Storbritanniens skattesystem. Presentation på ämnet "Vart tar skatterna vägen? Ämnen för presentationer om skatter
10-11 årskurs
Kompletterad av en lärare i teknik, teckning, konst
MBOU gymnasieskola r.p. multi-vertex
Nikolaevsky-distriktet, Khabarovsk-territoriet
Penkina Ludmila Nikolaevna
Skatter är periodiska obligatoriska betalningar av medborgare från deras egendom och inkomst, som går till statens och samhällets behov och är fastställda i lag.
Brockhaus och Efrons ordbok.
Skatt är en obligatorisk, individuellt vederlagsfri betalning som tas ut från organisationer och individer i form av överlåtelse av medel som tillhör dem på grundval av ägande, ekonomisk förvaltning eller operativ förvaltning av medel för att ekonomiskt stödja statens verksamhet och (eller) kommuner.
Ryska federationens skattelagstiftning
Solskatt på Balearerna Denna skatt infördes i början av 2000-talet. Sedan dess är varje turist som kommer till skärgården (Ibiza, Mallorca, Menorca och andra öar) skyldig att betala en euro för varje dag av sin vistelse här. Medlen som samlas in genom "solar"-insamlingen används för att städa upp kustzonen och stränderna från sopor, återställa den ekologiska balansen, det vill säga att förbättra turistinfrastrukturen.
skäggskatt
"skäggmärke" - ett koppar- eller silvermärke med en rysk örn på ena sidan och den andra och en bild av den nedre delen av ansiktet med skägg.
skäggskatt
År 1535 införde kung Henrik VIII av England, som själv bar skägg, en skatt på skägg. Skatten visade sig vara en progressiv skatt och berodde på skattebetalarens sociala status. Hans dotter, Elizabeth I, betalade återigen denna skatt, och endast två veckor gamla skägg var föremål för den. Samma skatt dök upp i Ryssland, men av en annan anledning: den togs ut i första hand inte för att fylla på statskassan, utan för att tsaren trodde att skäggiga människor såg ut som vildar. Hur ska man annars få folk att raka sig?
Peter I införde en skatt på skägg i Ryssland 1705. De som betalade skatten fick bära en special "skäggmärke" - ett koppar- eller silvermärke med en rysk örn på ena sidan och på den andra, som visar den nedre delen av ansiktet med skägg.
glida 2
Skatter är priset vi betalar för möjligheten att leva i ett civiliserat samhälle. Oliver Wendell Holmes En medborgare bör betala skatt med samma känsla som en älskare ger gåvor till sin älskade. Novalis
glida 3
Vad är en skatt? En skatt är en avgift som uteslutande tas ut av staten och till förmån för staten för att säkerställa dess funktion (finansiera allmänna nyttigheter). Det tas ut på både enskilda och juridiska personer. Insamlingsprinciper - obligatorisk, universalitet, optimalitet, rättvisa
glida 4
Kinesisk tolkning av ordet "skatt" Skatten på kinesiska är 税 (shui). Hieroglyfen består av två delar. Den vänstra delen betyder "bröd, spannmål". Den högra delen betyder "byt, betala".
glida 5
Kinesisk tolkning av ordet "skatt" Genom att kombinera dessa två betydelser, har vi "betala säden." Den allra första typen av skatt var jordbruksskatten, som betalades genom att odla grödor, så innebörden av ordet "skatt" är uppenbar. Det finns en annan version om den andra delen av hieroglyfen. Enligt förändringsboken betyder dess mellersta del ett träsk, de två knivarna längst ner är jorden och de två övre linjerna ser ut som vågor. Det vill säga, det är vatten på jorden. Vatten symboliserar jämnhet, opartiskhet, därför har hieroglyfen "skatt" en nyans av "rättvisa".
glida 6
Vilka är skatterna? Federal regional lokal
Bild 7
Vilka är skatterna? Direkta Indirekta skatter, som tas ut av staten direkt på den skattskyldiges inkomst eller egendom. skatter på varor och tjänster, som påförs som ett tillägg på priset eller tariffen, i motsats till direkta skatter, som bestäms av den skattskyldiges inkomst
Bild 8
Vem betalar skatt? 1.individer (skatt på inkomster för individer, skatt på egendom för individer som går i arv eller donation etc.) 2.Organisationer (skatt på organisationers egendom, skatt på vinster från organisationer) 3.organisationer och individer (jordskatt , transportskatt, statlig skatt)
Bild 9
Vad går skattepengarna på? är den huvudsakliga källan till nationella, regionala och lokala (stad, distrikt, etc.)
