Tendințe în comportamentul consumatorilor tineri. Comportamentul de consum al tinerilor din Moscova

Este ușor să trimiți munca ta bună la baza de cunoștințe. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Comportamentul consumatorului: conținut, modele; tipuri de cumpărători. Caracteristicile pieței ruse de antidepresive și sedative fără prescripție medicală. Metodologia cercetării de marketing a comportamentului consumatorului pe piața farmaceutică.

test, adaugat 28.06.2011


Comportamentul consumatorului ca proces de formare a cererii cumpărătorilor care selectează bunuri ținând cont de prețuri și bugetul personal. Libertatea și raționalitatea comportamentului consumatorului. Valori personale, stil de viață și resurse de consum.

rezumat, adăugat 26.04.2011


Tendințe globale în dezvoltarea pieței auto, caracteristici ale comportamentului consumatorilor săi. O revizuire critică a principalelor metode de identificare a regulilor asociative ale comportamentului consumatorului. Pregătirea datelor și statistici rezumative, aplicarea contoarelor și teste.

lucrare curs, adaugat 27.09.2016


Condiții preliminare pentru teoria comportamentului consumatorului. Conceptul de consum de J. Baudrillard. Portretul socio-economic al consumatorului. Factorii care influențează comportamentul consumatorului. Studiul comportamentului consumatorilor folosind exemplul serviciilor din parcul acvatic PeterLand.

lucrare curs, adăugată 29.05.2015


Factori care influențează comportamentul consumatorului, clasificarea consumatorilor. Metode de studiere a claselor sociale ca bază a comportamentului consumatorului. Grupuri țintă, piață țintă și segmentare; direcţiile principale ale activităţilor de marketing.

test, adaugat 10.05.2010


Aspecte teoretice studierea comportamentului consumatorului și clasificarea consumatorilor. Comportamentul cumpărătorului pe piață și ciclul de viață al familiei. Procesul decizional al consumatorului. Studierea nevoilor consumatorilor și a procesului de cumpărături.

lucrare de curs, adăugată 24.02.2009


Factori de influență externă asupra comportamentului consumatorului: statut social, cultură, stil de viață, familie. Influența grupului de referință asupra individului. Tipuri de comportament al consumatorilor în Rusia și în străinătate. Gradul de satisfacție față de bunurile achiziționate.

lucrare curs, adăugată 04.06.2013

stiinte sociologice

• Osinkina Alina Sergheevna, licență, student
• Universitatea de Stat din Belgorod

• CONSUMATOR
• GRUPURI DE CONSUMATORI
• COMPORTAMENTUL CONSUMATORILOR
• TINERET

Comportamentul consumatorului în societatea modernă este una dintre cele mai importante practici sociale. Tineretul, ca participant cel mai activ la consumul de bunuri și servicii, influențează societatea în ansamblu, precum și dezvoltarea acesteia. Astfel, este relevantă studierea stilurilor de consum în rândul tinerilor. Acest articol examinează principalii factori care influențează comportamentul de consum al tinerilor.

• Analiza rezultatelor unui studiu al gradului de interes al studenților în domeniul de studiu „Organizarea muncii cu tinerii” în formarea și dezvoltarea competențelor profesionale
• Probleme de organizare a procesului educațional al tinerilor cu dizabilități (pe exemplul Universității Naționale de Cercetare „BelSU”)

În prezent, Rusia trăiește în condiții de alegere a produselor, bunurilor, beneficiilor și resurselor pentru consum, ceea ce se datorează prezenței unei economii de piață. Acest tip de economie considera ca una dintre principalele probleme resursele limitate, precum si imposibilitatea satisfacerii tuturor nevoilor umane. Prin urmare, putem spune că studiul comportamentului consumatorului ajută la răspunsul multor întrebări din domeniul economiei moderne.

Schimbați tipul sistem economic(de la distribuție la piață) a presupus o transformare a pieței de consum, precum și a comportamentului consumatorului, care este o reflectare a statutului social atât al individului, cât și al grupului. În consecință, aceasta a condus la stratificarea societății după nivelul veniturilor și, prin urmare, după calitatea vieții. Aceste schimbări au afectat societatea în ansamblu, inclusiv tinerii.

Viziunea asupra lumii a tinerilor, precum și valorile lor, s-au format în timpul schimbării sistemelor economice, culturale și spirituale, precum și politice. Prin urmare, această grupă de vârstă nu trebuie să se adapteze la viața modernă, ceea ce o deosebește de generațiile mai vechi.

Tinerii, ca grup socio-demografic, se diferențiază în funcție de indicatori precum: gen, vârstă, situație financiară, nivel de educație, statut social etc. În consecință, aceste trăsături explică prezența diferitelor forme de consum. Trebuie remarcat faptul că unul dintre cei mai importanți factori Ceea ce determină comportamentul consumatorului este dimensiunea și metoda de generare a veniturilor. Când îl studiezi, este necesar să ții cont de faptul că unii tineri depind de capacitățile materiale ale părinților lor. Acesta este așa-numitul factor dependent, care se referă, în primul rând, la oportunitățile de consum ale tinerilor dependenți din punct de vedere economic - școlari și elevi.

În plus, factorul care determină comportamentul de consum al tinerilor este sistemul de valori care este acceptat de tineri. Se observă că la mutarea în economie de piata Există o reorientare valorică a tinerilor – tinerii preferă valorile materiale în detrimentul valorilor intangibile. Pragmatismul tineretului în acest caz poate fi privit din două părți. În primul rând, poate fi uneori asociată cu aspirații și nevoi asociate cu încălcarea atât a normelor morale, cât și a legii. În al doilea rând, luând în considerare pragmatismul din partea pozitivă, se poate observa că o astfel de strategie comportamentală reflectă dorința de un statut social înalt, de atingere a bunăstării materiale, de creștere culturală etc., adică de obiective specifice. Tinerii își văd obiectivele ca pe un standard de viață ridicat, creșterea carierei și, în consecință, un venit ridicat.

Spre deosebire de grupele de vârstă mai în vârstă, tinerii sunt mai puțin conservatori, se caracterizează prin inovație, care nu poate decât să afecteze comportamentul consumatorului, și anume stilul acestuia. Prin urmare, majoritatea noilor bunuri și servicii sunt produse cu accent pe tineri.

În prezent, tinerii sunt evaluați ca un grup mai implicat decât alții în transmiterea informațiilor și cunoștințelor necesare vieții societății și formând strategia comportamentală a tinerei generații, inclusiv a celei de consum.

Astfel, schimbările care au intervenit în structura motivației și nevoilor tinerilor, statutul și conștiința lor socială, influențează semnificativ comportamentul lor de consum.

Relevanța studierii comportamentului de consum al tinerilor se datorează statutului acestui grup. Tinerii sunt cei mai activi consumatori pe piața de bunuri și servicii, care influențează dezvoltarea acesteia mai mult decât alții. Studierea stilului de consum al tinerilor este o condiție necesară pentru îmbunătățirea atât a statutului lor social, cât și economic, pentru crearea și menținerea garanțiilor pentru ca tinerii să își exercite drepturile, precum și pentru desfășurarea eficientă a tineretului și politica economica state.

Am realizat un studiu sociologic pe tema: „Comportamentul de consum al tinerilor (folosind exemplul lui Belgorod). Participanții la studiu au inclus 600 de locuitori ai orașului Belgorod cu vârsta cuprinsă între 15 și 29 de ani.

În urma anchetei populației, am primit următoarele date:

Brandul nu joacă un rol important pentru tinerii din Belgorod atunci când aleg haine. Putem presupune că acest lucru se datorează acces gratuit magazine de marcă din oraș. Cumpărarea unor astfel de lucruri pentru tinerii din mediul urban a devenit de mult un loc obișnuit.

Figura 1. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Când alegi ceva pentru tine, este marca acestui lucru importantă pentru tine?”

Figura 2. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Este obișnuit să cumpărați haine care au devenit „în masă” (la modă)?”

Majoritatea tinerilor chestionați nu sunt pregătiți să cumpere bunuri scumpe la un moment dat, chiar dacă dobândesc „unicitate” datorită acestor bunuri. În același timp, respondenții sunt gata să economisească bani pentru o achiziție de prestigiu.

Figura 3. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Sunteți gata să cumpărați ceva foarte scump, dar prezența acestuia vă va face „unic”?”
Figura 4. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Îți influențează publicitatea decizia de cumpărare?”

