คลาสสิค เศรษฐกิจการเมือง
นี่คือทิศทางในการพัฒนาความคิดทางเศรษฐกิจ
โดยยึดหลักการไม่แทรกแซงโดยรัฐ
การปฏิบัติทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น
การอนุมัติของเศรษฐกิจตลาดเป็น
วิธีการจัดการที่โดดเด่น

1. การล่มสลายของระบบศักดินาอย่างค่อยเป็นค่อยไป
ความสัมพันธ์ (การไม่มีที่ดิน
ชาวนา)
2. การปฏิวัติชนชั้นกลางเป็นผู้นำ
กับ Oliver Cromwell (15991658) และสิ่งที่ตามมา
ทำให้อังกฤษกลายเป็น
สถาบันกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ
3. มีการประนีประนอมระหว่าง
เจ้าของที่ดินและชนชั้นกระฎุมพี
4. บทบาทชี้ขาดในการเมือง
เศรษฐศาสตร์เริ่มเล่น
ผลประโยชน์ของชนชั้นกระฎุมพี
สาเหตุ
คลาสสิค
เศรษฐกิจการเมืองใน
อังกฤษ

นักสถิติชาวอังกฤษและ
นักเศรษฐศาสตร์ วิลเลียม เพตตี้
(1623-1687)
ผู้เขียนเหล่านี้ประณาม
ระบบกีดกัน
ซึ่งขัดขวางเสรีภาพ
การเป็นผู้ประกอบการ โดยพวกเขา
เน้นความสำคัญ
ความหมายของเสรีนิยม
หลักการบริหารจัดการใน
การสร้างชาติ
ความมั่งคั่งในสนาม
การผลิตวัสดุ
ปิแอร์ เดอ. นักเศรษฐศาสตร์ชาวฝรั่งเศส
บัวส์กิลแบรต์ (1646-1714)

ขั้นวิวัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก
ระยะแรก (ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 ถึงต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18) – การพิสูจน์ความคิด
การค้าเสรีและการเป็นผู้ประกอบการ: คำสอนเศรษฐศาสตร์ของ W. Petty และ P.
บัวส์กิลเบิร์ต. ลักษณะเฉพาะของการตีความหมวดหมู่ความมั่งคั่ง เงิน มูลค่า
รายได้.
ความมั่งคั่งตาม W.
จิ๊บจ๊อย แบบฟอร์มไม่เพียงแต่
โลหะมีค่าและหิน
รวมถึงเงิน แต่ยังรวมถึงที่ดินด้วย
บ้าน เรือ สินค้าทั้งหมด
ความมั่งคั่งดังนั้น
กำลังถูกสร้างขึ้นในสนาม
การผลิตวัสดุ
(ไม่หมุนเวียน).
ว. จิ๊บจ๊อยไม่นับเงิน
ความมั่งคั่งของประเทศและเขียนว่า
ที่เราไม่ควรสะสมไว้
และนำมันมาหมุนเวียน
ต้นทุนถูกกำหนดไว้
แรงงานใช้ไปและ
กล่าวคือโดยแรงงาน
ใช้จ่ายในการผลิต
เงินเป็นเงิน
วัสดุ.

ขั้นตอนที่สอง (ช่วงที่สามสุดท้ายของศตวรรษที่ 18) - A. Smith:
การก่อตัวของเศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นวิทยาศาสตร์ คำสอนของเอ. สมิธและ
ผลงาน “การสอบสวนธรรมชาติและเหตุแห่งความมั่งคั่ง”
ประชาชน”
คำสอนเศรษฐศาสตร์ของอดัม สมิธ (1723 - 1790)
แนวคิดหลัก:
1. แหล่งที่มาของความมั่งคั่งเป็นผลมาจากแรงงานทั้งหมดของทุกคน
ขอบเขตการผลิตตัวแทนแรงงานประเภทต่างๆ
และวิชาชีพ (“งานประจำปีของประเทศต่างๆ”)
2. ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเติบโตของความมั่งคั่งคือการแบ่งงาน
3. ทฤษฎีคุณค่าแรงงาน - “แรงงานคือ
สากลเท่านั้นและแม่นยำเท่านั้น
การวัดคุณค่า" ประเภทต่างๆแรงงานก็เท่าเทียมกัน
4.แนวคิด “มือที่มองไม่เห็น”
5. รัฐเล่นบทบาทเป็น “ยามกลางคืน” ไม่ใช่
ผู้ควบคุมกระบวนการทางเศรษฐกิจ
ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับขั้นตอนที่สอง:
การพัฒนาอย่างรวดเร็วของระบบทุนนิยมเนื่องจาก
การค้าต่างประเทศรัฐบาล
เงินกู้ การพัฒนาอาณานิคม
การสร้างการรวมศูนย์ขนาดใหญ่
ผู้ผลิตและฟาร์มทุนนิยม
กระบวนการนี้ดำเนินต่อไป
ความไร้ที่ดินในหมู่ชาวนาเพิ่มขึ้น
จำนวนคนงานที่ได้รับการว่าจ้าง
อังกฤษกำลังกลายเป็นประเทศเกษตรกรรมอุตสาหกรรม

ข้อเสียของการสอนของเอ.สมิธ
1. ฉันไม่เข้าใจว่าแก่นแท้ของเงินเป็นสิ่งเทียบเท่าสากลเงินนั้น
ทำหน้าที่เป็นรูปแบบหนึ่งของความมั่งคั่งทางสังคม เงินเท่านั้น
สื่อกลางในการแลกเปลี่ยน ตัวกลางที่หายวับไปเพื่ออำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน
สินค้า.
2.ราคาสินค้าไม่รวมค่าโอน กำลังพิจารณา
การสะสมทุนคือการเปลี่ยนกำไรให้เป็น
เงินเดือนที่เพิ่มขึ้นเห็นประโยชน์ของคนงานในการสะสม
เมืองหลวง.
3.เชื่อมโยงแนวคิด “มีประสิทธิผล” และ “ไม่มีประสิทธิผล”
ทำงานด้วยแนวคิดเรื่องทุน
4. แรงงาน “มีประสิทธิผล” จ่ายจากกำไรจากทุน
แรงงานที่ “ไร้ประสิทธิผล” ไม่ได้สร้างผลกำไร

ขั้นตอนที่สาม (ครั้งแรก ครึ่งหนึ่งของ XIXค.) - การพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองในการทำงาน
นักเศรษฐศาสตร์ D. Ricardo, J. B. Say, T. R. Malthus ทฤษฎีมูลค่า ทุน
รายได้การสืบพันธุ์ กฎหมาย "เหล็ก" ค่าจ้างดี. ริคาร์โด้.
คำสอนของเจ.บี.เซย์ ทฤษฎีการผลิตสามปัจจัย ทฤษฎีรายได้ มูลค่า
กฎตลาดของเจ.บี.เซย์ หรือแนวคิดการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ปราศจากวิกฤต
คำสอนของ ที.อาร์. มัลธัส ทฤษฎีประชากร
แยกแยะระหว่าง
ต้นทุนและ
วัสดุ
ความมั่งคั่ง. สถานที่ตั้ง
ความมั่งคั่งที่เพิ่มขึ้น -
การเติบโตของผลผลิต
แรงงาน. ค่าใช้จ่ายขึ้นอยู่กับ
ไม่ใช่จากความอุดมสมบูรณ์ แต่มาจาก
ความยากลำบากหรือความสะดวก
การผลิต.
ประชากรมีการเจริญเติบโตใน
เรขาคณิต
ความก้าวหน้าและความหมาย
การดำรงอยู่ - ใน
เลขคณิตเนื่องจาก
กฎแห่งการลดลง
ความอุดมสมบูรณ์ของดิน
การผลิตมากเกินไป
สินค้าและเศรษฐกิจ
วิกฤตการณ์เป็นไปไม่ได้

สิ่งที่ Smith และ Ricardo มีเหมือนกัน:
1. สังคมมีสามชนชั้นหลัก
(เจ้าของที่ดิน ผู้ประกอบการ คนงาน) และ
รายได้สามประเภท: ค่าเช่า กำไร ค่าจ้าง
จ่าย.
2. ผู้สนับสนุนทฤษฎีคุณค่าแรงงาน
3. ผู้สนับสนุนเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ
เดวิด ริคาร์โด (1772 -1823)

ขั้นตอนที่สี่ - ขั้นตอนสุดท้ายของทิศทางคลาสสิก (อีกครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19) ถูกทำเครื่องหมาย
ผลงานของ เจ.เอส. มิลล์ และ เค. มาร์กซ์ เจ.เอส. มิลล์ (1806-1873) ในงานของเขา "หลักการเศรษฐศาสตร์การเมือง"
พ.ศ. 2391 ประมวลแนวคิดทางเศรษฐกิจ โรงเรียนคลาสสิกและยืนยันข้อกำหนดของภาษาอังกฤษ
ชนชั้นกระฎุมพีเสรีนิยมสู่การปฏิรูปสังคม
เจ.เอส.มิลล์
2416)
(1806-
คาร์ล มาร์กซ์ (ค.ศ. 1818-1883)

บุญหลักของ A. Smith และ D. Ricardo
ได้แนะนำกระบวนการต่างๆ
ที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจใน
ในรูปแบบทั่วไปที่สุดเช่น
ขอบเขตของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกันและ
หมวดหมู่
จากการค้นหาพลังภายนอกหรือ
อุทธรณ์ด้วยเหตุผลของเจ้าหน้าที่
เปลี่ยนการวิเคราะห์ให้เป็นขอบเขตของการระบุ
เหตุผลภายในที่ซ่อนอยู่
พื้นฐานของการทำงานของตลาด
เศรษฐศาสตร์

คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของโรงเรียนคลาสสิก:
1. แนวคิดเรื่องเศรษฐกิจมนุษย์
2.ความเท่าเทียมกันของคู่สัญญา
3.การรับรู้อย่างเต็มที่
4. ความคล่องตัวของทรัพยากร
5.การเติบโตของประชากรวัยทำงานอย่างใกล้ชิดขึ้นอยู่กับกองทุนทั้งหมด
ค่าจ้าง
6. การแสวงหากำไรแบบสัมบูรณ์เป็นเป้าหมายของการเป็นผู้ประกอบการ
7. ความคล่องตัวสูงของระดับค่าจ้าง
8. สิ่งสำคัญคือการสะสมทุน
9. ทัศนคติพิเศษต่อที่ดินเป็นปัจจัยการผลิต
10. เสรีนิยมทางเศรษฐกิจแบบไม่มีเงื่อนไข

ข้อบกพร่อง เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก
ข้อเสียของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกคือการประเมินบทบาทของรัฐต่ำไป
เศรษฐศาสตร์ในแง่ของบทบัญญัติและข้อสรุปที่แน่นอน
ภายในกรอบของหลักคำสอนนี้ การต่อต้านทางเศรษฐกิจของชนชั้นได้ถูกกำหนดขึ้น
สังคมชนชั้นกลางซึ่งอนุญาตให้นักสังคมนิยม Ricardian บางคน (T. Godskin, W.
Thompson และคณะ) ได้ข้อสรุปที่ปฏิวัติวงการ ใน ต้น XIXวี. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์
โดดเด่นด้วยการเกิดขึ้นของทิศทางใหม่และโรงเรียนทั้งแบบคลาสสิก
เศรษฐกิจการเมืองและเศรษฐกิจการเมืองแบบชนชั้นกรรมาชีพ ในช่วงนี้มี
การปฏิวัติอุตสาหกรรมโดยอาศัยกำลังการผลิตใหม่ (เครื่องจักรไอน้ำ มวล
การผลิต, อุตสาหกรรมเครื่องมือกล ฯลฯ), ชนชั้นกรรมาชีพอุตสาหกรรม, สหภาพแรงงานปรากฏขึ้น,
วิกฤตการณ์ครั้งแรกของการผลิตมากเกินไปเกิดขึ้น