Bild 10
Vad går skattepengarna på? Statliga och lokala myndigheter och förvaltningar; Skatter stöds av: Försvarsmakten Brottsbekämpande myndigheter Institutioner för hälsovård Utbildning, vetenskap, kultur, konst.
glida 11
Vad går skattepengarna på? Medel används för utbetalning av pensioner, bidrag, subventioner, ersättningar till pensionärer, funktionshindrade, studenter, studenter, låginkomstfamiljer med många barn och andra kategorier av medborgare i behov av materiellt stöd och hjälp.
glida 12
Jag bor i byn Zarya. Min by är väldigt vacker och på senare år har den blivit ännu bättre.Zarya blir snyggare för varje dag.
glida 13
I byn: Skola
Bild 14
På byns territorium: Stadium
glida 15
På byns territorium: Byråd för SPK "Druzhba" registerkontor
glida 16
På byns territorium: Kulturens hus
skattebetalarens möjligheter, dvs. inkomstnivå. Inkomstskatten bör vara progressiv och stimulera expansionen av produktionen. Alla ansträngningar bör göras för att säkerställa att inkomstbeskattningen är engångsbeskattning. Multipelbeskattning av inkomst eller kapital är oacceptabelt. Ett exempel på genomförandet av denna princip är ersättningen i utvecklade länder av omsättningsskatten, där omsättningen beskattades på en stigande kurva, med moms, där en nyskapad nettoprodukt endast beskattas en gång tills den säljs. Skyldigheten att betala skatt. Skattesystemet bör inte lämna några tvivel hos skattebetalarna om betalningens oundviklighet. Systemet och förfarandet för att betala skatt bör vara enkelt, förståeligt och bekvämt för skattebetalarna och ekonomiskt för skatteuppbördsorgan. Skattesystemet bör vara flexibelt och lätt att anpassa till förändrade sociopolitiska behov. Skattesystemet bör säkerställa omfördelningen av den genererade BNP och vara ett effektivt verktyg för statens ekonomiska politik.
Vad ska beskattningen vara?
Klass: 6
Presentation för lektionen
Tillbaka framåt
Uppmärksamhet! Förhandsvisningen av bilden är endast i informationssyfte och representerar kanske inte hela omfattningen av presentationen. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner den fullständiga versionen.
Ämne: ekonomi årskurs 6.
Typ av lektion: lära sig något nytt.
Elever vet/kan redan:
- Kunna formulera lektionens ämne med hjälp av läraren;
- Kunna självständigt formulera syftet med lektionen;
- Kunna planera verksamhetens gång med hjälp av en lärare;
- Kunna söka och välja nödvändig information med hjälp av en lärare;
- De kan formulera definitioner av olika begrepp med hjälp av en lärare.
Ämne Förväntade resultat: Eleverna ska kunna/kunna
- Förklara begreppet "skatt";
- Lista och förstå innebörden av federala, statliga och lokala skatter;
- Lista och förstå innebörden av skatteelement
- Bevisa behovet av beskattning
Metaämnes förväntade resultat: eleverna ska kunna
- Analysera, syntetisera, jämför och generalisera tillgänglig information;
- Självständigt organisera och planera verksamhetens gång;
- Organisera sökning och urval av nödvändig information;
- Självständigt analysera och korrigera sina handlingar;
- Organisera lagarbete självständigt
Personliga förväntningar: Eleverna måste förstå
- behovet av tillägnade sätt att tänka (analys, syntes, jämförelse och generalisering) och lagarbete för vidare lärande.
Kort beskrivning av lektionens ämnesinnehåll: Skatt är en obligatorisk, individuellt vederlagsfri betalning som tas ut från organisationer och individer i form av överlåtelse av medel som tillhör dem på grundval av ägande, ekonomisk förvaltning eller operativ förvaltning av medel för att ekonomiskt stödja statens verksamhet och (eller) kommuner.