Dorința de a „ieși din mulțime” rareori sau aproape niciodată îi ghidează pe locuitorii din Belgorod atunci când decid să cumpere haine, accesorii și alte bunuri.

Figura 5. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Când alegi haine, accesorii etc., ești condus de dorința de a „ieși din mulțime”?”
Figura 6. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Îți influențează publicitatea decizia de cumpărare?”

Majoritatea respondenților încearcă să întocmească un plan de distribuție a veniturilor. Dar numărul tinerilor care nu se angajează niciodată în distribuția veniturilor depășește pe cei care o fac tot timpul.

Figura 7. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Întocmiți un plan de distribuție a veniturilor?”

Tinerii rezidenți din Belgorod tind să facă achiziții „impulsive”. Acest fapt este strâns legat de lipsa unei planificări constante a costurilor.

Figura 8. Distribuția răspunsurilor la întrebarea „Elaborați un plan de distribuție a veniturilor?”

Astfel, putem caracteriza tinerii din Belgorod drept consumatori care nu sunt influențați de publicitate și de importanța crescută a unui brand de produs. Tinerii nu au posibilitatea de a cumpăra bunuri scumpe deodată, dar sunt dispuși să economisească numerar sunt necesare pentru cele similare. În același timp, respondenții nu realizează necesitatea de a-și planifica bugetul și, prin urmare, sunt susceptibili la risipă inutilă. Nivelul de consum rațional al locuitorilor din Belgorod este destul de scăzut. În consecință, este necesar să se desfășoare activități care să vizeze creșterea alfabetizării economice și de consum a populației orașului.

Referințe

1. Gunter, B. Tipuri de consumatori: o introducere în psihografie / B. Gunter. Sankt Petersburg: Peter, 2001. 304 p.
2. Tarakanovskaya, E.V. Comportamentul de consum al tinerilor rusi în condițiile relațiilor de piață / E.V. Tarakanovskaia. M.: Moscova, 2007. 202 p.

75-2529 Diploma de Sociologie Conţinut

Introducere 3

1. Aspecte teoretice ale comportamentului de consum al elevilor în contextul globalizării 9

1.1. Tendința de globalizare 9

1.2. Tineretul în contextul globalizării 12

1.4. Esența și structura comportamentului consumatorului 21

1.3. Specificul comportamentului de consum al tinerilor pe piața muncii 27

1.5. Valorile studenților ruși în contextul globalizării 347

2 Analiza studiului factorilor comportamentului de consum al tinerilor studenți în contextul globalizării 48

2.1. Perspectivele sociale ale tinerilor în contextul globalizării 48

2.2. Autodeterminarea tinerilor într-o societate în transformare 55

Concluzia 59

Lista surselor și literaturii 64

Adnotare:

Scopul studiului.

Obiectivele cercetării.

Subiect de cercetare- comportamentul de consum al studenților ruși în contextul globalizării.

Obiect de studiu– tinerii studenți ca grup de consumatori cu rol social.

Introducere
Relevanța lucrării
Comportamentul consumatorului este o formă de comportament economic uman și reflectă pe deplin statutul social al unui grup și al unui individ. Tranziția Rusiei de la un sistem de distribuție a resurselor și bunurilor la un sistem de producție și consum pe piață liberă a schimbat radical piața de consum a bunurilor și serviciilor. Condițiile de viață ale tuturor grupurilor și straturilor sociale ale societății ruse, inclusiv ale tinerilor, s-au schimbat. Reformele pieței au dus la o stratificare semnificativă a societății ruse, atât în ​​ceea ce privește veniturile, cât și în ceea ce privește nivelul și calitatea vieții. Principala formă de comportament a populaţiei în condiţii de transformare profundă a societăţii a devenit adaptarea la noile condiţii socio-economice.
Tineretul modern este o generație a cărei viziune asupra lumii s-a format sub influența trecerii la sistemul de piata managementul și relațiile sociale în economie, politică, sferele culturale și spirituale și noile realități ale vieții moderne nu necesită adaptarea necesară generațiilor mai vechi de ruși.
Tineretul în structură populația rusă este peste 20%. Ca comunitate socio-demografică, tinerii nu sunt omogene. Se diferențiază în funcție de sex, vârstă, educație, situație financiară, loc în care se află structura sociala societatea, valorile, structura si gradul de satisfacere a nevoilor. Stratificarea comunității de tineri determină specificul consumului în funcție de statutul social, poziția în sistemul relațiilor sociale și de muncă, cuantumul și modalitatea de obținere a venitului. Atunci când se ia în considerare veniturile tinerilor, este necesar să se țină seama și de „factorul de dependență” - dependența satisfacerii nevoilor de capacitățile materiale ale familiei parentale. Efectul acestui factor se extinde, în primul rând, asupra reprezentanților tinerilor studenți care nu au independență economică.
Tinerii se disting printr-un nivel ridicat de mobilitate socială, iar o schimbare a statutului (familial, educațional, de muncă etc.) al unui tânăr este asociată cu o creștere a nevoilor, care nu este întotdeauna însoțită de o creștere a oportunităților. suficient pentru a le satisface. Acest lucru provoacă adesea comportament deviant - infracțiuni care vizează satisfacerea nevoilor în mod ilegal.
Valorile pe care tinerii ruși le acceptă și le resping determină în mare măsură comportamentul lor de consumatori. Cercetătorii notează că, ca urmare a tranziției la un sistem economic de piață, a avut loc o reorientare radicală a tinerilor de la preferința valorilor intangibile la cele materiale. O astfel de orientare pragmatică este evaluată în mod ambiguu. Practicitatea ca valoare dominantă este adesea asociată cu aspirații extrem de egoiste, a căror implementare implică o încălcare a moralității și a legii. În același timp, pragmatismul și caracterul practic au și ele latura pozitiva, care inițiază urmărirea unor obiective specifice reale: asigurarea unui statut social decent, bunăstare materială, oportunități de petrecere a timpului liber cultural și sunt un fel de trambulină pentru nivelarea dezechilibrului existent în structura socială a societății ruse, crearea și reproducerea ulterioară a elementului de bază. stratul social – clasa de mijloc.
Tinerii au ca scop îmbunătățirea nivelului de trai, obținerea unui nivel destul de ridicat de educație, creștere profesională și de carieră, nu au stereotipuri persistente în gândirea economică care sunt caracteristice generațiilor mai în vârstă. Tinerii sunt partea cea mai puțin conservatoare a societății. Putem spune cu încredere că tinerii au atitudini față de schimbare și inovare. Tendința de a inova nu poate decât să afecteze stilul comportamentului de consum al tinerilor. Cele mai multe produse noi care intră pe piața de bunuri și servicii sunt destinate în special tinerilor consumatori care sunt deschiși la lucruri noi și nu se tem de experimente.
În dinamica de astăzi lume în curs de dezvoltare Rolul tinerilor ca „conductor” al fluxurilor de informații, al noilor cunoștințe și abilități care formează noi modele ale comportamentului lor, inclusiv comportamentul consumatorului, este în creștere. Schimbările care au avut loc în poziția socială a tineretului rus nu le afectează direct conștiința. S-au produs schimbări vizibile în structura motivațională, structura nevoilor și comportamentul consumatorului. Actuala generație de tineri va trebui să devină „rezultanta socială a secolului trecut”, purtătoarea experiență socială secolul precedent.
Astfel, relevanța subiectului proiect de absolvire dictat de nevoia urgentă de cunoaștere a comportamentului de consum al tinerilor rusi ca o mare comunitate socială de consumatori activi de bunuri și servicii cu mare potențial de consum, influențând direct dezvoltarea pieței de consum din Rusia și, prin urmare, starea forțelor productive. Studiul comportamentului de consum al tinerilor este, de asemenea, necesar pentru dezvoltarea politicilor de tineret și economice ale statului, cu scopul de a îmbunătăți situația socio-economică a tinerilor membri ai societății ruse, creând garanții suficiente pentru ca tinerii cetățeni să își exercite drepturile. la educație, muncă, îngrijire a sănătății, recreere, dezvoltare spirituală și morală și fizică armonioasă.
Situatie problematica.
Situația problematică constă în complexul de interconectate contradicții sociale, formată pe piața de consum din Rusia și în societate în ansamblu:
-în primul rând, aceasta este o contradicție între dorința tinerilor pentru standarde de consum care sunt umflate în raport cu situația lor financiară reală: nevoi în creștere pe o piață de consum în continuă expansiune, pe de o parte, și lipsa oportunităților de a să le satisfacă, pe de altă parte, datorită nivelului scăzut de trai al unei părți semnificative a tinerilor;
-s-a format şi o contradicţie socială între interesul afacerilor şi al statului de a se extinde puterea de cumpărare tinerețea, pe de o parte, și lipsa unor condiții materiale reale pentru extinderea ei, pe de altă parte.
Dezvoltarea științifică a problemei.
O analiză a literaturii științifice pe tema proiectului de diplomă ne permite să identificăm câteva dintre cele mai comune abordări științifice ale studiului comportamentului consumatorului: abordări economice, sociologice, socio-psihologice și comerciale.
Scopul studiului.
Pentru a studia trăsăturile comportamentului de consum al tinerilor ruși pe piața de bunuri și servicii și influența caracteristicilor lor sociale asupra formării acesteia.
Obiectivele cercetării.
Efectuați o analiză teoretică a comportamentului de consum al tinerilor studenți ca una dintre formele comportamentului lor în contextul globalizării.
Pentru a determina factorii care determină comportamentul de consum al tinerilor ruși în contextul globalizării.
Să analizeze influența indicatorilor socio-demografici asupra statutului de consumator al tinerilor și a specificului comportamentului lor de consum.
Să identifice principalele caracteristici ale comportamentului de consum al tinerilor și să construiască tipologia acestuia.
Să studieze sistemul de valori și nevoi sociale ale tinerilor, gradul de satisfacție a acestora în condițiile pieței.
Subiectul studiului este comportamentul de consum al studenților ruși în contextul globalizării.
Obiectul studiului este tinerii studenți ca grup de consumatori cu rol social,
Ipoteza-baza: comportamentul de consum al tinerilor are o serie de trasaturi caracteristice care sunt comune grupului in ansamblu si sunt asociate, in primul rand, cu specificul de varsta a acestui grup de consumatori. Datorită stratificării sociale, tinerii sunt stratificați după nivelul de trai, ceea ce determină eterogenitate în comportamentul de consum al diferitelor sale grupuri. Se poate aștepta ca odată cu îmbunătățirea nivelului de trai al acestui grup de consumatori, caracteristicile cantitative ale comportamentului consumatorului legate de volumul și structura consumului să se modifice; caracteristicile calitative asociate cu specificitatea de vârstă a acestui grup de consumatori nu se vor modifica semnificativ.
Securitatea materială este una dintre cele factori cheie care determină caracteristicile comportamentului consumatorului.
Creșterea, însoțită de implicarea tinerilor în sistemul de muncă și relații sociale și dobândirea independenței materiale, duce la creșterea statutului de consumator.
Valorile sociale pe care tinerii ruși le acceptă și le resping determină în mare măsură comportamentul lor de consumatori. Printre valorile tineretului rus modern bunuri materiale prevalează asupra celor spirituale.
Tinerii ruși au o gamă largă de nevoi nesatisfăcute sau nesatisfăcute pe deplin. Se poate aștepta ca nici măcar nevoile de bază ale tinerilor să nu fie pe deplin satisfăcute. Nivelul de securitate materială are un impact semnificativ asupra gradului în care nevoile tinerilor sunt satisfăcute.
Noutate științifică.
Comportamentul de consum al tinerilor este considerat într-un context social mai larg: nu doar ca comportament în sfera consumului material, ci ca comportament care vizează satisfacerea tuturor tipurilor de nevoi, inclusiv a celor intangibile.
Pe baza datelor empirice, portretul social al tineretului rus modern este caracterizat ca o comunitate socială eterogenă, diferențiată în funcție de o serie de caracteristici - de la socio-demografice la clasa socială.
Au fost studiate sistemul de valori sociale al tineretului modern, influența acestora asupra formării nevoilor lor și gradul de satisfacție a acestora.
Semnificația teoretică și practică a studiului.
Rezultatele empirice obținute și concluziile teoretice ne permit să aducem o anumită contribuție la dezvoltarea cunoștințelor despre comportamentul tinerilor ca specific...