สไลด์ 2

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) ขั้นตอนที่สามของการพัฒนา David Ricardo (1772-1823) นักธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ นายธนาคาร. ต้องขอบคุณความสำเร็จในการเก็งกำไรเรื่องเงินทุนและขนมปังในเมืองลอนดอน เดวิดมีเงินทุนหลายล้านเมื่ออายุ 25 ปี งาน “หลักเศรษฐศาสตร์การเมืองและภาษี” (1817)

เขาแสดงความสนใจมากที่สุดในประเด็นของ: - ต้นทุน - การจัดจำหน่าย กำไร - อรรถประโยชน์เชิงเปรียบเทียบในการค้าต่างประเทศ สมมุติฐานพื้นฐาน: มูลค่าและราคาของผลิตภัณฑ์ถูกกำหนดโดยปัจจัยที่แตกต่างกัน มูลค่าของผลิตภัณฑ์ไม่ได้เกิดจากแรงงานทั้งหมด แต่เกิดจากแรงงานที่จำเป็นต่อสังคมเท่านั้น ซึ่งเป็นแรงงานภายใต้สภาวะการผลิตที่เลวร้ายที่สุดเช่นกัน มูลค่าซึ่งเขากำหนดไว้สองวิธี: - จำนวนแรงงานที่ใช้ในการผลิต; - อนุพันธ์ของปริมาณในการหมุนเวียน กำไรของริคาร์โด้เป็นสัดส่วนกับการใช้จ่ายเงินทุนในการซื้อแรงงานซึ่งสร้างผลิตภัณฑ์ส่วนเกินซึ่งเป็นพื้นฐานของกำไร ริคาร์โด้ยังถือว่าแรงงานเป็นสินค้าโภคภัณฑ์และมูลค่าของมันก็ถูกกำหนดไว้ค่าจ้าง

- ต้นทุนแรงงาน "ตามธรรมชาติ" ถูกกำหนดโดยวิธีการขั้นต่ำสำหรับการผลิตซ้ำและมูลค่าตลาดประกอบด้วยความสัมพันธ์ระหว่างอุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงาน

สไลด์ 3

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) ขั้นตอนที่สามของการพัฒนา David Ricardo (1772-1823)

สไลด์ 4 คณะเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง)การพัฒนาต่อไป

โรงเรียนคลาสสิกการขัดเกลาความคิดทางเศรษฐกิจ การพัฒนาระบบทุนนิยมต่อไปทำให้ยากขึ้นโครงสร้างทางสังคม

สังคมทุนนิยม ความคิดทางเศรษฐศาสตร์ตอบสนองต่อสิ่งนี้ทันที โดยรวบรวมตัวแทนจากทุกชนชั้นทางสังคมที่ทำงานอย่างรอบคอบผ่านมรดกทางเศรษฐกิจและค้นพบสิ่งที่เหมาะสมกับความสนใจและความต้องการของพวกเขามากที่สุด เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกประกอบด้วยงานวิจัยเชิงทฤษฎีล่าสุดมากมายและมีความขัดแย้งมากมายจนทำให้เกิดทิศทางต่างๆ ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของศตวรรษที่ 19 ซึ่งขัดแย้งกันในเนื้อหาและรวมกันเป็นหนึ่งเดียวในแหล่งกำเนิด

สไลด์ 5

คณะเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) พัฒนาต่อยอดโรงเรียนคลาสสิก

สไลด์ 6

สไลด์ 7

ผู้ปกป้องการพัฒนาระบบทุนนิยมที่ "ไม่มีใครโต้แย้ง": J.B. Sey, T.R. Malthus, N.U. Senior, F. Bastia, G.C. แครี่ พวกเขาได้พัฒนาวิธีการป้องกันที่มีประสิทธิภาพจากการโจมตีจากฝ่ายตรงข้าม การกล่าวหาระบบทุนนิยมในเรื่องบาปทางสังคมและเศรษฐกิจถูกปฏิเสธอย่างสิ้นเชิงโดยทฤษฎีที่เหมาะสมกับกรณีนี้ หรือถูกอธิบายโดยการพัฒนาระบบทุนนิยมที่ยังไม่เพียงพอนั่นเอง หรือถูกอธิบายโดยการรับประกันความอยู่ดีมีสุขทางเศรษฐกิจในอนาคต คณะเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) พัฒนาต่อยอดโรงเรียนคลาสสิก

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) ผู้ปกป้องการพัฒนาระบบทุนนิยมอย่างเสรี Jean Baptiste Sey (1767-1832) ผู้ผลิตรายใหญ่ของฝรั่งเศสซึ่งให้ความเห็นและอธิบายคำสอนของ A. Smith Work มาเป็นเวลานาน “ หลักสูตรที่สมบูรณ์ของการเมืองเชิงปฏิบัติ เศรษฐกิจ” (1829) “กฎแห่งตลาด” คือ สถานที่กลางในคำสอนของเจ.บี. หว่าน. สาระสำคัญ: 1) การแลกเปลี่ยนผลิตภัณฑ์เพื่อผลิตภัณฑ์จะนำไปสู่ความสมดุลระหว่างการซื้อและการขายโดยอัตโนมัติ 2) ความต้องการรวมและ อุปทานรวมจะเท่ากันเสมอ: ต้นทุนของสินค้าที่สร้างขึ้น = รายได้ซึ่งใช้ในการซื้อสินค้าในราคาต้นทุน สรุป: วิกฤตการณ์การผลิตมากเกินไปในระบบเศรษฐกิจตลาดเป็นไปไม่ได้ อันแรกเป็นจริง อุปสงค์สร้างอุปทาน ข้อสองผิด! การพัฒนาการแลกเปลี่ยนสินค้าโภคภัณฑ์เสริมสร้างความขัดแย้งระหว่างมูลค่าและมูลค่าการใช้นำไปสู่การจัดสรรเงินเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ชนิดพิเศษและไม่ใช่แค่เครื่องมือในการแลกเปลี่ยนเท่านั้นในตลาด เศรษฐกิจการเงินการผลิตมากเกินไปเป็นไปได้ - อุปทานส่วนเกินมากเกินไป ความต้องการเงิน

สไลด์ 9

สำนักเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) ผู้ปกป้องการพัฒนาอย่างเสรีของระบบทุนนิยม Jean Baptiste Sey (1767-1832) กฎแห่งมูลค่า: -การขายสินค้าบางอย่างมีผลกระทบเชิงบวกต่อการขายสินค้าของผู้อื่น การซื้อขายที่ประสบความสำเร็จในอุตสาหกรรมหนึ่งให้เงินทุนสำหรับการซื้ออุตสาหกรรมอื่น - ยิ่งมีผู้ผลิตมากเท่าใด การจำหน่ายผลิตภัณฑ์ก็กว้างขวางมากขึ้นเท่านั้น -ด้วยการสนับสนุนจากผู้บริโภค (การควบคุมระดับค่าจ้าง) การผลิตจึงพัฒนาขึ้นตามความต้องการที่มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น

สไลด์ 10

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) ผู้ปกป้องการพัฒนาอย่างเสรีของระบบทุนนิยม Jean Baptiste Sey (1767-1832) ปัจจัยที่เท่าเทียมกันของการสร้างมูลค่า: ทุนแรงงานที่ดิน ดังนั้นแหล่งที่มาหลักสามแหล่งจึงแบ่งออกเป็นรายได้สามประเภท: ค่าจ้าง (ค่าแรง) และค่าเช่า (ค่าที่ดิน) ดอกเบี้ย (การชำระเป็นทุน) เงินเป็นเพียงเครื่องมือในการแลกเปลี่ยน เนื่องจากผู้คนไม่ต้องการเงิน แต่ต้องการสิ่งที่พวกเขาซื้อด้วยเงินนั้น ดังนั้นต้นทุนจึงขึ้นอยู่กับ: ประโยชน์ของผลิตภัณฑ์, ต้นทุนการผลิตผลิตภัณฑ์, อุปสงค์ (ความสัมพันธ์โดยตรง) อุปทาน (ความสัมพันธ์แบบผกผัน) สรุป: Zh.B. Seay ละทิ้งทฤษฎีคุณค่าแรงงานของ A. Smith

สไลด์ 11

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์คลาสสิก (เศรษฐศาสตร์การเมือง) ผู้ปกป้องการพัฒนาอย่างเสรีของระบบทุนนิยม Thomas Robert Malthus (1766-1834) นักบวชชาวอังกฤษและศาสตราจารย์ด้านเศรษฐศาสตร์การเมืองอธิบายปัญหาทั้งหมดของเผ่าพันธุ์มนุษย์: โดยการกระทำของ "กฎธรรมชาติและความหลงใหลของมนุษย์" ความตระหนี่ของธรรมชาติการสืบพันธุ์ของชนเผ่ามนุษย์อย่างรวดเร็วเกินไปวัตถุของการดำรงอยู่เติบโตในความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์และประชากร - ในเชิงเรขาคณิต ประชากรส่วนเกินมีความจำเป็นซึ่งถึงวาระแห่งความยากจน ความหิวโหย และการสูญพันธุ์ ไม่มีการปฏิรูป ไม่มีการปฏิวัติทรัพย์สินใด ๆ ที่จะเปลี่ยนแปลงรูปแบบธรรมชาติที่รุนแรงนี้ มัลธัสปฏิเสธบทบาทพิเศษของแรงงานในฐานะแหล่งที่มาของมูลค่า เนื่องจากองค์ประกอบหลักอีกประการหนึ่งคือผลกำไร ซึ่งถูกส่งผ่านไปเป็นส่วนเกินที่มากกว่าแรงงานที่ใช้ไปในการผลิตสินค้า

ดูสไลด์ทั้งหมด

การนำเสนอในหัวข้อ: เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก. ลักษณะทั่วไปและขั้นตอนของการพัฒนา เอ. สมิธ และดี. ริคาร์โด้

1 จาก 13

การนำเสนอในหัวข้อ:เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก ลักษณะทั่วไปและขั้นตอนของการพัฒนา เอ. สมิธ และดี. ริคาร์โด้

