menangani uang dan membelanjakannya dengan benar.

Pada usia berapa Anda harus mulai memberikan uang kepada anak Anda? Anak prasekolah dari usia 4-5 tahun. Mereka mungkin memiliki celengan, tempat orang dewasa membuang uang receh yang tergeletak di saku mereka. Ini bagus untuk dimiliki oleh siswa yang lebih muda sebagian kecil uang untuk pengeluaran pribadi. Remaja perlu memiliki uang saku. Jika bagi siswa yang lebih muda, uang adalah kesempatan untuk membeli sesuatu, maka bagi remaja itu adalah kesempatan untuk menghabiskan waktu bersama teman.

Uang saku: pro dan kontra. Keuntungan: Kemandirian Percaya diri Kemampuan mengelola keuangan Tanggung jawab Kerugian: Anak mulai terbiasa dengan uang Orang tua takut anaknya akan menghabiskan uang untuk rokok dan alkohol Anak menangani uang secara tidak benar, tanpa berpikir Anak mengembangkan sikap yang salah terhadap uang

Jajak pendapat orang tua: apakah perlu memberikan uang saku kepada anak? Kelas 1 sampai 5: "Saya memberikan uang jajan anak saya karena saya tidak khawatir anak saya akan membeli sesuatu untuk melukai dirinya sendiri." “Saya tidak khawatir dengan anak saya, ketika dia membeli sesuatu untuk dirinya sendiri, dia selalu berbagi dengan saya jadi saya tahu dia tidak membeli sesuatu yang tidak berguna. Dari kelas 6 sampai kelas 10: “Saya mengerti bahwa anak membutuhkan uang untuk biaya saku , tetapi saya khawatir dia dapat membelanjakannya untuk alkohol atau rokok." "Saya tidak membatasi uang anak saya, karena dia sendiri dapat memperoleh uang saku, tetapi saya masih takut anak saya akan menghabiskan uang untuk alkohol dan rokok."

Haruskah anak-anak diajari cara mendapatkan uang? Pertama-tama, Anda perlu mengajari anak-anak nilai uang. Anak itu sendiri harus mengerti apakah dia ingin mencari uang atau tidak.

Penghasilan pertama saya. Penghasilan pertama saya adalah ketika saya bekerja sebagai teknisi di sekolah - ini bukanlah pekerjaan yang sulit, terutama ketika Anda merasa dibutuhkan di sini dan Anda bersyukur karenanya. Saya memiliki berbagai tugas: mengecat baterai, menyirami bunga, mencuci lantai, mengatur meja untuk anak-anak yang pergi ke taman bermain. Saya tidak duduk diam dan saya menyukainya. Pada usia 15 tahun, saya sengaja bekerja secara detail di OAO Sovkhoz Teplichny. Pertama, sejak kecil saya bertanya-tanya di mana ayah saya bekerja, oleh siapa dan bagaimana? Kedua, saya ingin mendapatkan uang tambahan agar saya dapat membeli sesuatu dan tidak meminta uang kepada orang tua saya. Setelah tiga bulan bekerja, saya senang dan bahagia, karena saya melihat bagaimana ayah bekerja dan saya dapat membeli apa yang telah lama saya impikan, tetapi tidak memberi tahu orang tua saya. Tahun ini saya akan bekerja di Teplichny untuk mendapatkan pengalaman

Apa yang telah saya pelajari? Pertama, saya belajar bagaimana mengelola uang dan menabung. Ketiga, saya belajar menyusun dokumen dengan benar dan menyadari bahwa uang diperoleh dengan bekerja, kedua, saya belajar memahami orang tua dan tidak banyak bertanya.

kesimpulan Saya percaya bahwa anak-anak itu sendiri dapat memperoleh uang saku dalam jumlah tertentu. Orang tua dapat membantu Anda mencari pekerjaan Habiskan uang Anda dengan bijak.

Terima kasih telah menonton!

"Sistem pembayaran elektronik di Rusia" - Sistem Pembayaran Internet. Sistem pembayaran debit. Sedikit sejarah. Jaminan Risiko Penjual. Keamanan pembayaran di Internet. Sistem Robokassa. Pembayaran online. Skema pembayaran menggunakan uang digital. Proses pembayaran di situs web maskapai Oasis. Sistem kredit. Dompet tunggal.

"Uang dan sirkulasi uang" - Evolusi uang. Fungsi alat pembayaran. Optimasi sirkulasi moneter. Tanda emas. Emas. Kelebihan uang. Kondisi. Negara. Pembeli sebagai wakil masyarakat. Kecepatan peredaran uang. Alat bantuan. Perhiasan. Berfungsi ekonomi Nasional. Keseragaman. Alat pembayaran.

"Komoditas, uang, harga" - Distribusi. Ciri-ciri esensi uang. Struktur jumlah uang beredar. sifat komoditas uang. Menukarkan. Konsumsi. produksi dalam arti luas. Barang dan uang dalam sistem pasar bebas. Ekonomi pasar. bentuk nilai. produk tenaga kerja. Harga. teori logam. Kemampuan suatu produk untuk memenuhi kebutuhan manusia.

"Fungsi dan sifat uang" - Uang elektronik. Uang kertas. kuman bentuk moneter. Konsep uang. Pasar. Jenis uang. Fungsi dasar uang. Ukuran nilai. Alat bantuan. sifat uang. Kesimpulan utama. Uang: konsep, sifat dan fungsi. Sarana akumulasi. Pertanyaan dan komentar. Rekomendasi. Komoditas itu seperti uang.

"Teori Uang" - Kritik terhadap doktrin "uang nyata". David Ricardo. Perselisihan antara sekolah moneter dan perbankan. Berapa banyak uang kertas yang Anda butuhkan. Komentar David Hume. Uang kertas. Perputaran tagihan. simpanan paksa. Efek emisi rendah. Suku bunga. efek emisi. Kondisi untuk sirkulasi yang sehat. Uang kertas. Modal uang dan uang.

"Esensi Uang" suplai uang. Dunia krisis ekonomi. simpanan rakyat. Esensi uang. pendekatan Keynesian. Suku bunga rendah. Perbedaan jumlah dan kandungan agregat. Alat bantuan. kas keluar sistem perbankan. Penawaran uang. Pasar uang. Promes. Ketergantungan negatif.

Total ada 30 presentasi dalam topik ini