1. Aspecte teoretice ale comportamentului de consum al elevilor în contextul globalizării

1.1. Tendința de globalizare

Tendința globalizării este o continuare a unificării, acum la nivel global. Civilizația tinde să niveleze tipurile provinciale și naționale, susține Durkheim.
Tendința de globalizare a vieții moderne se manifestă în diverse sfere ale realității:
1. Politic - transformarea treptată a statelor într-un singur sistem politic mondial prin crearea de organisme politice globale care servesc acordului reciproc al deciziilor politice de către reprezentanți. diverse tari. Un exemplu este ONU, creată de țările învingătoare în al Doilea Război Mondial - URSS, SUA, Marea Britanie și Franța - după încheierea acesteia. Predecesorul ONU în anii 20-30 ai secolului XX. exista Liga Natiunilor. Pe lângă ONU, există și alte organizații mondiale care coordonează politicile statelor în diverse sfere ale vieții: UNESCO este o organizație mondială care rezolvă probleme de dezvoltare și conservare culturală la nivel global, Organizația Mondială a Alimentației, Banca Mondială pentru Reconstrucție și dezvoltare, Organizația mondială asistență medicală etc. Se creează partide transnaționale (ai căror precursori au fost Internaționalele I, I, III, IV), la care putea adera un rezident al oricărui stat. Un pas important pe calea globalizării există asociații regionale precum Uniunea Europeană cu propriul parlament și tribunal se înlătură granițele dintre țările europene, se introduc vizele comune (acordurile Schengen);
2. Economic - apariția unor corporații transnaționale care acoperă, parcă cu tentacule, întregul glob(„Sony”, „Philips”, „Samsung”, etc.). Cumperi un televizor color Sony, dar se dovedește că a fost făcut, să zicem, în Ungaria. Există și globale institutii financiare precum Fondul Monetar Internațional (FMI) etc. Apare diviziune internationala munca cu noi dependente intre state. În consecință, suveranitatea statelor naționale este slăbită;
3. Informație – aspect sisteme globale transmiterea de informații precum Internetul, care creează centuri de informații în jurul Pământului și servește ca confirmare a conceptului de noosferă;
4. Transport - apariția de noi vehicule (avioane, iar în viitorul apropiat, nave spațiale), permițându-vă să ajungeți rapid în orice punct de pe glob;
5. Mediul - descoperirea resurselor limitate ale pământului și intensificarea luptei pentru acestea, sporind impactul asupra naturii în ansamblu și consecințele negative asupra mediului ale unui astfel de impact;
6. Demografică - creștere bruscă număr total populația planetei, care a depășit 6 miliarde în 1999, și disproporțiile tot mai mari în distribuția populației pe suprafața Pământului, care au crescut presiunea umană asupra biosferei și au agravat situația generală de pe glob;
7. Militar - crearea de mijloace de distrugere în masă (arme atomice), care sunt capabile să extermine în mod repetat nu numai umanitatea, ci aproape toată viața de pe planetă;
8. Cultural - știință universală și cultură globală de masă.
Fiecare dintre aceste modificări poate fi luată în considerare, dacă se dorește, atât cu semnul plus cât și cu un semn minus. De exemplu, globalizarea în sfera mediului duce la o relație din ce în ce mai intensificată cu mediul natural. În același timp, globalizarea impactului uman asupra mediului natural este însoțită de o intensificare și globalizare fără precedent a consecințelor negative ale acestui impact. Și dacă mai devreme omenirea a experimentat crize de mediu locale și regionale, care ar putea duce la moartea oricărei civilizații, dar nu au împiedicat progresul în continuare al rasei umane în ansamblu, atunci situația actuală a mediului este plină de colaps ecologic global, deoarece modernul omul distruge mecanismele funcţionării integrale a biosferei la scara planetară. Există tot mai multe puncte de criză, atât în ​​sens problematic, cât și în sens spațial, și se dovedesc a fi strâns legate între ele, formând o rețea din ce în ce mai frecventă. Această împrejurare ne permite să vorbim despre prezența unei crize globale de mediu și despre amenințarea unei catastrofe ecologice.
Tendința globalizării este strâns legată de alte tendințe sociale: tendința...
Pagina prezintă o versiune scurtă a lucrării.
Puteți primi versiunea completă la birourile Centrului de Formare Elite Educație pentru All-Russian sau prin e-mail.