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

โรงเรียนคลาสสิก: ต้นกำเนิด การพัฒนา ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มหภาค ในศตวรรษที่ 17-18 ความสัมพันธ์แบบทุนนิยมได้สถาปนาตัวเองในประเทศแถบยุโรป และนี่ก็กลายเป็นจุดเริ่มต้นของเงื่อนไขสำหรับ "เสรีนิยมแบบสมบูรณ์" - เสรีนิยมทางเศรษฐกิจ ตั้งแต่เวลานั้นเป็นต้นมา ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์แนวใหม่ได้ถือกำเนิดขึ้น เรียกว่า เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก หลังจากการรัฐประหารในปี ค.ศ. 1688 อังกฤษกลายเป็นระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ ในที่สุดการประนีประนอมเกิดขึ้นระหว่างเจ้าของที่ดินและชนชั้นกระฎุมพี แต่อุดมการณ์การค้าขายของรัฐบาลอังกฤษยังไม่สามารถเอาชนะได้ รัฐยังคงปกป้องการผูกขาด กำหนดภาษีนำเข้า และส่งออกโบนัส และกิจกรรมกิลด์ที่ได้รับการควบคุมโดยจำกัดจำนวนคนงานในแต่ละอาชีพ ที่จะเปลี่ยนแปลง นโยบายเศรษฐกิจจำเป็นต้องมีอุดมการณ์ใหม่ งานนี้ดำเนินการโดยนักเศรษฐศาสตร์ผู้ชาญฉลาด ผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก ชาวอังกฤษ William Petty (1623-1687) และชาวฝรั่งเศส Pierre de Boisguillebert (1646-1714) ผู้เขียนเหล่านี้ประณามระบบกีดกันทางการค้าที่จำกัดเสรีภาพในการประกอบกิจการ โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญอันดับแรกของหลักการเศรษฐศาสตร์เสรีนิยมในการสร้างความมั่งคั่งของชาติในด้านการผลิตทางวัตถุ

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

ตัวแทนของโรงเรียนใหม่ยังโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าพวกเขากำหนดวิธีการและหัวข้อการศึกษาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ใหม่ ขอบเขตของการผลิตถูกหยิบยกมาเป็นหัวข้อของการศึกษา "คลาสสิก" วิธีการศึกษาและ การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจได้รับคุณสมบัติใหม่ผ่านการแนะนำเทคนิคระเบียบวิธีล่าสุด ซึ่งค่อนข้างประสบความสำเร็จในการให้ผลลัพธ์การวิเคราะห์เชิงลึกและระดับประสบการณ์ที่น้อยลง นักเศรษฐศาสตร์คลาสสิกมองเห็นปัญหานี้ วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ในการศึกษาไม่ใช่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง แต่เฉพาะกองกำลังเหล่านั้นซึ่งในบางวิธีซึ่งไม่สามารถเข้าใจได้ทั้งหมดได้กำหนดไว้ล่วงหน้าถึงการเกิดขึ้นของปรากฏการณ์ที่แท้จริง นักเศรษฐศาสตร์คลาสสิกเน้นย้ำว่าข้อสรุปของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ในท้ายที่สุดมีพื้นฐานอยู่บนสมมติฐานที่ดึงมาจาก "กฎการผลิต" ที่สังเกตได้และการวิปัสสนาเชิงอัตวิสัยเท่าๆ กัน K. Marx เชื่อว่า "คลาสสิก" ในผลงานของนักเขียนที่ดีที่สุด A. Smith และ D. Ricardo ไม่อนุญาตให้เลื่อนบนพื้นผิวเลย ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ- ตามที่เขาพูด "โรงเรียนคลาสสิกได้สำรวจความสัมพันธ์ทางการผลิตของสังคมชนชั้นกลาง" เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกในการสอนได้สำรวจการวิเคราะห์เงื่อนไขของความเสรี กิจกรรมทางเศรษฐกิจมีเพียงระบบทุนนิยมเท่านั้น

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกสามารถแบ่งขั้นตอนหลักได้สี่ขั้นตอน ขั้นแรก. เริ่มต้นในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 เมื่ออยู่ในอังกฤษด้วยผลงานของ W. Petty และในฝรั่งเศส - P. Boisguillebert สัญญาณและจุดเริ่มต้นของทางเลือกใหม่แทนลัทธิการค้าขายหลักคำสอนเริ่มก่อตัว ซึ่งต่อมาเรียกว่าเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ในงานของพวกเขา ความพยายามครั้งแรกเกิดขึ้นในการตีความต้นทุนสินค้าและบริการที่มีราคาแพง (โดยคำนึงถึงจำนวนเวลาทำงานและแรงงานที่ใช้ในกระบวนการผลิต) พวกเขาเน้นย้ำถึงความสำคัญเป็นอันดับแรกของหลักการเศรษฐศาสตร์เสรีนิยมในการสร้างความมั่งคั่งระดับชาติ (ไม่ใช่ตัวเงิน) ในขอบเขตของการผลิตทางวัตถุ

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

ขั้นตอนที่สอง ช่วงเวลานี้เกี่ยวข้องกับชื่อและผลงานของนักเศรษฐศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่อย่างอดัม สมิธ ซึ่งการสร้างสรรค์อันยอดเยี่ยมของเขากลายเป็นความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ตลอดช่วงสามช่วงสุดท้ายของศตวรรษที่ 18 แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ ทรัพย์สิน เงิน ค่าจ้าง กำไร ทุน ฯลฯ ส่วนใหญ่มาจากการวิจัยทางทฤษฎีของเขา กรอบลำดับเหตุการณ์ของระยะนี้ครอบคลุมตลอดครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ในระหว่างนั้น ประเทศที่พัฒนาแล้วโดยเฉพาะในอังกฤษและฝรั่งเศสมีการเปลี่ยนผ่านจากการผลิตไปสู่โรงงานและโรงงาน กล่าวคือ ไปจนถึงเครื่องจักร, การผลิตภาคอุตสาหกรรม ในช่วงเวลานี้ นักเศรษฐศาสตร์เช่น D. Ricardo, T. Malthus, N. Senior, J.B. สมมติว่า F. Bastiat ฯลฯ ผู้เขียนแต่ละคนตาม "บิดา" ของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก Adam Smith ได้ทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนมากในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ ขั้นตอนที่สี่ ช่วงสุดท้ายของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกตรงกับช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 และเนื่องมาจากผลงานของ J. S. Mill และ K. Marx ผู้ซึ่งรับหน้าที่รับผิดชอบในการรวบรวมความสำเร็จที่ดีที่สุดของ "โรงเรียนคลาสสิก" ในขั้นที่สี่ การก่อตัวของทิศทางความคิดทางเศรษฐกิจใหม่ที่ก้าวหน้ามากขึ้น—“ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์นีโอคลาสสิก”—ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว อย่างไรก็ตาม ความนิยมในมุมมองทางทฤษฎีของ "คลาสสิก" ยังคงค่อนข้างน่าประทับใจ เพราะพวกเขาเห็นอกเห็นใจชนชั้นแรงงานและหันไปหาลัทธิสังคมนิยมและการปฏิรูป

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

A. Smith และ D. Ricardo ข้อดีของ Adam Smith ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกอยู่ที่ความจริงที่ว่าเขาได้ประมวลมันและสร้างพื้นฐานสำหรับคนรุ่นต่อๆ ไป ย้อนกลับไปในทฤษฎีความรู้สึกทางศีลธรรม เขาได้แนะนำหลักการอันโด่งดังของ "มือที่มองไม่เห็น" และยังคงพัฒนาแนวคิดของเขาใน "การสอบสวนธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชาติ" ที่นี่ Smith อุทิศตนอย่างเต็มที่ในการศึกษาการพัฒนาเศรษฐศาสตร์ในสังคมและวิธีการปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดี ขณะเดียวกันก็ใช้เทคนิคการวิเคราะห์ระเบียบวิธีใหม่ๆ และสนับสนุนแนวคิดของเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ ทรงตระหนักถึงความสำคัญของกฎหมายที่มีผลใช้บังคับมา เศรษฐกิจตลาดและสนับสนุนการแข่งขันอย่างเสรี เขาแย้งว่าชะตากรรมของวิชาเศรษฐศาสตร์แต่ละเรื่องนั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าแล้ว และความประหยัดก็ถูกกำหนดไว้แล้ว ปัจจัยหลักกำไรเพิ่มขึ้น แนวคิดหลัก: ทฤษฎีการแข่งขัน หลักการควบคุมตลาด ทฤษฎีมูลค่าแรงงานและการศึกษาปัจจัยการผลิต การศึกษาเงินเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน กฎสัดส่วนผกผันระหว่างค่าจ้างและผลกำไร David Ricardo: ทฤษฎีมูลค่าแรงงาน ทฤษฎีค่าจ้าง ทฤษฎีทุน ทฤษฎีกำไร ทฤษฎีเงิน ริคาร์โด้เชื่อว่ามูลค่าไม่ได้ประกอบด้วยค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า แต่จะสลายตัวเป็นมูลค่าเหล่านั้น หรือ - แหล่งที่มาของค่าเช่าไม่ใช่ความเอื้ออาทรพิเศษจากธรรมชาติ แต่เป็นแรงงานที่ใช้

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

การเกิดขึ้นของการปฏิรูปเสรีนิยมและการเกิดขึ้นของลัทธิสังคมนิยม ตัวแทนของการปฏิรูปเสรีนิยมที่เกิดขึ้นคือ Jean Baptiste Say (1767-1832) งานหลักของ Say คือ “บทความเกี่ยวกับเศรษฐกิจการเมือง” ซึ่งมี 3 ส่วน ได้แก่ การผลิต การจัดจำหน่าย และการบริโภค แนวคิดหลักสองประการในผลงานของเจ.บี. Seya: ทฤษฎีปัจจัยการผลิต: ปัจจัยการผลิตสามประการ ได้แก่ แรงงาน ทุน และธรรมชาติ (ที่ดิน) สอดคล้องกับรายได้พื้นฐาน 3 ประการ ได้แก่ แรงงานสร้างค่าจ้าง ทุน - ดอกเบี้ย ที่ดิน - ค่าเช่า ผลรวมของรายได้ทั้งสามนี้จะกำหนดมูลค่าของผลิตภัณฑ์ และเจ้าของแต่ละปัจจัยจะได้รับค่าตอบแทนหรือรายได้ที่สร้างขึ้นโดยปัจจัยการผลิตที่เกี่ยวข้องเป็นส่วนแบ่งมูลค่าของผลิตภัณฑ์ ดังนั้นปัจจัยการผลิตจึงถือว่า Say เป็นแหล่งมูลค่าที่เทียบเท่ากัน ทฤษฎีสามปัจจัยมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ จากนั้นจึงได้รับการพัฒนาต่อมา การวิเคราะห์ปัจจัยการผลิต (วิธีฟังก์ชันการผลิต) ความหมายคือการค้นหาชุดค่าผสมการผลิตที่ให้ผลกำไรและเหมาะสมที่สุดสำหรับกรณีการแข่งขันบางกรณี