Ryska federationens skattelagstiftning. Skatter betalas av individer och juridiska personer till de federala, regionala och lokala budgetarna. Federala skatter och avgifter: moms (mervärdesskatt), punktskatter, personlig inkomstskatt (personlig inkomstskatt), sociala förmåner, bolagsinkomstskatt, mineralutvinningsskatt, vattenskatt, avgifter för användning av vilda djur och för användning av vattenlevande föremål biologiska resurser, statlig plikt. Regionala skatter: Företagsfastighetsskatt, spelskatt, transportskatt. Lokala skatter: fastighetsskatt, personlig fastighetsskatt. Skatteelement: beskattningsobjekt, skattebas, skattesats, skatteperiod. Från budgeten fördelas skatter till: socialpolitik, samhällsekonomi, hälsovård och idrott, utbildning och kultur, nationell säkerhet och nationellt försvar, nationella frågor, boende och kommunal service.
Under lektionerna
| Lektionsstadiet | Läraraktivitet | Studentverksamhet | Utbildningsmedel | Tid | Kommentarer |
| Organisera tid | Eleverna delas in i fem grupper, i var och en av vilka en handledare väljs ut som ska fördela ansvar under genomförandet av efterföljande uppgifter och skriva in betyg för varje medlem i gruppen på ett utvärderingsblad, på basis av vilket i slutet av lektionen varje elev kommer att betygsättas. | Bilaga 2 | 2 minuter. | ||
| Kunskapsuppdatering | Läraren erbjuder sig att självständigt formulera ämnet och syftet med lektionen. För att göra detta föreslås det att titta på presentationen av en elev i 6:e klass på vår skola, som vann förstaplatsen i den regionala tävlingen "Om skatter, både på skämt och på allvar" | Eleverna skriver sitt eget ämne för lektionen. Eleverna formulerar syftet med lektionen på egen hand |
Bild 1: ämnet för lektionen Hyperlänk för att visa tävlingspresentationen (orden "lektionsämne") Bild 1: Ämnet för lektionen är "Skatter" Bild 2: syftet med lektionen |
3 min. | Baserat på elevernas åldersegenskaper uppstår intresset för ämnet som studeras som ett resultat av deras kamraters seger i tävlingen, vilket motiverar dem att självständigt formulera ämnet och målen för lektionen. |
| Uppfattning | Fråga: Vilka är ekonomins huvudämnen – Vem tror du betalar skatt och till vem? Hushåll brukar kallas för individer, företag - legala. Både de och andra betalar skatt till statskassan - statsbudgeten. Så det första steget för att uppnå målet med lektionen: Vad är skatter? Innan vi formulerar begreppet skatter, låt oss titta på uttalanden från kända personer om dem och försöka förklara vad de säger i dessa uttalanden. Läraren föreslår att man formulerar definitionen av skatt Läraren erbjuder sig att jämföra definitionerna av elever med definitionerna i ordboken och skattelagen Läraren föreslår att överväga de mest intressanta skatterna i beskattningens historia. Det andra steget för att uppnå målet med lektionen: studenter uppmanas att fundera över de skatter som för närvarande finns i vårt land med hjälp av färgglada läroböcker om beskattning |
Svar: Hushåll, företag, myndigheter Eleverna förklarar påståendena på bilden. Eleverna studerar de föreslagna informationskällorna medan de arbetar i grupper och anger nödvändiga data i en anteckningsbok. |
glida 3 glida 6 Skattestudier |
18 min. | Den frontala arbetsformen låter eleverna uttrycka alla sina hypoteser och åsikter om en viss situation, lär dem att adekvat acceptera sina felaktiga slutsatser och lyssna på andras åsikter. Förklaring av påståenden om skatter bildar ett sådant sätt att tänka som analys Att arbeta med informationskällor utvecklar barnens forskningspotential. De lär sig att bygga en plan för studiet av information, att välja form för att spela in det nödvändiga materialet. |
| Medvetenhet, förståelse | Läraren erbjuder sig att jämföra de data som eleverna fått när de arbetar med boken med de data som presenteras på presentationsbilderna. Det tredje steget för att uppnå målet med lektionen: Varje skatt har inslag av en skatt. Vilka är delarna av skatten, överväg exemplet med personlig inkomstskatt. Varje elev får ett blad med det teoretiska materialet som studerats på lektionen. |
Som ett resultat av jämförelsen korrigerar eleverna sina misstag, lägger till saknade data, vilket resulterar i att de äntligen förstår nya begrepp. Med hjälp av en lärare får eleverna bekanta sig med nya begrepp om skatteelementet: beskattningsobjektet, skattebasen, skattesatsen, skatteperioden. Team diskuterar aktivt det mottagna problemet. Representanten för varje lag ger sitt eget svar på den mottagna frågan. Andra lagmedlemmar lägger till det som saknas. |