1.2. Tineretul în contextul globalizării

Tineretul în societate a avut și are încă un loc cheie. Acesta este o grupă de vârstă care de-a lungul timpului ocupă poziții de conducere în economie și politică, în sferele sociale și spirituale ale societății.
În sociologia tineretului se cunosc trei abordări de cercetare:
1. Abordare științifică. Este inerent oamenilor de știință care studiază tineretul în formarea și dezvoltarea sa, ținând cont de istoricul specific condiţiile sociale, în care se desfășoară activitatea sa de viață.
2. Abordare critic-judecată sau negativistă. Este tipic sociologilor care numesc tinerii o generație „pierdută”, „confuză”, „indiferență”, „întârziată”, „explozivă”, etc.
3. Entuziast-optimist, manifestat în idealizarea și lauda tinereții. Sunt în circulație teoriile biologismului și psihologismului, pe baza cărora comportamentul tinerilor, exprimat, în special, în rătăcire, dispoziție opozițională, rebeliune, dorința de autoafirmare, formarea unor grupuri asociale, este explicat ca perioada de tranzitie dezvoltarea fizică (perioada „furtunii și stresului”) și se caracterizează în principal negativ. A doua și a treia abordare nu au nicio legătură teorie sociologică. Nu este nimic nou la ei.
Principii principale cercetarea stiintifica tineretul sunt:
1. Abordarea istorică a problemelor tineretului. Sociologia tineretului examinează caracteristicile specifice tineretului ca grup socio-demografic, relevă cauzalitatea schimbărilor în viața generațiilor care intră în viață în condiții istorice specifice.
2. Analiza stilului de viață real al tinerilor atât la nivel teoretic, cât și empiric.
3. Analiza modalităţilor de dezvoltare continuă a tineretului. Trebuie avut în vedere faptul că fiecare nouă generație de tineri crește în condiții sociale noi care diferă de cele anterioare.
4. Abordare diferențiată a tinerilor: aceștia nu reprezintă un grup omogen.
5. Înțelegerea eterogenității educaționale, profesionale, culturale, naționale și socio-politice a tinerilor, prezența diferențelor în mediul lor, care se dovedesc adesea decisive la un moment sau altul în dezvoltarea societății.
6. Condiţionalitatea problemelor tineretului de relaţiile sociale predominante în societate, posibilitatea soluţionării lor numai pe baza transformărilor socio-politice şi economice. Rolul și locul tinerilor în afacerile publice sunt determinate de oportunitățile disponibile pentru realizarea abilităților și energiei lor și, în același timp, de cât de activ participă tinerii înșiși la viața societății.
Analiză probleme moderne tineri, nu se poate să nu înceapă prin a clarifica conceptul de „tinerețe”.
Granițele general acceptate ale conceptului de „tinereț” în realitatea rusă sunt definite în intervalul de la 15 la 29 de ani, adică 15 ani. Desigur, procesul holistic de socializare și individualizare a tinerilor este delimitat în anumite etape de timp. În mod convențional: adolescenți - până la 18 ani, tineri - 18-24 de ani, „tineri adulți” - 25-29 de ani. Fiecare dintre aceste perioade de timp pune anumite sarcini pentru tânăr.
La sfârşitul secolului al XX-lea. Au fost publicate lucrări dedicate problemelor tineretului. În ei, tinerii sunt considerați un grup socio-demografic cu vârsta caracteristică, proprietățile socio-psihologice și valorile sociale, care sunt determinate de nivelul de dezvoltare socio-economică, culturală și de caracteristicile socializării în societatea rusă. Această viziune contribuie la o înțelegere mai profundă a problemelor tineretului, la o abordare diferențiată a tinerilor ca un grup social eterogen intern și, în același timp, specific special.
Identificarea tineretului ca o etapă independentă a vieții unei persoane se reflectă în toate formele de muncă, recreative, reproductive, de stabilire, migrație, religioase, educaționale și alte practici sociale. Din acest motiv, structura de asigurare a continuității socialului, tehnologia de auto-reproducere a acestuia, se schimbă de fapt. O societate inovatoare oferă fiecărei entități sociale din ce în ce mai multe oportunități, a căror utilizare implică o creștere a responsabilității. Și pentru generația de oameni care ies din copilărie pentru a se „cocește” la o astfel de realizare de sine responsabilă, cu drepturi depline, care îndeplinește nivelul cerințelor vremii, se formează o nișă specializată.
Fără a folosi această nișă „așa cum este intenționat”, autorealizarea unui adult se dovedește a fi din ce în ce mai puțin eficientă, aproape imposibilă. A obține o educație - principala activitate a tinerilor - astăzi se transformă din dezirabil de facto în obligatoriu.
Utilizarea acestei nișe de către tineri, precum și reglarea reproducerii acesteia de către societate, sunt procese complexe. Pe de o parte, societatea, după cum sa menționat deja, are foarte puțină experiență istorică în stabilirea funcționării acestui spațiu. Iar tinerii, pe de altă parte, dezvoltă de fiecare dată dificultăți unice de adaptare și autorealizare în acest domeniu social care le este atribuit.
O caracteristică comună lumii tineretului și lumii copiilor este securitatea. Cu toate acestea, dacă protecția copiilor se datorează imaturității lor fizice, atunci tinerii sunt obiectul tutelei și protecției, chiar „servicii” datorită imaturității lor socioculturale - datorită așteptării societății că se vor „matura”. Maturitatea fizică este determinată de formarea completă a corpului uman pentru a efectua activitate de reproducere, pentru a reproduce creaturi biologice similare. Maturitatea socioculturală ar putea fi definită – prin analogie – ca formarea completă a unei persoane ca subiect al reproducerii viata sociala. Dar o astfel de definiție este în mod clar insuficientă pentru a înțelege esența a ceea ce este definit. Putem vorbi despre pregătirea unei persoane pentru a îndeplini roluri sociale de bază - în viața politică, economică și spirituală. Nu cu mult timp în urmă, formarea cetățeniei și patriotismului era considerată ca fiind procesul principal de formare a tineretului; astăzi, din ce în ce mai des - vitalitate, autoactualizare; probabil mâine - dezvoltarea capacității de a „trăi pentru”. Indiferent de orice definiție, „imaginea sarcinilor” rămâne vagă, a cărei soluție ar face posibilă înregistrarea succesului obiectivului principal - pregătirea tinerilor pentru autorealizarea matură.
Însăși existența unei nișe de tineret este determinată de prezența în conștiința publică a unui „tip ideal de tânăr” - un student care caută și, în această căutare din ce în ce mai independentă, învață să reproducă practicile caracteristice unui adult, în primul rând munca, familială și recreativă. Ideile publice sunt formalizate în legi care protejează tinerii de presiunea excesivă din partea mediului extern. Prin urmare, lumea tinerilor este uneori asemănată cu un spațiu împrejmuit, al cărui rol poate fi interpretat atât pozitiv, cât și negativ.
Îndoielile cu privire la oportunitatea creării unor condiții de seră, incubator pentru tineri, protejându-i de „adevărul vieții” și, prin urmare, slăbindu-le voința și stabilitatea, sunt prezente în mod constant în conștiința publicului și sunt adesea exprimate în discuțiile științifice. Și, în același timp, pe de altă parte, condițiile de existență a tinerilor ca generație în nișa creată pentru ei sunt interpretate ca fiind discriminatorii. În această variantă de interpretare, în locul imaginii unei grădini protejate, apare imaginea unui corral în care adulții țin tinerii, înstrăinându-i artificial de la participarea deplină la competiție – în primul rând economică.
De fapt, ambele imagini reflectă caracteristici ale realității. De exemplu, o creștere a șomajului este într-adevăr asociată cu o prelungire a perioadei de studiu. Ca una dintre modalitățile de „atenuare” a situațiilor cauzate de șomaj, apar „întârzierea educației” și simularea educației. O societate de adulți birocratizată poate într-adevăr să întârzie educația, solicitând din ce în ce mai multe diplome și certificate de la cei care intră în forța de muncă. Totuși, inițiatorii, de exemplu, ai „parăsării educației” din serviciul militar sunt înșiși tinerii (împreună cu părinții lor, desigur).
Totodată, în viziunea modernă a perspectivelor de dezvoltare a educației, ideea educației pe tot parcursul vieții, susținută de UNESCO, ideea de a se îndrepta către „educația pentru toți de-a lungul vieții” (F. Primar). ) devine din ce în ce mai influent. Implementarea unei astfel de abordări ar putea însemna, într-un fel, întinerirea întregii vieți sociale prin extinderea caracteristicilor reproducerii spațiului de tineret la spațiul social în ansamblu, dar, desigur, „în limite rezonabile”. Educația pe tot parcursul vieții a viitorului, promovată de UNESCO, diferă semnificativ de educația pe care o primește tinerii prin faptul că completează autorealizarea activă și matură a individului în practici sociale. Educația pe care o primesc tinerii astăzi precede realizarea lor de sine. Îi transformă pe tineri într-o generație cu statut amânat, complicând astfel respectul de sine. Și societatea în ansamblu, nefiind capabilă să judece „după fapte”, în mod firesc îi este greu să determine contribuția viitoare la viața socială a copiilor de ieri care devin adulții de mâine: aceasta este speranța viitoarei societăți sau a unei alte „generații pierdute ”?
Relațiile dintre generații nu au fost niciodată, și cu siguranță nu sunt astăzi, de natură idilice, la fel cum nu sunt de natură antagonistă. Fiecare nișă generațională are propriile sale oportunități și limitări. Dar tocmai problemele tineretului se dovedesc a fi subiectul celor mai acute contradicții în analiza sociologică și provoacă cea mai mare îngrijorare socială, întrucât atât viitorul societății, cât și prezentul acesteia depind de modul în care tinerii își folosesc tinerețea.
În viața socială reală, tinerii sunt generația cel mai puțin previzibilă, deoarece sunt cel mai puțin integrați în conexiunile sociale. Copiii sunt conectați direct cu adulții prin dependența lor totală, oamenii maturi formează ei înșiși legături sociale stabile: familiale, de afaceri, politice, care au inevitabil un efect stabilizator asupra activității lor. Activitățile generației de bătrâni nu amenință societatea cu destabilizarea.
Generația tânără este cea care schimbă structura conexiunilor sociale eliberându-se de „cătușele” vechilor conexiuni și creându-le pe ale lor. Cea mai mare dificultate în acest caz - atât pentru societate în ansamblu, cât și pentru tineri - este asociată cu menținerea unui echilibru între dorința tinerilor de independență și capacitatea lor reală de a fi independenți. Sentimentul de independență morală și intelectuală (deja adult) coexistă cel mai adesea subiectiv și consecvent cu sentimentul de naturalețe că satisfacerea nevoilor materiale este încă (ca și în copilărie) asigurată de părinți.
Caracteristicile psihofiziologice ale tinerilor determină nevoia lor ridicată de un sentiment puternic al vieții, experiențe puternice - interne sau externe, precum și nevoia de propria alegere liberă. Prin urmare, erele revoluției sunt caracterizate de dominația grupelor de vârstă mai tinere (P. A. Sorokin).
F. M. Dostoievski a scris despre tinerețe ca fiind vârsta la care este cel mai ușor și mai lipsit de apărare să cazi sub pervertirea ideilor. Și viața socială modernă demonstrează acest lucru extrem de clar. În ea, dorințele și nevoile tinerilor sunt manipulate din ce în ce mai precis și mai eficient, din ce în ce mai „ușor” cu ajutorul comunicării de masă și al reclamei. Nevoia de libertate se transformă într-un impuls, un reflex (în latină reflexus - reflecție), precum, de exemplu, alegerea reflexă liberă a fetelor de a pierde în greutate, ducând la masificarea anorexiei. Odată cu influența formativă tradițională a autorităților și a grupurilor de referință, funcționează tot mai mult sistemele de „relații cu publicul de tineret” ale producătorilor, care „conectează” fragmente ale tinerei generații de anumite stereotipuri de comportament social și, în consecință, de consum.
Activitatea socială a tinerilor astfel formați se dovedește suprasaturată la nivel cotidian și emasculată, goală la nivelul ființei. Se formează o generație de vid axiologic, din ce în ce mai izbitor de diferită de rebelii anilor șaizeci. Ca o trăsătură caracteristică a celor care se „pregătesc pentru viață”, se formează o atitudine instrumentală față de aceasta - față de oameni, muncă, căsătorie în viitor și, cel mai important, - în primul rând față de educație. Scopul educației este restrâns în mintea tinerilor pentru a obține cunoștințe și o diplomă ca „trece în țara banilor”.
Criza trece prin „primul principiu al învățării”, introdus de Socrate și dezvoltat ulterior de Aristotel - recunoașterea de către participant la procesul educațional a insuficienței cunoștințelor sale, în căutarea căreia gândirea, reflecția și activitatea creativă. sunt activate. Desigur, reproducerea de rutină a mai fost implicată în educație. Totuși, în educație, și în primul rând, vorbim despre studii superioare- sistemul de eliberare, autopurificarea cunoștințelor din balast, din diverse forme de simulare, a funcționat și el impecabil. Situația de astăzi cu răspândirea plagiatului a depășit, datorită internetului, sfera sistemului de auto-monitorizare a cunoștințelor și se dezvoltă din ce în ce mai dramatic. Creșterea volumelor de texte secundare, terțiare etc. (cu scăderea inevitabilă a calității simbolice a fiecărei „corespondențe”) ulterioare, simulând originalitatea, îngrămădește, îngrămădește spațiul cunoașterii, îl umple de zgomot, lipsește posibilitatea o orientare clară pentru cei din acest spațiu – mai ales un tânăr.
Obiceiul tiparelor standardizate coboară pragul de sensibilitate la nuanțe, conexiuni complexe și interacțiuni. Separate de cele anterioare printr-o nouă metodă de comunicare (Internet, CMC, telefoane mobile) noua generație reproduce o mentalitate schimbată. Trăsătură caracteristică Acest proces devine degradarea culturii verbale. O analiză a schimbărilor din generația tinerilor din Polonia, de exemplu, realizată timp de mai bine de jumătate de secol de către Hanna Szwida-Zemba, arată că tinerii de astăzi scriu mai rău, vorbesc mai rău, înțeleg mult mai rău textul scris, le este greu. pentru a scoate în evidență esența unui text de 20-30 de pagini, cu care nu au avut probleme de experiență, foștii elevi vor să li se dea un sens „mestecat”, nuanțe, căi probabile de dezvoltare cărora le scăpa...
Pagina prezintă o versiune scurtă a lucrării.
Puteți primi versiunea completă la birourile Centrului de Formare Elite Educație pentru All-Russian sau prin e-mail.