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

ตัวตนของ Say หรือกฎหมายของตลาดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาวิกฤตการผลิตมากเกินไป วิกฤตการผลิตมากเกินไปเป็นระยะๆ ร่วมกับภาวะซึมเศร้า ซึ่งต่อมากลายเป็นการเพิ่มขึ้นครั้งใหม่ เริ่มถูกค้นพบและเกิดขึ้นซ้ำๆ เป็นประจำตั้งแต่ช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ 19 กฎของตลาดเซย์ ซึ่งระบุว่าการผลิตย่อมเท่ากับการบริโภคเสมอ ไม่รวมถึงความเป็นไปได้ที่การผลิตมวลสินค้าโภคภัณฑ์โดยทั่วไปจะมากเกินไป ตามกฎของเซย์ วิกฤตของการผลิตมากเกินไปนั้นไม่ได้เกิดขึ้นเนื่องจากปริมาณรวมของสินค้าในตลาดเกินปริมาณเงินทั้งหมด แต่เป็นเพราะสินค้าบางอย่างผลิตได้น้อยกว่าที่ต้องการ ความคลาดเคลื่อนทางโครงสร้างที่เกิดขึ้นจะถูกลดระดับลงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้อันเป็นผลมาจากการเคลื่อนไหวของสินค้าและการรวมราคา สมมุติฐานของเซย์ ซึ่งก็คือการผลิตมักสร้างอุปสงค์อยู่เสมอ ผลิตภัณฑ์ถูกซื้อเพื่อผลิตภัณฑ์ แม้จะมีการวิพากษ์วิจารณ์ในเวลาต่อมา แต่ยังคงเป็นสมมติฐานพื้นฐานของทฤษฎีทิศทางเสรีนิยมในเศรษฐศาสตร์ในปัจจุบัน

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายสไลด์:

John Stuart Mill (1806-1873) เป็นนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษซึ่งเป็นตัวแทนของนักคลาสสิกตอนปลายซึ่งสรุปความสำเร็จหลักของโรงเรียนนี้ จากข้อมูลของ Mill ในการผลิตนั้นมีกฎที่ลดไม่ได้และไม่เปลี่ยนรูป ซึ่งรูปลักษณ์ภายนอกสามารถเปรียบเทียบได้กับการกระทำของกฎแห่งธรรมชาติ กฎหมายอีกประเภทหนึ่งดำเนินการในขอบเขตของการจำหน่าย กฎหมายเหล่านี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยบุคคลตามข้อกำหนดของความยุติธรรมและเพื่อประโยชน์ส่วนรวม ดังนั้นกฎหมายการจำหน่ายจึงต้องพิจารณาแยกจากกฎหมายการผลิต มิลล์ยังได้สำรวจทฤษฎีการแลกเปลี่ยนด้วย เช่นเดียวกับทฤษฎีการผลิตทั่วไป ทฤษฎีการผลิตจะลดลงเหลือเพียงการศึกษาปัจจัย 3 ประการ ซึ่งแต่ละปัจจัยจะเพิ่มขึ้นตามกฎหมายเฉพาะของมันเอง

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

กฎการเพิ่มแรงงานคือกฎการเพิ่มจำนวนประชากร ซึ่งไม่จำกัดโดยธรรมชาติ แต่การพัฒนาวัฒนธรรม ความต้องการที่หลากหลาย และความสะดวกสบายของชีวิต ค่อยๆ กลายเป็นข้อจำกัดในการเติบโตของจำนวนประชากร ความยากจนและความกลัวความยากจนยังเป็นปัจจัยสำคัญที่จำกัดการเติบโตของประชากรอีกด้วย การเติบโตของทุนขึ้นอยู่กับความประหยัดของประชากร แรงจูงใจหลักที่นี่คืออัตรากำไรที่สูง แต่ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับลักษณะของบุคคลและประเพณีของสังคม หากแนวโน้มดั้งเดิมในการออมและสะสมมีความแข็งแกร่ง (เช่นในอังกฤษและฮอลแลนด์) กำไรและดอกเบี้ยต่ำก็เพียงพอที่จะกระตุ้นการออมได้ ดังนั้น J. Mill เขียนว่า เงื่อนไขที่สองสำหรับการเติบโตของทุนนั้นสามารถแก้ไขได้ ซึ่งไม่มีข้อจำกัดใดๆ เป็นพิเศษ สถานการณ์แตกต่างกับปัจจัยการผลิตที่สาม - ที่ดิน พื้นที่ดินที่จำกัดและความอุดมสมบูรณ์ของดินทำให้เกิดข้อจำกัดในการเพิ่มการผลิต ในที่นี้ J. Mill อ้างถึงกฎแห่งผลตอบแทนที่ลดลงจากการลงทุนด้านทุนและแรงงานในที่ดิน ซึ่งกำหนดไว้ในผลงานของ D. Ricardo อย่างไรก็ตาม เจ. มิลล์ยังมองเห็นแนวโน้มสวนทางที่ขัดแย้งกับกฎการลดผลตอบแทนจากการลงทุนในที่ดิน นี่คือความก้าวหน้าของความรู้และเทคโนโลยี “กระบวนการของอารยธรรม”

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

ทฤษฎีคุณค่า เจ. มิลล์แบ่งสินค้าทั้งหมดออกเป็นสามกลุ่ม สินค้าที่ไม่สามารถเพิ่มปริมาณได้ มูลค่าของสินค้าเหล่านี้พิจารณาจากประโยชน์และความหายาก สินค้า ปริมาณที่สามารถเพิ่มได้โดยการใช้แรงงานและทุนในราคาต้นทุนเดียวกันต่อหน่วยสินค้า มูลค่าของสินค้าเหล่านี้ถูกกำหนดโดยต้นทุนการผลิต สินค้า ปริมาณสามารถเพิ่มได้โดยการใช้แรงงานและทุน แต่ไม่ใช่ด้วยคงที่ แต่ด้วยต้นทุนต่อหน่วยสินค้าที่เพิ่มขึ้น เหล่านี้เป็นผลิตภัณฑ์จากอุตสาหกรรมการเกษตรและเหมืองแร่ ต้นทุนและราคาของสินค้าเหล่านี้ถูกกำหนดโดยต้นทุนส่วนเพิ่ม (สูงสุด) ของการผลิต

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

ลัทธิสังคมนิยมยูโทเปียนำเสนอโดยผลงานของโธมัส มอร์, โรเบิร์ต โอเว่น, คล็อด อองรี เดอ รูฟรอย แซงต์-ซิสมอนดี, ฟรองซัวส์ มารี ชาร์ลส์ ฟูริเยร์ พวกเขาวิพากษ์วิจารณ์ระบบทุนนิยมและเรียกร้องให้มีการยกเลิก ทรัพย์สินส่วนตัวการปรับโครงสร้างการผลิต การจำหน่าย การบริโภค และการขจัดความขัดแย้งระหว่างแรงงานทางจิตและกายภาพ ผลงานที่โด่งดังที่สุดของ T. More คือ “The Golden Book มีประโยชน์พอๆ กับตลก เกี่ยวกับโครงสร้างที่ดีที่สุดของรัฐและโครงสร้างใหม่ของยูโทเปีย” ส่วนแรกเป็นการวิจารณ์ระเบียบสังคมร่วมสมัยของ Mohr ส่วนส่วนที่สองกล่าวถึงระบบของระบบสังคมในอุดมคติ อาร์ โอเว่นเชื่อว่าไม่มีใครตำหนิบุคคลสำหรับความไม่รู้และความชั่วร้ายอื่น ๆ ของเขาได้ เนื่องจากบุคคลเป็นผลผลิตจากสิ่งแวดล้อมและข้อบกพร่องของเขาเป็นผลมาจากความชั่วร้ายของสังคมที่มีอยู่ เขาเป็นผู้ก่อตั้งกฎหมายโรงงาน เขาลดชั่วโมงทำงานในโรงงานที่เขาจัดการ ขึ้นค่าจ้าง และเปลี่ยนแปลง สภาพความเป็นอยู่,จัดระบบสถานศึกษาและการศึกษาสำหรับเด็กและผู้ใหญ่.. วิกฤตเศรษฐกิจพ.ศ. 2358-2360 ทำให้เขามีทัศนคติเชิงวิพากษ์ต่อรูปแบบการผลิตแบบทุนนิยม อาร์ โอเว่น เสนอแผนการจัดชุมชนแรงงาน การตั้งถิ่นฐาน - ชุมชนที่ไม่มีทรัพย์สินส่วนตัว นักบวช และเจ้าหน้าที่ เขาสนับสนุนการสร้างสังคมคอมมิวนิสต์โดยไม่มีแนวคิดปฏิวัติ

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายสไลด์:

C. Saint-Simon ส่งเสริมแนวคิดเรื่องความเสมอภาค ภราดรภาพ และเสรีภาพ แซงต์-ซีมงให้ความสนใจอย่างมากต่อการล่มสลายของระบบทุนนิยม ทำนายความตายที่ไม่อาจหลีกเลี่ยงได้ และเสนอโครงการสำหรับการสร้างระบบสังคมที่ยุติธรรมตามหลักการของการสมาคม เขาเสนอให้รวมทหารรับจ้างและนายจ้าง (ชนชั้นกระฎุมพี) เข้าด้วยกันเป็นกลุ่มนักอุตสาหกรรมกลุ่มเดียว ตามความเห็นของ Saint-Simon ทุกระบบสังคมถือเป็นก้าวไปข้างหน้าในประวัติศาสตร์ ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาแบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ เทววิทยา - ระยะการครอบงำศาสนา (ครอบคลุมสังคมทาสและศักดินา) ระยะเลื่อนลอย - ระยะการล่มสลายของศาสนศาสตร์และ ระบบศักดินา, แง่บวก - ระบบสังคมในอนาคตอันเป็นผลมาจากประวัติศาสตร์ที่ผ่านมา อนาคตจะขึ้นอยู่กับองค์กรทางวิทยาศาสตร์และการวางแผนของอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ในขณะที่ยังคงรักษาทรัพย์สินส่วนตัว ซี. ฟูริเยร์สนใจปรัชญา พยายามอธิบายปัญหาความสุขและผสมผสานความสุขของคนคนหนึ่งและหลายคนเข้าด้วยกัน เขาสนใจการจัดองค์กรแรงงานโดยประเมินประสิทธิผลตามระดับความเป็นอิสระของแรงงาน ในความเห็นของเขา สังคมชนชั้นกระฎุมพีขัดแย้งกันมาก ไร้มนุษยธรรมมากจนหลีกเลี่ยงไม่ได้ ยิ่งเร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น จะต้องถูกกำจัดและแทนที่ด้วยสังคมแห่งความสามัคคีทางสังคม ซึ่งจัดทำขึ้นโดยประวัติศาสตร์ที่ผ่านมาทั้งหมด

ลำดับเหตุการณ์ของโรงเรียนคลาสสิก (ตัวเลขและวันที่) e P. Boisguillebert (1646 – 1714) W. Petty (1623 – 1687) R. Cantillon (1680 – 1734) D. Law (1671 – 1729) A. Smith (1723 – 1790) ) เอฟ -บี Say (1767 – 1832) G. Thornton (1760 – 1815) T. Malthus (1766 – 1834) D. S. Mill (1806 – 1873) S. de Sismondi () Karl Marx (1918 – 1883) F. Quesnay (1694 – 1774) P. Sraffa (1898 – 1983) ข้อพิพาทเกี่ยวกับการพัฒนาระบบทุนนิยมในรัสเซีย D. Ricardo (1772 – 1823) D. Hume (1711 – 1776)

THE INDIVIDUAL vs. LEVIATHAN “มือที่มองไม่เห็น” โดย Adam Smith อุดมการณ์ของการอุปมาหรือทฤษฎีเสรีนิยม? 200 ปีแห่งการค้นหาและความผิดหวัง T. Hobbes (): ตรรกะของ "เลวีอาธาน" D. Locke (): "ทฤษฎีแรงงานเกี่ยวกับทรัพย์สิน" B. Mandeville (): "ความชั่วร้ายของบุคคลเป็นสิ่งที่ดีต่อสังคม"