Bild 9 Bild 10 glida 11 "Magisk hatt" med frågor |
15 minuter. | Bildande av jämförelse som ett sätt att tänka. Tillämpning av förvärvad kunskap i en specifik situation. Elementet i spelet ger ytterligare motivation och spänning till alla typer av aktiviteter. Systematiserad information kommer att hjälpa eleverna att äntligen förstå och förstå ämnet som studeras. |
| Reflexion | Läraren erbjuder sig att återvända till målet med lektionen och bevisa dess prestation. Läraren erbjuder sig att uttrycka sin inställning till skatter med hjälp av polletter som ligger på borden. |
Studenter formulerar återigen definitionen av skatt, listar deras typer, element, bevisar behovet av beskattning. Barn höjer sina valda polletter (som regel höjer alla röda polletter, mycket sällan gröna höjs) |
Bild 14 |
4 min. | Läraren bestämmer, enligt elevernas svar, graden av uppnående av undervisningens, utbildnings-, utvecklings- och metaämnesmålen för lektionen. Mycket tydligt och demonstrativt sätt att reflektera. |
| Läxa | Uttryck din inställning till skatter på bilden. | 1 minut. | I den här åldern ritar barn med nöje och det är lättare för dem att uttrycka sina kunskaper med hjälp av en teckning, snarare än att bara memorera det mottagna materialet. | ||
| Utvärdering av resultat | Läraren uppmanar teamsamordnarna att lämna in bedömningsbladen. | 2 minuter. | För var och en av de tre korrekt utförda uppgifterna gavs ett "plus". För tre plus - ett poäng på 5, för två plus - ett poäng på 4, för ett plus - ett poäng på 3, inget plus - ett poäng på 2. |
Presentationer om "Skatter och skatter"
Studiet av essensen av skatter, skatteavgifter och andra obligatoriska betalningar förenklas avsevärt genom möjligheten till gratis ladda ner presentationer om skatter och skatter på vår hemsida. De studerar också huvudprinciperna för att bygga skattesystem, det fungerande skattesystemet i Ryska federationen, organisationen av skattekontroll, beskattningselementen, statens skattepolitik, de viktigaste kategorierna och begreppen som används i Ryssland. Ämnet för studier av presentationer om skatter är de relationer som upprättar och tar ut skatter och andra betalningar av obligatorisk karaktär. En skatt är en obligatorisk betalning som går till budgeten i tid och med belopp som bestäms i lag. En kombination av olika typer av skatter bildar landets skattesystem. Skatt är en ekonomisk kategori med dess inneboende funktioner. Den ekonomiska essensen av skatter är de monetära relationer som bildas av staten med individer och juridiska personer.
En viktig plats upptas av presentationer om inkomstskatt - som en av de viktigaste skatterna som tas ut på juridiska personer, eftersom värdet av en sådan indikator som vinst växer avsevärt i en marknadsekonomi. Systemet med inkomstbeskattning används både i banker och i försäkringsorganisationer, där de får inkomster från försäkringsverksamhet. Idag finns det olika ägandeformer så ekonomisk konkurrens ger upphov till att man måste ta ut skatt på fastighetens värde. Det är därför som skatten på företags egendom infördes för affärsenheter som äger fastigheter på statens territorium. Inte den sista rollen i skattesystemet i vår stat spelas av betalningar för naturresurser: betalning för vatten, markskatt, skogsinkomst och andra.
Presentationer om skattesystemet i Ryssland kan, liksom skatter, delas in i direkta och indirekta. Fastställandet av direkta skatter görs direkt på den skattskyldiges inkomst, indirekta skatter införs i form av ett tillägg på varans pris och de betalas av konsumenten. Vid direkt beskattning uppstår monetära relationer mellan staten och skattebetalaren, vid indirekt beskattning är säljaren av varorna föremål för beskattning. Bland presentationerna om indirekta skatter finns en presentation om mervärdesskatten som drar in till budgeten en del av det förädlingsvärde som skapas i alla led av både produktion och cirkulation. Det definieras som skillnaden mellan intäkter och materialkostnader, belastade kostnader i produktion och cirkulation. Punktskatter är också indirekta skatter, de fastställs av staten som en procentandel av försäljningspriset för varor som säljs av tillverkaren.