1.3. Esența și structura comportamentului consumatorului

Comportamentul consumatorului a rămas multă vreme un obiect periferic în sociologie, care a fost mai interesată de procesul de muncă și relațiile de muncă, precum și de conflictele distribuționale și relațiile de inegalitate. La sfârșitul secolului al XX-lea, problemele de consum au început să se dezvolte foarte activ. Cu toate acestea, cea mai mare parte a cercetărilor sociologice s-a dezvoltat în domeniul cultural, concentrându-se în primul rând pe latura simbolică a consumului. Un impuls suplimentar pentru aceste studii a fost dat de interesul larg răspândit pentru dezbaterile postmoderniste. Ca urmare, sociologia consumului s-a dezvoltat oarecum separat nu numai de teorie economică, dar și din principalele tendințe ale sociologiei economice moderne, precum și aspecte precum structura piețelor de consum, compoziția și motivele participanților acestora, designul organizațional și instituțional al procesului de consum au fost în mod evident insuficient studiate, rămânând în sfera interesele marketerilor. Cu toate acestea, să începutul lui XXI V. În sociologia consumului a existat o apropiere între tendințele orientate cultural și economic, ceea ce ne permite să sperăm la rezultate fructuoase în viitor.
Ce este consumul? Pentru mulți, consumul este asociat cu consumul fizic (distrugerea) bunurilor materiale (de exemplu, consumul de alimente). În acest sens, trebuie imediat remarcat că în lumea modernă o parte din ce în ce mai semnificativă a bunurilor consumate se exprimă nu prin lucruri, ci prin servicii, care poate să nu ia deloc o formă obiectivă, realizându-se prin relațiile dintre oameni. Prin urmare, latura fizică a procesului de consum este de natură subordonată.
Consumul se referă, de obicei, la utilizarea proprietăților utile ale obiectelor sau proceselor, datorită cărora acestea capătă caracterul unui bun. Și acest lucru este, fără îndoială, adevărat. Dar la consum determinat din punct economic Având în vedere acest lucru, ar trebui să se ia în considerare utilizarea numai a mărfurilor limitate, care sunt numite „bunuri economice”, în contrast cu bunurile care sunt în cantități nelimitate și numite „bunuri gratuite”. În acest sens, este legitim să vorbim despre consumul de apă potabilă purificată și nu este legitim să vorbim despre „consumul” de aer obișnuit.
Semnul folosirii bunurilor ne conduce la scopul principal al consumului - satisfacerea nevoilor umane. Dar și aici trebuie să facem o rezervă serioasă. Nu vorbim despre nicio nevoie - de exemplu, în procesul de muncă creativă, o persoană își satisface și nevoia de activitate creativă, dar nu numim acest consum. Sau, să zicem, o persoană se poate bucura să privească un peisaj pitoresc, dar definirea acestui lucru drept consum este o chestiune discutabilă. Cu alte cuvinte, nu clasificăm drept consum nici procesele asociate cu adăugarea de valoare, nici procesele care nu afectează deloc relațiile de valoare. Consumul este asociat cu o cheltuială irevocabilă a valorii (nu contează dacă formele obiective ale bunurilor sunt afectate în acest proces). Și aceasta este diferența dintre consum și alte elemente ale procesului economic - producție, distribuție și schimb - asociate cu crearea, păstrarea valorii și schimbarea formelor acesteia.
De asemenea, trebuie subliniat că vorbim despre nevoile personale ale unei persoane. În acest sens, utilizarea produselor intermediare ca resurse productive nu se referă la consum ca atare. Cu alte cuvinte, ne referim la consumul final de produse și servicii în gospodărie. Adevărat, problema relației dintre consumul final de bunuri și producția lor are și subtilitățile sale politice și economice. Pe de o parte, un astfel de consum este luat în afara procesului de producție, iar pe de altă parte, este caracterizat ca un element intern de producție și reproducere a celor mai importante resursa economica- o persoană, mai exact, capacitatea sa de muncă, capitalul său fiziologic și uman.
Sfera consumului nu trebuie percepută doar ca o zonă de activitate înstrăinată de oameni și aderență semi-automată la obiceiuri și tendințe de modă. Consumul nu trebuie redus la posesia pasivă a lucrurilor, separându-l și chiar opunându-l proceselor de activitate activă și creativă. Există o altă parte, mai luminoasă a problemei. Consumul se transformă într-o sferă de autoexprimare umană și, în plus, devine din ce în ce mai mult o sferă de practici inovatoare asociate cu dezvoltarea de noi abilități sociale. Acest lucru se datorează nu numai utilizării sale ca instrument diferențierea socialăși manipularea simbolică, dar și cu complicarea funcțională a proceselor de consum în sine. Astăzi, alegerea articolelor de zi cu zi, chiar și relativ ieftine, este asociată cu necesitatea unei cercetări de piață minime, dobândind cunoștințe despre proprietățile benefice ale diferitelor lucruri care există în aproape nenumărate variații, diferențele dintre care devin din ce în ce mai efemere. În plus, lucrurile, din ce în ce mai ușor de utilizat, devin din ce în ce mai complexe în conținut, oferind un număr din ce în ce mai mare de funcții și servicii care depășesc adesea nivelul de cunoștințe și nevoile utilizatorului mediu. Consumatorii trebuie să stăpânească un lucru nou și nu pentru a-l adapta nevoilor lor („modifica-l”, așa cum sa întâmplat înainte - stând întinși sub roțile unei mașini sau intrând în „interiorul” unui magnetofon simplu), ci în pentru a-și adapta nevoile la posibilitățile lucrurilor.
Deci, „consumul” este...
Pagina prezintă o versiune scurtă a lucrării.
Puteți primi versiunea completă la birourile Centrului de Formare Elite Educație pentru All-Russian sau prin e-mail.
1.4. Specificul comportamentului tinerilor consumatori pe piața muncii