แรงงานเป็นพื้นฐานของความมั่งคั่ง “แรงงานเป็นบิดาและหลักสำคัญของความมั่งคั่ง โลกคือมารดา” วิลเลียม เพตตี (เซอร์วิลเลียม เพตตี้) บทความเกี่ยวกับภาษีและอากร 1662 อธิบายความมั่งคั่ง ลดเหลือหลักการเดียวของมูลค่าแรงงาน! แรงงานเป็นแหล่งที่มาของความมั่งคั่ง แรงงานเป็นตัวชี้วัดความมั่งคั่ง แรงงานเป็นพื้นฐานของราคา ("ธรรมชาติ" ตรงข้ามกับ "การเมือง") แรงงานเป็นเกณฑ์ในการกระจาย

แนวคิดของความเป็นสัดส่วน Pierre de Boisguilbert Pierre le Pesant, Sieur de Boisguilbert (1646 - 1714) 1 ราคาตามสัดส่วน: “ทุกคนซื้อสินค้าของเพื่อนบ้าน...เฉพาะในเงื่อนไขที่เข้มงวดเท่านั้น...ที่ผู้ขายจะทำเช่นเดียวกัน... เพื่อให้สถานการณ์เอื้ออำนวยดำรงอยู่ได้ จำเป็นที่ทุกสิ่งจะต้องอยู่ในสมดุลคงที่ และรักษาราคาตามสัดส่วนซึ่งสัมพันธ์กันและสัมพันธ์กับต้นทุนที่จำเป็นสำหรับการสืบพันธุ์” 2 การแข่งขันฟรี

ข้อกำหนดเบื้องต้นและโครงสร้างของการเมืองแบบคลาสสิก กลไกของ "มือที่มองไม่เห็น" แหล่งที่มาและปัจจัยของความมั่งคั่ง การไหลเวียน การสะสมของเงินทุน การกระจายความมั่งคั่ง วิกฤตการณ์ดุลยภาพ บทบาทที่ใช้งานของทฤษฎีเงิน ทฤษฎีการแลกเปลี่ยน ทฤษฎีของความมั่งคั่ง + โรงเรียนคลาสสิก = ความเป็นกลางของเงิน แนวคิดเรื่องความเป็นสัดส่วน ปัจเจกนิยมแรงงาน – พื้นฐานของความมั่งคั่ง

นักฟิสิกส์ Francois Quesnay () - ผู้นำโรงเรียนนักกายภาพบำบัด (นิกายของ "นักเศรษฐศาสตร์") ผู้แต่ง "ตารางเศรษฐศาสตร์" - แบบจำลองทางทฤษฎีแรกในประวัติศาสตร์ของแพทย์ศาลเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ของพระเจ้าหลุยส์ที่ 15

ทฤษฎีผลิตภัณฑ์ ความหมาย " ตารางเศรษฐกิจ" - แสดงการหมุนเวียนของผลิตภัณฑ์ทางสังคมและรายได้ โครงสร้างและพื้นฐานของแบบจำลอง: สังคม 3 ชนชั้น: เจ้าของที่ดินชาวนา ชาวเมือง (พ่อค้าและช่างฝีมือ) เกษตรกรรม– ผู้ผลิตเพียงรายเดียวของวงจรการผลิตประจำปี “ผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์” (พลเมือง – ชั้นปลอดเชื้อ)

รายได้ 20 หน่วย 10 หน่วย รายได้ 10 หน่วย 10 ยูนิต 20 ยูนิต 20 ยูนิต "ตารางเศรษฐกิจ" เกษตรกรแห้งแล้ง เจ้าของที่ดิน ขั้นตอนที่ 1 เจ้าของที่ดินได้รับค่าเช่าจากเกษตรกร - 20 ยูนิต ขั้นตอนที่ 2: เจ้าของซื้ออาหารจากเกษตรกร (10 หน่วย) และผลิตจากชาวเมือง (10 หน่วย) ขั้นตอนที่ 3: ชาวเมืองซื้ออาหารจากเกษตรกร (10 หน่วย) ขั้นตอนที่ 4 และ 5: เกษตรกรซื้อสินค้าจากชาวเมือง และชาวเมืองใช้รายได้ – ดิบ วัสดุจากเกษตรกร (10 หน่วย)

Adam SMITH (1723 - 1790) แรงงาน (ไม่ใช่การค้า) คือแหล่งที่มาและการวัดความมั่งคั่ง ผลิตผลทางสังคม (ไม่ใช่การค้า) รายได้เงินสด) - ศูนย์รวมแห่งความมั่งคั่ง นามธรรมพื้นฐานของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก: 3 ปัจจัยการผลิต (แรงงาน - ที่ดิน - ทุน) 3 ชนชั้นทางสังคม (คนงาน - ที่ดิน / เจ้าของ - วลาด / ทุน) รายได้ 3 ประเภท (เงินเดือน - ค่าเช่า - กำไร)

การลงทุนเพื่อการบริโภค ผลิตภัณฑ์ประจำปีของที่ดินและแรงงาน - II ผลิตภัณฑ์ประจำปีของที่ดินและผลผลิตของแรงงานของแรงงานที่ไม่มีประสิทธิผล คนงานที่มีประสิทธิผล ความตรงไปตรงมาในการใช้รายได้ ขนาดตลาด กองแรงงาน ADAM SMITH เกี่ยวกับปัจจัยของการเติบโตของความมั่งคั่ง

การกระจายตามเงินเดือนกำไรของริคาร์โด้ อุตสาหกรรมโดยเฉลี่ย D. Ricardo: “ค่าตอบแทนที่เอื้อเฟื้อมากขึ้น /คนงาน/... ไม่ได้นำมาซึ่ง... การเพิ่มขึ้นของราคา แต่มี อิทธิพลอันยิ่งใหญ่เพื่อลดกำไร...การขึ้นหรือลงของค่าเช่า กำไร และค่าจ้าง ตัดสินได้เฉพาะตามการแบ่งส่วนสินค้าทั้งหมดเท่านั้น...ระหว่าง 3 ชั้น... และไม่สอดคล้องกับมูลค่าของสินค้าชิ้นนี้"

ไปสู่การปฏิบัติ หลักการของ "มือที่มองไม่เห็น" ของ A. Smith (เดิมในฝรั่งเศส - laissez faire - laissez passer หรือข้อกำหนดของเสรีภาพในการดำเนินการและการเคลื่อนไหว): การประณามการผูกขาดใด ๆ เสรีภาพในการค้าโดยเฉพาะจากต่างประเทศ หน้าที่ของ รัฐ ตามคำกล่าวของ A. Smith: งานสาธารณะด้านความยุติธรรมด้านการป้องกันและสถาบันสาธารณประโยชน์

Ricardianism เป็น "ทฤษฎีที่ยิ่งใหญ่" กฎของตรรกะ ระบบหมวดหมู่ (ต้นทุน กำไร ค่าเช่า) สมมุติฐานเชิงประจักษ์ (กฎของประชากร กฎของผลตอบแทนที่ลดลง) กฎของการลดอัตรากำไรโดยเฉลี่ย ทำให้สถานที่ง่ายขึ้น การมองโลกในแง่ร้ายในอดีต การรับรู้ความเพียงพอต่อเงื่อนไขของอังกฤษ การตีความความเป็นจริงของอังกฤษและข้อสรุปเชิงปฏิบัติใน แสงแห่งทฤษฎี องค์ประกอบทางทฤษฎี องค์ประกอบเชิงปฏิบัติ

Jean-Baptiste SAY และกฎหมายการตลาด (การขาย) ของเขา Jean-Baptiste Say () เป็นผู้ชื่นชมและเผยแพร่แนวคิดของ A. Smith ในฝรั่งเศสอย่างกระตือรือร้น “ความต้องการผลิตภัณฑ์ทั้งหมดจะเท่ากับผลรวมของผลิตภัณฑ์ที่มีอยู่เสมอ .. เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการว่าผลิตภัณฑ์จากแรงงานของคนทั้งชาติจะกลายเป็นหรือซ้ำซ้อนหากผลิตภัณฑ์หนึ่งมีเงินทุนสำหรับการซื้ออีกผลิตภัณฑ์หนึ่ง” กล่าวคือ เงินไม่ได้มีบทบาทอย่างแข็งขัน!

กรณีของ Henry THORNTON 1760 - 1815 การวิจารณ์หลักคำสอนทางการเงินของ A. Smith - เงินมีบทบาท! ปัจจัยความเชื่อมั่นในระบบเศรษฐกิจการเงิน: โอกาสและความเสี่ยง เครดิตและการกระตุ้นกิจกรรมทางเศรษฐกิจ เครดิตและการสกัดกั้นทรัพยากร ผลกระทบของการบังคับออม กลไกทางอ้อมของการส่งผ่านเงิน ลืมไปแล้ว ความคิดที่ถูกค้นพบอีกครั้ง 96 ปีหลังจากการตีพิมพ์!!!

โครงสร้างความรู้ทางเศรษฐศาสตร์: ปลายศตวรรษที่ 19 รูปแบบของความรู้ทางการเมือง-เศรษฐศาสตร์ ตามแนวคิดของ D. Neville Keynes POLITICAL ECONOMY AND the art of Political Economy หรือเศรษฐศาสตร์ประยุกต์ ศาสตร์แห่งเศรษฐศาสตร์การเมือง Positive Normative / จริยธรรมทางการเมือง เศรษฐกิจ/นามธรรม อุปนัยเชิงนิรนัยคอนกรีต

หัวข้อที่ 8 การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นวิทยาศาสตร์ 1. เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบอังกฤษคลาสสิก (A. Smith, D. Ricardo, D.S. Mill); 2. มุมมองทางเศรษฐกิจเจ-บี เซย่า. 3. แนวคิดทางเศรษฐกิจและสังคมของ T.R. มัลธัส; 4. แนวคิดทางเศรษฐกิจของนักสังคมนิยมยูโทเปีย 5. คำสอนเศรษฐศาสตร์ของ K. Marx

โรงเรียนคลาสสิก เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกเป็นทิศทางของความคิดทางเศรษฐกิจที่สะท้อนถึงแก่นแท้ของระบบทุนนิยมที่มีการแข่งขันอย่างเสรี บทบัญญัติหลักของโรงเรียนคลาสสิก: 1. ความมั่งคั่งของสังคมไม่ใช่เงิน แต่เป็นผลิตภัณฑ์ง่ายๆ ที่จำเป็นสำหรับชีวิตของผู้คน (ความจำเป็น ความสะดวกสบาย และความเพลิดเพลิน ดังที่ A. Smith กล่าวไว้) 2. ผลิตภัณฑ์เหล่านี้จัดทำโดยการผลิตวัสดุเท่านั้น ดังนั้นแรงงานในการผลิตวัตถุและจะเป็นแหล่งที่มาของความมั่งคั่งพื้นฐานของมูลค่าสินค้า (ทฤษฎีมูลค่าแรงงาน) 3. แรงงานได้รับการพิจารณาในด้านต่างๆ แรงงานเป็นแหล่งที่มาของความมั่งคั่ง คุณค่า และรายได้ทั้งหมดในสังคม แรงงานเป็นสินค้าแลกเปลี่ยนกับสินค้าอื่น ๆ แรงงานเป็นประสบการณ์ (ภาระแรงงาน); แรงงานเป็นต้นทุนการผลิตสินค้า 4. ปัจจัยหลักในการเพิ่มผลิตภาพแรงงานคือการแบ่งงานหรือความเชี่ยวชาญ 5. เพื่อให้การผลิตและแรงงานมีประสิทธิผล จำเป็นต้องมีเสรีภาพทางเศรษฐกิจด้วยหลักการไม่เปิดเผย 6. ประเด็นสำคัญของการศึกษาคือ นักเศรษฐศาสตร์ผู้ซึ่งมีความเห็นแก่ตัวและมุ่งมั่นเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว ต้องการปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของเขาอย่างต่อเนื่อง ผลประโยชน์ที่เห็นแก่ตัวของแต่ละคนนี้บังคับให้ผู้คนรับใช้กันโดยไม่รู้ตัว ซึ่งเป็นแรงจูงใจที่ทรงพลังสำหรับกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และผลที่ตามมาคือนำไปสู่ความมั่งคั่งทางสังคมที่เพิ่มขึ้น (อ. สมิธ: “ไม่ใช่เพราะความเมตตาของคนขายเนื้อ คนต้มเบียร์ หรือคนทำขนมปังที่เราคาดหวังว่าจะได้รับอาหารเย็นจากพวกเขา แต่เพราะความห่วงใยในสวัสดิภาพของพวกเขาเอง)

อดัม สมิธ (1723–1790) งานหลัก: การสอบสวนธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ (1776) ประกอบด้วยหนังสือ 5 เล่ม: 1. สาเหตุของการเพิ่มผลผลิตของแรงงานและลำดับตามผลิตภัณฑ์ กระจายไปตามชนชั้นต่างๆ ของประชาชนโดยธรรมชาติ 2. ลักษณะของทุน การสะสมและการนำไปใช้ 3. การพัฒนาความเป็นอยู่ที่ดีของชาติต่างๆ 4. ว่าด้วยระบบเศรษฐกิจการเมือง (เรียงความประวัติศาสตร์ การศึกษาเศรษฐศาสตร์- 5. เรื่องรายได้ของอธิปไตยหรือของรัฐ (หลักคำสอนทางการเงิน) จุดเริ่มต้นของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith คือแนวคิดที่ว่าความมั่งคั่งของประเทศถูกสร้างขึ้นโดยแรงงานในการผลิตวัตถุ และ ปัจจัยที่สำคัญที่สุดความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจคือการแบ่งงาน (ความเชี่ยวชาญ) และการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน (เขาแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าของความเชี่ยวชาญโดยใช้ตัวอย่างของโรงงานพิน) เงินในคำสอนของสมิธเป็นตัวกลางชั่วคราวที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนสินค้า ซึ่งเป็นวิธีการแลกเปลี่ยนที่เป็นสากล เพื่อลดต้นทุนการหมุนเวียน เขาเรียกร้องให้เลือกใช้เงินกระดาษ Adam Smith

อดัม สมิธ (ค.ศ. 1723–1790) เอ. สมิธแบ่งปันทฤษฎีมูลค่าแรงงาน แต่ก็ไม่ได้สอดคล้องกับประเด็นนี้อย่างสิ้นเชิง เนื่องจากเขากำหนดมูลค่าของผลิตภัณฑ์ไม่เพียงแต่จากต้นทุนค่าแรงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแรงงานที่ซื้อและรายได้ด้วย เขาถือว่ารายได้หลักในสังคมทุนนิยมคือค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า ซึ่งชนชั้นหลักของสังคมชนชั้นกลางได้รับตามลำดับ - คนงาน นายทุน และเจ้าของที่ดิน แหล่งที่มาของรายได้ทั้งหมดคือแรงงาน ในกรณีนี้ กำไรและค่าเช่าถูกสร้างขึ้นโดยแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างของคนงาน ทุนเป็นส่วนหนึ่งของหุ้นที่นายทุนคาดหวังที่จะทำกำไร และปัจจัยหลักในการสะสมทุนคือความมัธยัสถ์ การแบ่งทุนเป็นทุนคงที่และทุนหมุนเวียนใช้กับทุกภาคส่วนของเศรษฐกิจ ก. สมิธเป็นคนแรกที่แนะนำแนวคิดเรื่องรายได้รวมและรายได้สุทธิเข้าสู่เศรษฐศาสตร์ รายได้รวมคือผลิตภัณฑ์ทางสังคมทั้งหมด รายได้สุทธิคือมูลค่าที่สร้างขึ้นใหม่หรือ รายได้ประชาชาติ- สร้างทฤษฎีความได้เปรียบสัมบูรณ์ในการค้าต่างประเทศ รากฐานของหลักคำสอนคือแนวคิดของลัทธิเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ (หลักการของ plaissez faire) รัฐคือผู้เฝ้ายามราตรีของระบบทุนนิยม หน่วยงานกำกับดูแลทางเศรษฐกิจ (ราคาเสรีที่พัฒนาขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทานในระหว่างการแข่งขัน) ถือเป็นมือที่มองไม่เห็นของตลาด ภาษีเล็กน้อยเป็นพื้นฐานของความเป็นอยู่ที่ดีของประเทศ

David Ricardo (1772–1823) งานหลัก องค์ประกอบของเศรษฐกิจการเมืองและภาษี (1817) คำนำระบุถึงภารกิจหลักของเศรษฐศาสตร์การเมือง: เพื่อกำหนดกฎหมายที่ควบคุมการกระจายผลิตภัณฑ์ระหว่างชนชั้นของเจ้าของที่ดิน นายทุน และคนงาน วิธีการวิจัยหลักคือวิธีนามธรรมแบบจ าลอง D. Ricardo ยอมรับทฤษฎีคุณค่าของแรงงานอย่างมีสติและสม่ำเสมอ ในความเห็นของเขา มีเพียงแรงงานเท่านั้นที่เป็นผู้สร้างคุณค่าให้กับสินค้าที่ทำซ้ำได้อย่างเสรี ต้นทุนไม่ได้ถูกกำหนดโดยต้นทุนค่าแรงโดยเฉลี่ย แต่โดยต้นทุนค่าแรงภายใต้เงื่อนไขกรณีที่เลวร้ายที่สุด หากจำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคมสำหรับผลิตภัณฑ์ที่กำหนด เงินเป็นวิธีการแลกเปลี่ยนทางเทคนิค เขาได้รับมูลค่าของเงิน (ทองและเงิน) จากปริมาณแรงงานที่ใช้ในการผลิต ในเวลาเดียวกัน เขาได้ยอมรับทฤษฎีเงินเชิงปริมาณ นั่นคือ เขากำหนดมูลค่าของเงินตามปริมาณในการหมุนเวียน ฐานที่ดีที่สุด การหมุนเวียนเงินถือเป็นทองคำและสนับสนุนการแลกเปลี่ยนธนบัตรเป็นทองคำอย่างเสรี

David Ricardo (1772–1823) D. Ricardo ถือว่าแรงงานเป็นแหล่งรายได้ทั้งหมดในสังคม ค่าจ้างเป็นการจ่ายค่าจ้าง มันถูกควบคุมโดยปัจจัยทางประชากรศาสตร์ ขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทานของแรงงาน และลดลงเหลือเท่ากับต้นทุนปัจจัยยังชีพของคนงาน (ขั้นต่ำในการยังชีพ) เนื่องจากกฎธรรมชาติของประชากร (กฎเหล็กของค่าจ้าง) กำไรคือความแตกต่างระหว่างราคาสินค้าและราคาแรงงาน (ค่าจ้าง) มันเป็นผลผลิตของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าตอบแทน วิธีหนึ่งในการเพิ่มผลกำไรคือการเพิ่มผลิตภาพแรงงาน กำไรอยู่ภายใต้กฎของอัตรากำไรที่ลดลง ค่าเช่า(พิจารณาเท่านั้น ค่าเช่าส่วนต่าง) คือมูลค่าส่วนเกินมากกว่ากำไรเฉลี่ย ซึ่งเกิดขึ้นเนื่องจากความแตกต่างในด้านภาวะเจริญพันธุ์และตำแหน่ง ที่ดิน. เหตุผลเดียวเท่านั้นเพื่อให้ได้มาซึ่งค่าเช่าถือเป็นกรรมสิทธิ์ที่ดิน ตระหนักถึงกฎการลดความอุดมสมบูรณ์ของดิน สร้างทฤษฎีความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบใน แผนกระหว่างประเทศแรงงาน เขาสนับสนุนเสรีภาพในการค้าต่างประเทศและยกเลิกข้อ จำกัด ทั้งหมดในการส่งออกสินค้าและเงินใด ๆ (แนวคิดของการค้าเสรี)

Jean-Baptiste Say (1767–1832) Jean-Baptiste Say งานหลัก: บทความเศรษฐศาสตร์การเมือง (1803) และหลักสูตรเศรษฐศาสตร์การเมืองฉบับสมบูรณ์ () เจ-บี เซย์นำเสนอปัญหาเศรษฐกิจการเมืองในลำดับดั้งเดิมที่มีมาจนถึงทุกวันนี้ คือ การผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยน การบริโภค เจ-บี Say เป็นเจ้าของทฤษฎีการผลิตสามปัจจัย: แรงงาน ที่ดิน และทุนมีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกันในการผลิต (การสร้างมูลค่า) และสร้างรายได้ที่สอดคล้องกันระหว่างการกระจาย: ค่าจ้าง ค่าเช่า และกำไร ในทางกลับกันกำไรจะถูกแบ่งออกเป็นดอกเบี้ยและ รายได้จากธุรกิจ- เจ-บี Say นำแนวคิดของผู้ประกอบการมาสู่วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์โดยคำนึงถึงหน้าที่ในการดึงดูดเงินทุนที่ไม่ได้ใช้งานซึ่งเสี่ยงต่อการได้รับเงินทุนจำนวนมากในอนาคต

Jean-Baptiste Say (1767–1832) Jean-Baptiste Say ที่สำคัญที่สุด เซย์เป็นที่รู้จักในฐานะผู้เขียนกฎแห่งตลาด ซึ่งต่อมาได้รับชื่อของเขา กฎหมายนี้มีหลายรูปแบบ โดยรูปแบบที่ได้รับความนิยมมากที่สุดมีดังต่อไปนี้: การผลิตเองทำให้มั่นใจว่าการขายและอุปทานทำให้เกิดอุปสงค์ จากกฎของ Say เป็นไปตามที่ว่าไม่มีเหตุผลสำหรับวิกฤตการณ์การผลิตมากเกินไปภายใต้ระบบทุนนิยม มีเพียงการหยุดชะงักชั่วคราวในกระบวนการผลิตทางสังคมเท่านั้นที่เป็นไปได้อันเป็นผลมาจากการผลิตมากเกินไปบางส่วนในบางภาคส่วน