Trecerea la relațiile de piață în sfera muncii și a ocupării forței de muncă în condițiile restructurării structurale a economiei a dus la apariția unei situații fundamental noi în relațiile sociale și de muncă. Această situație s-a dovedit a fi deosebit de dificilă și dureroasă pentru tineri. care, datorită caracteristicilor socio-psihologice specifice, sunt insuficient pregătiţi pentru realităţile moderne ale pieţei muncii.
După cum au arătat diferite studii de monitorizare efectuate la sfârșitul secolului al XX-lea, aproximativ o treime dintre tineri nu au reușit să se adapteze cu succes la durerile dure. situatia economica. Acești tineri au întâmpinat dificultăți materiale și psihologice semnificative, au avut dificultăți de integrare în economia „liberă” și au fost sceptici și pesimiști cu privire la reforme.
Cercetări ale sociologilor ultimii ani a arătat că stratificarea tinerilor în funcție de caracteristicile socio-economice a crescut semnificativ. La sfârșitul anului 2009, tinerii sub 30 de ani reprezentau 39% din clasa de mijloc superioară, 24% din clasa de mijloc și de bază și 21% din clasa de jos. Din totalul tinerilor, cei care au reușit să-și deschidă propria afacere variază între 2,5 și 3,5%. Se confirmă tendința manifestată anterior de activitate deosebită a tinerilor în dezvoltarea sectorului privat al economiei: aproximativ 70-80% dintre întreprinderile comerciale nestatale au fost create de tineri de 25-30 de ani. Dintre lucrătorii nesalariați angajați în sectorul privat al economiei, cea mai mare proporție o reprezintă tinerii. În domenii de activitate prestigioase cu salarii mari și mari cerințe de calificare tinerii au cele mai mari șanse.
Cu toate acestea, bogații reprezintă o mică parte din tineri (aproximativ 2%). În Rusia în ansamblu, tinerii cu vârsta cuprinsă între 16 și 30 de ani, la sfârșitul anului 2006, reprezentau 19,3% dintre săraci.
Numărul tinerilor aflați în muncă materială productivă este în scădere semnificativă. Statisticile arată că ponderea tinerilor în rândul șomerilor rămâne ridicată. În 2004 a fost de 35,5%, în 2005 - 41%, în 2007 - 35%. În viața tinerilor din ultimii ani, „sentimentul de anxietate legat de devenirea șomerului” a devenit larg răspândit. Fiecare treime (34%) înregistrată la bursa de muncă este o persoană sub 29 de ani. Acest indicator are diferențe semnificative între regiuni. Potrivit Ministerului Muncii al Federației Ruse, în 13 regiuni ale Rusiei în 1996 a depășit 40%, în Altai și Osetia de Nord - 45%, în Daghestan - 57%.
Șomajul în rândul tinerilor din Rusia are propriile sale caracteristici. Nu a apărut din cauza unor factori demografici ca în țările în curs de dezvoltare și nu ca urmare a supraproducției, caracteristice pentru ţările dezvoltate, și nici măcar în competiție pe piața muncii cu generația mai în vârstă mai calificată, care apare în societăţile moderne. Fiecare dintre aceste motive poate apărea ocazional, cum ar fi, de exemplu, intrarea așteptată în vârsta de muncă cohorte mai numeroase, cu toate acestea, nu au reprezentat încă o amenințare pentru angajarea tinerilor. Dimpotrivă, depopularea este în creștere, productivitatea muncii scade și practic nu există concurență. Motivul principal- într-o politică socio-economică ineficientă, al cărei rezultat a fost prăbușirea producției, încetarea finanțării multor industrii, reducerea predominantă a acelor locuri de muncă care asigurau dezvoltarea producției materiale, ocupate în mod tradițional de tineri.
Ca urmare, optimismul inerent al tinerilor este înlocuit de anxietate în 21,8%; indiferență în 13,8%; disperare în 3,4%; indignare la 3,7% dintre tineri. Acestea sunt semne de escaladare a tensiunilor sociale între tineri și noul establishment rus, ceea ce duce la o înstrăinare în continuare și la reproducerea instabilității sociale.
O condiție importantă pentru adaptarea tinerilor la piață este munca în specialitatea lor. Conform acestui indicator, tinerii au fost repartizați după cum urmează:
Grupa I - lucrează în deplină concordanță cu profesia dobândită, ceea ce indică un nivel ridicat al statutului lor profesional - 35,6%;
Grupa II - lucrează într-o specialitate complet diferită sau nu au una, ceea ce corespunde unui nivel scăzut al statutului lor profesional. Încă nu s-au impus ca grup profesional - 45,2%;
Grupa III - lucrează într-o specialitate similară și ocupă o poziție intermediară din punct de vedere al statutului profesional. Poziția lor profesională este ambiguă și instabilă - 19,2%.
Una dintre principalele probleme moderne de pe piața muncii este discrepanța dintre nivelul specialiștilor produs de universități și nevoile societății. Pe piata ruseasca forța de muncă, s-a dezvoltat o situație paradoxală: în regiunile în care există o lipsă deosebit de acută de specialiști, numărul acestora se reduce la 10%. Și aproape jumătate dintre absolvenții de facultate sunt nevoiți să își schimbe specializarea, iar noua profesie este adesea semnificativ diferită de cea obținută conform diplomei.
Tinerii fără pregătire profesională și subeducați intră pe piața muncii. Acest nivel de calificare al absolvenților satisface acei manageri ale căror întreprinderi folosesc tehnologii și echipamente învechite. Majoritatea angajatorilor se concentrează pe personalul care are mai multe profesii sau specialități conexe și care este capabil de o mobilitate profesională dinamică.
Potrivit studiului, principala condiție pentru angajatori rămâne un nivel ridicat de pregătire generală tehnică și specială. Se propun însă și noi cerințe: cunoștințe profunde în domeniul economiei, tehnologiei electronice de calcul, psihologie, sociologie, drept, ecologie, limbi străine etc.
Schimbările semnificative în structura nevoilor pieței muncii impun nevoia de restructurare a politicii educaționale. O analiză a preferințelor absolvenților de școală arată că prioritățile dominante în acest grup de tineri sunt legate, în primul rând, de sfera financiară, economică și juridică de activitate. „Economistul” și „avocatul” sunt profesii iconice care au devenit stereotipuri ale atractivității în conștiința publică. Aceste stereotipuri continuă să funcționeze în ciuda saturării pieței muncii cu specialiști din acest profil, a lipsei de posturi vacante (cererea) corespunzătoare și a apariției șomajului în rândul absolvenților cu aceste specialități.
Un alt stereotip al atractivității este orientarea elevilor de liceu către profesii umanitare în domeniile educației, științei, culturii, creativității artistice și îngrijirii sănătății. Sunt atractivi pentru viitorii absolvenți mai mult prin conținutul educației lor decât prin statutul și perspectivele materiale ale viitorului. activitati profesionale, care de fapt poate garanta majorității absolvenților un nivel scăzut al salariilor. Mai departe pe „scara” atractivității se află domeniile comerțului, comerțului, administratia publica. Completează tabloul de ansamblu domeniile de angajare profesională legate de activități de inginerie și tehnică și producție industrială.
Situația actuală de pe piața muncii este de așa natură încât oferta de manageri la diferite niveluri depășește cererea de peste 2 ori, avocații - de aproape 2 ori, economiștii - cu o treime. Pe scena modernă Cererea de ingineri de specialitate a crescut. A depășit oferta de 2 ori. S-a confirmat tendința de creștere a cererii din partea companiilor de producție și a întreprinderilor mari pentru manageri de nivel mediu, directori de producție, directori de atelier și maiștri. Specialiștii cu experiență de succes în vânzările de produse industriale, programatori și specialiști în software devin din ce în ce mai solicitați. tehnologia de informație, precum și muncitorii industriali și în construcții.
Analiza conformității instituțiilor de învățământ superior economia rusă a arătat că majoritatea instituțiilor de învățământ nu au o planificare adecvată a volumelor, profilurilor și nivelului de pregătire al absolvenților care îndeplinesc cerințele unei economii de piață. Instituții de învățământ acționează pe principiul supraviețuirii, mai degrabă decât pe baza adaptării la transformările socio-economice. A existat o supraoferta evidenta de specialisti: pana la 50% din totalul profesiilor dobandite de absolventii universitari raman nerevendicate pe piata muncii (cele tehnice chiar si pana la 80%).
În stadiul actual, tinerii încep să înțeleagă tot mai mult că educația, specialitatea, calificările sunt capital pentru investiții, iar succesul includerii în procesele de diferențiere socială este determinat de trecerea prin structurile organizatorice formale ale institutului de învățământ profesional.