Thomas Robert Malthus (1766–1834) ผลงานที่มีชื่อเสียงที่สุด: บทความเกี่ยวกับกฎประชากร (1798) แนวคิดพื้นฐาน: การดำรงอยู่ตามกฎแห่งผลตอบแทนที่ลดลงของดิน ไม่สามารถเติบโตได้เร็วกว่าความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์ จำนวนประชากรเพิ่มขึ้นแบบทวีคูณ และอาจเพิ่มเป็นสองเท่าทุกๆ 25 ปี หากปล่อยทิ้งไว้โดยไม่ตรวจสอบ ความปรารถนาของประชากรที่จะสืบพันธุ์ ซึ่งเกินกว่าการเติบโตของปัจจัยยังชีพ นั้นเป็นกฎแห่งประชากร ซึ่งจะทำให้ประชากรส่วนหนึ่งประสบความยากจนและการสูญพันธุ์ ดังนั้นมัลธัสจึงเป็นคนแรกที่ชี้ให้เห็นแผลที่ไม่สามารถรักษาได้ในร่างกายของมนุษยชาติ - ความแตกต่างระหว่างการเติบโตของประชากรและการเพิ่มขึ้นของปริมาณอาหาร ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่จะต้องควบคุมสัญชาตญาณของการสืบพันธุ์ของส่วนล่างในทางศีลธรรม ชั้นของสังคม ความหิวโหย โรคภัยไข้เจ็บ และสงคราม มีประโยชน์ในระดับหนึ่ง เนื่องจากสิ่งเหล่านี้ลดจำนวนประชากรของโลก ผู้คนมากขึ้นและจะหาอาหารได้" พวกเขาพูดต่อหน้ามัลธัส กองทุนมากขึ้นอาหารแล้วผู้คนจะมา” มัลธัสกล่าว ส่งผลให้มีทัศนคติที่แตกต่างกันออกไป นโยบายสาธารณะ: ให้รัฐส่งเสริมประชากรตามที่เรียกร้องในศตวรรษที่ 18 แรงจูงใจทั้งหมดนี้ไร้ประโยชน์และเป็นอันตรายด้วยซ้ำ มัลธัสเชื่อและคัดค้านการสนับสนุนจากรัฐสำหรับผู้ว่างงานและคนยากจน: “จำเป็นต้องปฏิเสธที่จะเปิดเผยอย่างเปิดเผยถึงสิทธิในจินตนาการของคนจนเพื่อรับการสนับสนุนโดยเสียค่าใช้จ่ายสาธารณะ” คุณต้องไม่เข้าใจคำสอนของฉันโดยสิ้นเชิงเพื่อที่จะถือว่าฉันเป็นศัตรูของการแพร่พันธุ์ของประชากร ศัตรูที่ฉันต่อสู้คือความชั่วร้ายและความยากจน “คนที่มาสู่โลกที่ยุ่งวุ่นวายอยู่แล้ว ถ้าพ่อแม่ไม่สามารถเลี้ยงดูเขาได้ ซึ่งเขาก็เรียกร้องได้พอสมควร และถ้าสังคมไม่ต้องการแรงงานของเขา ก็ไม่มีสิทธิ์ได้รับอาหารใดๆ โดยพื้นฐานแล้ว เขาเป็นคนฟุ่มเฟือยบนโลก” ธรรมชาติสั่งให้เขาออกไปและจะไม่ลังเลใจที่จะรับโทษด้วยตัวเอง” จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องยืนกรานในการเผยแพร่ความจริงว่าหน้าที่ของมนุษย์ไม่ใช่การเผยแพร่สายพันธุ์ แต่เป็นการเผยแพร่โดยทุกคน วิธีที่เป็นไปได้ความสุขและคุณธรรมและหากบุคคลไม่มีความหวังที่มั่นคงในการบรรลุเป้าหมายนี้ธรรมชาติก็ไม่ได้สั่งให้เขาละทิ้งลูกหลานตามตัวเขาเองเลย” T. R. Malthus เป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ชาวต่างชาติของ St. Petersburg Academy of Sciences (1826) ประชากร โลกในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่สิบแปดและสิบเก้า ไม่เกิน 800 ล้านคน

Thomas Robert Malthus T. Malthus เป็นผู้รับผิดชอบในการค้นพบสิ่งที่เรียกว่ากฎเหล็กของค่าจ้าง ซึ่งจำนวนเงินค่าจ้างสำหรับคนงานจะถูกกำหนดโดยจำนวนเงิน ค่าครองชีพ - ในงานของเขา Principles of Political Economy (1820) T. Malthus ได้แสดงความคิดที่น่าสนใจเกี่ยวกับการดำเนินการตามผลิตภัณฑ์ทางสังคมโดยรวมและวิกฤตการณ์ของการผลิตมากเกินไป ในความเห็นของเขา วิกฤตการณ์เกิดขึ้นชั่วคราว เนื่องจากเกิดจากการใช้แรงงานและนายทุนน้อยเกินไป และไม่สามารถดูดซับปริมาณการผลิตทั้งหมดได้ สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหาในการดำเนินการซึ่งแก้ไขได้โดยการมีส่วนร่วมของบุคคลที่สามในการบริโภค สำหรับที. มัลธัสเหล่านี้ รวมถึงชนชั้นสูง ทหาร เจ้าหน้าที่ของรัฐ พระสงฆ์ ผู้พิพากษา แพทย์ และครูด้วย ชนชั้นนี้แม้จะไม่ก่อผล แต่ก็รักษาความต้องการในสังคมไว้ได้ ดี.เอ็ม. ชอบความคิดนี้มาก เคนส์ เขาใช้ทฤษฎีนี้ในทฤษฎีอุปสงค์ที่มีประสิทธิผล คำคมที่ว่า "จำเป็นต้องปฏิเสธที่จะยอมรับอย่างเปิดเผยถึงสิทธิในจินตนาการของคนจนที่จะได้รับการสนับสนุนโดยค่าใช้จ่ายสาธารณะ" จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องยืนกรานในการเผยแพร่ความจริงว่าหน้าที่ของมนุษย์ไม่ใช่การเผยแพร่สายพันธุ์ แต่เป็นการเผยแพร่ความสุขและคุณธรรมด้วยวิธีที่เป็นไปได้ทั้งหมด และหากมนุษย์ไม่มีความหวังอันสมเหตุสมผลที่จะบรรลุเป้าหมายนี้ ธรรมชาติไม่ได้กำหนดให้ทิ้งลูกหลานไว้เลย” “บุคคลที่มาในโลกที่ถูกยึดครองอยู่แล้ว ถ้าพ่อแม่ไม่สามารถเลี้ยงดูได้ ซึ่งเรียกร้องได้ตามสมควร และสังคมไม่ต้องการแรงงาน ก็ไม่มีสิทธิที่จะ อาหารใด ๆ โดยพื้นฐานแล้วเขาเป็นสิ่งฟุ่มเฟือยบนโลก ธรรมชาติสั่งให้เขาออกไปและจะไม่ลังเลที่จะดำเนินการตามประโยคของเธอเอง” เมื่อพบว่ามีเหตุผลสำหรับการร้องเรียนและข้อกล่าวหาของเขาทุกที่ เขาไม่คิดที่จะพิจารณาสาเหตุที่แท้จริงของภัยพิบัติของเขา เขาโทษตัวเองเกือบจะหลังจากคนอื่น ๆ และ แต่ในความเป็นจริงแล้ว เขาเพียงผู้เดียวสมควรได้รับการตำหนิ เหตุผลเดียวของเขาก็คือว่าเขาถูกชักจูงโดยการตัดสินที่เผยแพร่โดยชนชั้นสูงในสังคม บางที เขาอาจรู้สึกเสียใจที่เขาได้แต่งงาน แต่ก็ไม่แม้แต่จะรู้สึก เขาได้กระทำการอันควรแก่การประณามเสมอ ในทางกลับกัน เขาได้ให้อำนาจอธิปไตยและการปกครองประเทศใหม่แก่เขา ย่อมกระทำการอันน่ายกย่อง เป็นเหตุอันชอบธรรมว่าเป็นการไม่ยุติธรรมและโหดร้ายในส่วนขององค์อธิปไตยและปิตุภูมิที่จะปล่อยให้เขาอยู่ในตำแหน่งที่น่าสังเวชด้วยความกตัญญูต่อผลประโยชน์ที่ได้แสดงแก่เขาตามคำเชิญของพวกเขาเองและด้วยผลจากคำพูดซ้ำ ๆ ของพวกเขาว่า บริการที่คล้ายกันจำเป็นในส่วนของเขา ให้เราปล่อยให้ผู้กระทำความผิดได้รับโทษตามธรรมชาติ เขากระทำการที่ขัดแย้งกับเสียงแห่งเหตุผล และดังนั้นจึงไม่สามารถตำหนิใครได้ และจะต้องบ่นเกี่ยวกับตัวเองหากการกระทำของเขามาพร้อมกับผลที่น่าเสียใจสำหรับเขา ควรปิดการเข้าถึงผู้ดูแลตำบล และหากองค์กรการกุศลเอกชนให้ความช่วยเหลือใดๆ แก่เขา ผลประโยชน์ของการทำบุญก็ยืนกรานเรียกร้องให้ไม่ใจกว้างจนเกินไป เมื่อละทิ้งลูก พ่อแม่จะก่ออาชญากรรมซึ่งความรับผิดชอบตกอยู่กับตัวเอง สังคมต้องทนทุกข์กับความสูญเสียเพียงเล็กน้อยในกรณีนี้ เพราะเหตุนี้ เด็กคนหนึ่งจึงถูกแทนที่โดยอีกคนได้อย่างง่ายดาย หากลูกๆ เป็นที่รักของเรา นั่นก็เป็นเพราะความหลงใหลอันหอมหวานที่มีอยู่ในตัวเรา ที่เรียกว่าความรักของพ่อแม่ เมื่อมีคนปฏิเสธของประทานที่สวรรค์ส่งมาให้ สังคมก็ไม่จำเป็นต้องเข้ามาแทนที่เลย -

Mill John Stuart () John Stuart Mill ผลงานห้าเล่มโดย D.S. Mill's Fundamentals of Political Economy with Some Applications to Social Philosophy (1848) ถือเป็นหนังสือเรียนเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมืองที่ดีที่สุดเป็นเวลาอย่างน้อยครึ่งศตวรรษหลังจากการตีพิมพ์ ดี.เอส. มิลล์พยายามรวมทฤษฎีของเอ. สมิธ กฎตลาดของเซย์ กฎประชากรของที. มัลธัส หลักคำสอนเรื่องค่าเช่า และทฤษฎีการค้าต่างประเทศของดี. ริคาร์โด้ แนวคิดที่น่าสนใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของกฎการกระจาย เกี่ยวกับอิทธิพลย้อนกลับของราคาต่ออุปสงค์และอุปทาน เกี่ยวกับความล้มเหลวของตลาด เช่น ในด้านการศึกษา เกี่ยวกับบทบาทสำคัญของรัฐในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เกี่ยวกับความต้องการ โลกโซเชียลและความเท่าเทียมกันของรายได้ของสมาชิกในสังคม “เฉพาะในประเทศที่ล้าหลังของโลกเท่านั้นที่การเติบโตของการผลิตยังคงเป็นเป้าหมายสำคัญ: สิ่งที่จำเป็นทางเศรษฐกิจในประเทศที่พัฒนาแล้วมากที่สุดคือการกระจายที่ดีกว่า” ผู้คนไม่ต้องการรวย ผู้คนต้องการที่จะร่ำรวยมากกว่าคนอื่น

สังคมนิยมยูโทเปีย ทิศทางพิเศษของความคิดทางเศรษฐกิจของศตวรรษที่ 19 กลายเป็นสังคมนิยมยูโทเปีย ตัวแทนที่โดดเด่น ได้แก่ นักคิดชาวฝรั่งเศส อองรี เดอ แซงต์-ซิมง (พ.ศ. 2303-2368) และชาร์ลส์ฟูริเยร์ (พ.ศ. 2315-2380) เช่นเดียวกับชาวอังกฤษ โรเบิร์ต โอเว่น (พ.ศ. 2314-2401) พวกเขาวิพากษ์วิจารณ์ระบบทุนนิยมที่มีอยู่ว่าไม่ยุติธรรมและแสวงหาผลประโยชน์ และเสนอโครงการเพื่อสังคมในอนาคต ในอุดมคติทางสังคม ทรัพย์สินส่วนตัวควรถูกแทนที่ด้วยทรัพย์สินสาธารณะหรือทรัพย์สินส่วนรวม และทุกคนจะได้รับรางวัลตามงานของพวกเขา ในสังคมเช่นนี้ การวางแผนกิจกรรมทางเศรษฐกิจจะถูกประยุกต์ใช้ และการต่อต้านระหว่างแรงงานทางจิตและกายภาพจะหายไป A. de Saint-Simon เรียกระบบสังคมนิยมนี้ว่า R. Owen - ลัทธิคอมมิวนิสต์ อาร์. โอเว่นคือผู้ที่พยายามนำแนวคิดของเขาไปปฏิบัติ โดยสร้างชุมชนหลายแห่งในอังกฤษและสหรัฐอเมริกา (New Lemark, 1816)

Karl Heinrich MARX (พ.ศ. 2361–2426) เกิดที่เมืองเทรียร์ประเทศเยอรมนีศึกษาที่มหาวิทยาลัยบอนน์และเบอร์ลิน - บรรณาธิการของ Rhenish Gazette พ.ศ. 2387 - จุดเริ่มต้นของมิตรภาพกับ F. Engels พ.ศ. 2391 - ผู้ร่วมเขียน "แถลงการณ์คอมมิวนิสต์" พ.ศ. 2402 - สิ่งพิมพ์ ของงาน "สู่การวิจารณ์ทางการเมือง" เศรษฐกิจ" - ความเป็นผู้นำของ First International 2410 - สิ่งพิมพ์ "ทุน" (เล่มที่ 1)

ฟรีดริช เองเกลส์ (1820–1895) ฟรีดริช เองเกลส์ เพื่อนและพันธมิตรที่ใกล้ที่สุดของคาร์ล มาร์กซ์ หนึ่งในนักวิทยาศาสตร์และนักปฏิวัติที่โดดเด่นที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ... เอฟ เองเกลส์เกิดมาในครอบครัวผู้ผลิตสิ่งทอในเมืองแห่ง บาร์เมน. ในปีพ.ศ. 2385 เขาย้ายไปแมนเชสเตอร์ (บริเตนใหญ่) ซึ่งเขาทำงานในสำนักงานของโรงงานของบิดา ร่วมมือกับ Rheinische Gazeta การพบปะกับมาร์กซ์ในปารีสในปี พ.ศ. 2387 ถือเป็นจุดเริ่มต้นของมิตรภาพของพวกเขา เองเกลส์มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในองค์กร (พ.ศ. 2390) และกิจกรรมของ "สหภาพคอมมิวนิสต์" ร่วมกับมาร์กซ์เขาเขียนโครงการของสหภาพ "แถลงการณ์ของพรรคคอมมิวนิสต์" (พ.ศ. 2391) ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2391 และพฤษภาคม พ.ศ. 2392 ร่วมกับมาร์กซ์ เขาได้ตีพิมพ์หนังสือพิมพ์นิวไรน์ในเมืองโคโลญจน์ ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2392 เองเกลส์ย้ายไปลอนดอน และในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2393 ไปที่แมนเชสเตอร์ ซึ่งเขาทำงานในสำนักงานการค้าของบิดาอีก 20 ปี ตั้งแต่ปี 1870 เขาอาศัยอยู่ในลอนดอน ถัดจากมาร์กซ์ F. Engels ให้คงที่ ความช่วยเหลือทางการเงินมาร์กซ. เขาเป็นผู้นำกิจกรรมของ First International ร่วมกับ Marx หลังจากเพื่อนคนหนึ่งเสียชีวิต เขาเป็นที่ปรึกษาและผู้นำของนักสังคมนิยมชาวยุโรป ผลงานหลักของ F. Engels: “สถานการณ์ของชนชั้นแรงงานในอังกฤษ” (1845); ครอบครัวศักดิ์สิทธิ์ (พ.ศ. 2388) อุดมการณ์เยอรมัน () ทั้งคู่กับคาร์ลมาร์กซ์; "สงครามชาวนาในเยอรมนี" (2393); "ต่อต้านDühring" (2421); "ต้นกำเนิดของครอบครัว ทรัพย์สินส่วนตัว และรัฐ" (2427); “ลุดวิกฟอยเออร์บาคและการสิ้นสุดของปรัชญาเยอรมันคลาสสิก” (2429); "วิภาษวิธีแห่งธรรมชาติ" (ตีพิมพ์ พ.ศ. 2468); ภาพถ่ายจากปี 1840

Karl Marx (1818–1883) งานหลักของ K. Marx คือ Capital (Critique of Political Economy) ประกอบด้วยสี่เล่ม เล่มแรกอุทิศให้กับกระบวนการผลิตทุนเล่มที่สอง - ถึงกระบวนการหมุนเวียนในเล่มที่สาม - กระบวนการผลิตและการหมุนเวียนของทุนถือเป็นเล่มเดียวเล่มที่สี่ (ทฤษฎีมูลค่าส่วนเกิน ) มีการวิจารณ์ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ต่างๆ ในช่วงชีวิตของ K. Marx มีการตีพิมพ์เพียงเล่มแรกเท่านั้น (พ.ศ. 2410) “ดร. มาร์กซ์ - นั่นคือชื่อของไอดอลของฉัน - ยังเป็นชายหนุ่มอยู่มาก (เขาอายุไม่เกิน 24 ปี) ที่จะจัดการกับศาสนาและการเมืองในยุคกลางเป็นครั้งสุดท้าย ความจริงจังทางปรัชญาที่ลึกที่สุดนั้นรวมเข้ากับความเฉลียวฉลาดที่ละเอียดอ่อนที่สุดในตัวเขา ลองนึกภาพ Rousseau, Voltaire, Holbach, Lessing และ Hegel รวมกันเป็นหนึ่งคน ผมว่าเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ไม่ผสมปนเป นี่จะเป็น Doctor Marx” (1841 จากจดหมายของ M. Hess นักปรัชญาผู้สอนที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลิน)

ลัทธิมาร์กซิสม์ สิ่งสำคัญในลัทธิมาร์กซิสม์ก็คือชนชั้นที่เปิดเผยและมีลักษณะการปฏิวัติ เค. มาร์กซ์เข้าข้างชนชั้นกรรมาชีพอย่างมีสติในฐานะชนชั้นที่ถูกกดขี่และถูกเอารัดเอาเปรียบและของเขา ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์อยากมอบให้กับคนงาน อาวุธทางอุดมการณ์ในการต่อสู้กับนายทุน มาร์กซ์สนับสนุนทฤษฎีของเขาด้วยการดำเนินการทั้งในระดับองค์กรและเชิงปฏิบัติ โดยริเริ่มการก่อตั้งสมาคมคนงานขั้นสูง เช่น สหภาพคอมมิวนิสต์และองค์กรระหว่างประเทศที่หนึ่ง

ลัทธิมาร์กซิสม์เค. มาร์กซ์ได้พัฒนาทฤษฎีคุณค่าของแรงงาน โดยสร้างหลักคำสอนเกี่ยวกับลักษณะทวิภาคีของแรงงานที่ก่อให้เกิดสินค้า เขาพิสูจน์ว่านายทุนซื้อจากคนงานไม่ใช่แรงงาน แต่ซื้อพลังแรงงาน กระบวนการใช้กำลังแรงงานโดยนายทุนในขณะเดียวกันก็เป็นกระบวนการผลิตสินค้าและมูลค่าส่วนเกินไปพร้อมๆ กัน K. Marx ศึกษารายละเอียดสาระสำคัญและหน้าที่ของเงิน (ในเล่มที่ 1) การวิเคราะห์ของเขานี้ยังถือว่าเป็นหนึ่งในประวัติศาสตร์ที่ดีที่สุดในประวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์ การเปิดเผยกระบวนการสะสมทุน (ในส่วนที่เจ็ดของเล่มที่ 1) เป็นจุดสุดยอดของคำสอนของเค. มาร์กซ์ ที่นี่เขากำหนดกฎทั่วไปของการสะสมทุนนิยม: การสะสมความมั่งคั่งที่ขั้วหนึ่งในมือของนายทุนคือการสะสมของความยากจนและการทรมานแรงงานที่เข้มข้นขึ้นที่อีกขั้วหนึ่งซึ่งอยู่เคียงข้างชนชั้นกรรมาชีพ ดังนั้น การสะสมทุนจึงนำไปสู่การกำเริบของความขัดแย้งที่เป็นปฏิปักษ์ของระบบทุนนิยม ความขัดแย้งเหล่านี้ระเบิดขึ้น เวลาที่นายทุนนิยมโจมตีทรัพย์สินส่วนตัว และสังคมชนชั้นนายทุนก็ถูกแทนที่ด้วยสังคมของชนชั้นกรรมาชีพที่ได้รับชัยชนะ

ลัทธิมาร์กซิสม์ศึกษาในเล่มที่ 2 หลักสูตรการหมุนเวียนและการหมุนเวียนของทุนตลอดจนกระบวนการทำซ้ำแบบง่ายและขยาย (ในแผนภาพ) เค. มาร์กซ์ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับธรรมชาติของวัฏจักรของการพัฒนาการผลิตแบบทุนนิยมและสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ของวิกฤตการณ์การผลิตมากเกินไป ในเล่มที่ 3 ของทุน เค. มาร์กซ์ได้พิสูจน์ว่ารายได้ทั้งหมดของชนชั้นที่ไม่ใช่ชนชั้นกรรมาชีพ (กำไร ค่าเช่า ดอกเบี้ย) เป็นเพียงรูปแบบที่เปลี่ยนแปลงของมูลค่าส่วนเกินเท่านั้น กล่าวคือ สิ่งเหล่านี้มีลักษณะเป็นการแสวงหาผลประโยชน์

ฟรีดริช เองเกลส์ (1820–1895) เล่มที่สอง (1885) และสาม (1894) ของทุนมีอยู่เฉพาะในต้นฉบับและภาพร่างในช่วงเวลาที่ผู้เขียนถึงแก่กรรม เตรียมพิมพ์และจัดพิมพ์โดย F. Engels Marx, Engels และลูกสาวของ Marx คือ Jenny, Eleanor และ Laura อนุสาวรีย์มาร์กซ์และเองเกลส์ในกรุงเบอร์ลิน