Un studiu al planurilor de învățământ ale liceenilor a arătat că 67,8% dintre aceștia plănuiesc să intre într-o universitate, 18,2% - la o școală tehnică sau colegiu, 3,8% - la școli profesionale, la diferite cursuri de formare profesională, 3,1% - au alte intentii. Numărul de cereri depuse la universitățile publice crește în fiecare an; Astfel, din 2005 până în 2009 s-a mai mult decât dublu.
În același timp, se atrage atenția asupra tendinței de creștere a ponderii tinerilor cu studii primare și secundare incomplete în toate sectoarele de producție materială. În condițiile rusești moderne, numărul tinerilor care intră pe piața muncii cu o profesie (specialitate) existentă este în creștere și, în același timp, numărul și proporția celor care caută un loc de muncă fără a avea nu doar un profesionist, ci și un general complet. învăţământul secundar este în creştere. Acest lucru este confirmat de tendințele de stratificare socială și proprietății în rândul tinerilor, care este rezultatul unui proces similar în societate în ansamblu.
Participarea la muncă a tinerilor de 14-17 ani este rezultatul scăderii nivelului de trai al populației. Cu cât venitul familiei este mai mic, cu atât familia este mai interesată de activitatea de muncă a adolescentului. În acest caz, familia este cea care poate stimula încetarea educației și intrarea muncitorilor necalificați pe piața muncii. Perspectivele de muncă ale tânărului în acest caz sunt nefavorabile: există pericolul real de a se pune un punct permanent în sfera muncii necalificate, de obicei fizice, care este plină de lumpenizarea muncitorului, trecerea lui în straturile marginale ale societății. .
Procesul de dobândire a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților profesionale are loc cel mai intens în grupul de 18-24 de ani. În acest cadru, majoritatea tinerilor termină formarea profesională și nu mai caută locuri de muncă ocazionale, ci permanente. Printre caracteristicile activității de muncă, securitatea locului de muncă, oportunități dezvoltare profesionalași creșterea locurilor de muncă. Prin urmare, tinerii se străduiesc să dobândească abilități și abilități suplimentare.
La vârsta de 21-24 de ani majoritatea tinerilor experimentează așa-numitul „șoc al realității” din cauza faptului că ideile lor ideale despre viitoarea lor activitate de muncă intră în conflict cu situația reală la locul de muncă.
Aceeași vârstă marchează și etapa inițială a unei cariere, caracterizată prin intrarea într-o organizație și găsirea locului în ea.
Dorința unui individ de a se exprima, de a obține succes și de a câștiga recunoaștere în organizație caracterizează un angajat cu vârsta cuprinsă între 25-29 de ani. În această perioadă se finalizează stăpânirea inițială a profesiei, se desfășoară formarea unui specialist sau manager calificat; Printre valorile morale, nevoia de autoafirmare iese în prim plan o persoană încearcă să obțină independență în acțiunile sale. Succesul aspirațiilor depinde de cât de reușită a fost prima etapă a unei cariere și dacă angajatul a dat dovadă de competență. Dacă această condiție este îndeplinită, atunci are ocazia să devină un specialist independent în domeniul său și să se bazeze cât mai puțin pe alții.
Între 21 și 29 de ani, cei mai mulți tineri se căsătoresc și au primii copii. O proporție tot mai mare de tineri, chiar și cei necăsătoriți, au nevoie de un individ destul de mare venitul munciiîn legătură cu nivel scăzut viata de familie. Aceasta are mare influențăşi asupra comportamentului de muncă al tinerilor. La această vârstă încep să apară diferențele de gen (sex) în poziția lucrătorului pe piața muncii. Faptul de a avea și creșterea copiilor le obligă pe femei să-și lase deoparte aspirațiile profesionale, ceea ce le face să rămână în urmă față de colegii lor masculini în creșterea carierei. În sistemul motivaţiei muncii, stimulente financiare, care este asociat cu nevoia de a întreține o familie.
Până în 2010, procesul de socializare a tinerilor este finalizat, iar societatea are dreptul de a aștepta un comportament independent și responsabil în domeniul relațiilor sociale și de muncă de la o personalitate pe deplin formată.
Materialele de cercetare arată că pentru majoritatea tinerilor, valoarea determinantă a unui „post bun” este banii, nu conținutul. Tinerii își bazează planurile de muncă în primul rând pe baza „salariu bun” (67%) și nu pe „muncă interesantă” (33%). Bani - acest motiv s-a dovedit a fi decisiv la alegerea locului de muncă (conform sondajului) pentru 59,9% dintre tinerii de 17 ani, 65,3% dintre cei de 24 de ani și 64,4% dintre cei de 31 de ani.
Sub influenta modificări structuraleîn economie s-a schimbat criza din sectorul public și s-a schimbat poziția tinerilor în producția materială. Ieșirea tinerilor din sectorul public rămâne ridicată. Încrederea tinerilor profesioniști în sectorul public este în scădere, întrucât, în primul rând, în mintea tinerilor, sectorul public continuă să fie asociat cu sistemul administrativ-comandă. Și, în al doilea rând, timpul de nefuncționare forțat, salariile mizerabile și amenințarea constantă cu falimentul întreprinderilor au subminat speranța tinerilor de a lucra în sectorul public ca garanție a stabilității.
Majoritatea rămâne angajată în fața agențiilor guvernamentale fie pentru că nu are de ales, fie pentru a fi înregistrată la întreprindere și a câștiga bani în paralel. Doar 24,4% dintre respondenți ar prefera să lucreze la o întreprindere sau instituție de stat dacă li s-ar oferi posibilitatea de a alege.
Piața muncii, asociată cu sectorul privat al diferitelor forme de proprietate, pare a fi un spațiu potențial în care navighează tinerii profesioniști, intenționând să-și ofere viitoarea forță de muncă. Majoritatea covârșitoare a respondenților (67%) și-au exprimat dorința de a lucra în sectorul non-statal al economiei.
Astfel, poziția tinerilor pe piața muncii are propriile caracteristici:
- în primul rând, este necesar de remarcat nivelul ridicat de mobilitate socială și de muncă a tinerilor. Un număr semnificativ de tineri specialiști (mai mult de o treime dintre respondenții chestionați) și-au demonstrat disponibilitatea de a-și schimba tipul de activitate;
- în al doilea rând, tinerii intră în viața profesională cu accent nu pe experiență, ci pe idealurile dobândite în procesul de formare și creștere. Acest fenomen este văzut ca o trăsătură negativă a unui tânăr muncitor. Majoritatea organizațiilor care au atins un anumit nivel de sustenabilitate în afaceri, implementând strategii de diversificare sau dezvoltând noi piețe, preferă să-și conserve cerințele de personal, evidențiind cerințele asociate experienței deja consacrate. Organizațiile care urmăresc o strategie antreprenorială sau de schimbare a cursului se pot găsi interesate de angajații care sunt orientați spre idei „ideale” despre elementele de bază ale muncii, mai ales atunci când aceste idei sunt în concordanță cu cultura organizațională a firmei. Lipsa experienței practice în producție va fi salutată de angajatori dacă majoritatea celor angajați într-un anumit segment restrâns al pieței muncii au experiență negativă din punctul de vedere al mediului de afaceri schimbat;
- în al treilea rând, interpretarea lipsită de ambiguitate a capacității tinerilor de a inova pare insuficient argumentată, întrucât doar acei oameni care sunt bine familiarizați cu starea de fapt existentă și văd toate avantajele și dezavantajele situației actuale pot aduce idei noi în activități. a organizatiei. Un tânăr specialist nu poate face acest lucru, oricât de profunde ar fi cunoștințele sale teoretice și orizonturile largi. Studiile sociologice arată că în activitățile practice, tinerii se dovedesc adesea a fi mai conservatori decât lucrătorii din grupele de vârstă mijlocie și chiar mai în vârstă, deoarece lipsa de muncă și de experiență de viață nu le permite să prezică corect. consecințe posibile schimbari. Un alt lucru este că tinerii angajați se pot dovedi a fi mai puțin rezistenți la inovare, dar nu atât din cauza angajamentului față de ei, cât mai degrabă din cauza lipsei de angajament față de cei bătrâni;
- în al patrulea rând, nivelul de învățământ superior atribuit în mod tradițional tinerilor față de generațiile mai în vârstă în condițiile rusești moderne nu mai este incontestabil. Tot mai mulți tineri se regăsesc pe piața muncii fără studii medii generale nu numai profesionale, ci și absolvite.
Aproape toți angajatorii evaluează negativ astfel de calități ale tinerilor lucrători precum lipsa abilităților de viață profesională și construirea de relații în grupul de muncă, instabilitatea comportamentului, emoționalitatea excesivă, adică tot ceea ce...
Pagina prezintă o versiune scurtă a lucrării.
Puteți primi versiunea completă la birourile Centrului de Formare Elite Educație pentru All-Russian sau prin e-mail.
2 Analiza studiului factorilor comportamentului de consum al tinerilor studenți în contextul globalizării

2.1. Perspectivele sociale ale tineretului în contextul globalizării

Deci, atunci când analizăm studiul factorilor comportamentului de consum al tinerilor studenți, este important să înțelegem cât de mult reflectă noua generație specificul vremii, preia inovații, progrese, se dezvoltă și îmbunătățește viața sau dacă se pierde. , cedează în fața dificultăților și se află la marginea socială.
Atunci când persoane publice - politicieni, filozofi, economiști, arhitecți, oameni de știință - își concep și își pun în aplicare proiectele sau programele, cel mai adesea ele explică (sau justifică) aceste realizări prin beneficiile pe care descendenții le primesc sau le pot primi. Oricare ar fi calitatea proiectelor sau a programelor, a legilor și a decretelor, principalul argument este copiii și nepoții, binele lor.
Dacă schimbările socio-economice în rusă viata publica, care s-au petrecut spre sfârșitul secolului al XX-lea, sunt cu adevărat îndreptate spre bine, atunci tinerii în cea mai mare parte ar trebui să simtă acest lucru și să evalueze perspectivele vieții lor ca fiind mai mult sau mai puțin prospere. La nivel bunul simț aceasta înseamnă că atitudinea tinerilor moderni față de viitorul lor ar trebui să fie predominant optimistă.
Este imposibil să nu observăm că tinerii sunt întotdeauna mai optimiști decât generația mai în vârstă. Tineretul nu este împovărat de greutățile vieții tinerii au capacitatea și dorința de a privi lumea cu ușurință, așa cum se spune, prin ochelari de culoare trandafirie. În același timp, motivul optimismului-pesimismului este, fără îndoială, dezvoltarea proceselor socio-economice, și nu doar vârsta.
Influența schimbărilor sociale în curs de desfășurare asupra formării bunăstării sociale a oamenilor este dublă: pe de o parte, ele deschid noi oportunități pentru atingerea obiectivelor vitale, cresc șansele de dezvoltare a abilităților, auto-realizare și ajută la atingerea lor. pe de altă parte, ele conduc la o deteriorare a calității vieții, la scăderea veniturilor etc. mijloace de realizare a acestor noi oportunități sociale.
Pentru a atinge obiectivele și a obține succesul dorit, nu este întotdeauna suficient să ai doar calități personale, cum ar fi activitatea, energia și munca grea. Viitorul unui tânăr depinde adesea chiar de ce școală urmează - urbană sau rurală, ceea ce determină în mare măsură admiterea și studiile sale la o anumită universitate. Social și situatia economica părinţi. Mulți tineri, care se confruntă cu o lipsă de resurse materiale la limita sărăciei, sunt nevoiți să meargă la muncă. Datorită introducerii taxelor de școlarizare, mulți copii talentați, dar săraci, sunt uneori lăsați „la bord” și nu își pot dezvolta abilitățile la maximum.
Totuși, în general, odată cu trecerea de la planificarea centralizată de stat la o economie de piață, de la cadrul rigid al unui sistem autoritar la democratizare, oamenii s-au simțit mai liberi, pe măsură ce oportunitățile lor de autorealizare și de atingere a propriilor obiective s-au extins.
Se simt ei...
Pagina prezintă o versiune scurtă a lucrării.
Puteți primi versiunea completă la birourile Centrului de Formare Elite Educație pentru All-Russian sau prin e-mail.