Žmogiškasis faktorius – tai tikra, aktyvi gyva gamybinė jėga, veikianti asmenybė. Esminis „asmeninio faktoriaus“ bruožas, atskleidžiantis jo funkcinę paskirtį, yra tai, kad jis derinamas su materialiuoju veiksniu, paleidžia gamybos priemones. Už darbo proceso ribų, griežtai tariant, ne žmogiškasis faktorius... Gali būti tik darbo jėgos turintis asmuo, tai yra potencialus darbuotojas.

Asmeninio socialinės gamybos veiksnio raidoje galima išskirti dvi stadijas: pirmoji, kai darbuotojas, nuo pradžios iki pabaigos atlikdamas visą gaminio gamybos operacijų kompleksą, veikė kaip vienas; antroji, kai, atsiradus detaliam ir operatyviam darbo pasidalijimui, jo gamybinė veikla tapo tik bendro darbo gatavų gaminių ir paslaugų kūrimo dalimi, o jis pats tuo pat metu virto dalimi kolektyvinis darbuotojas.

Ekonomikos teorijoje darbo ir kapitalo – pagrindinių gamybos veiksnių – santykis užima ypatingą vietą, ir tai nenuostabu. Pagamintos produkcijos paskirstymo principai galioja beveik visiems visuomenės nariams – nuo ​​žemos kvalifikacijos darbuotojų iki didžiausių savininkų. Šiuolaikinėje ekonomikoje ir švietime vyraujantis neoklasikinis mokymas pateikia nedviprasmišką optimalaus paskirstymo „receptą“. Pagal jį didžiausias gamybos išteklių naudojimo efektyvumas pasiekiamas, kai kiekvienas gamybos veiksnys apdovanojamas pagal jo ribinį produktyvumą, tai yra proporcingai dalyvavimo kuriant pridėtinę vertę laipsniui.

Intensyvios formos gamybos funkcija (vienam darbuotojui) skirta atspindėti produktyvumo priklausomybę nuo kapitalo ir darbo santykio. Jei abscisė rodo kapitalo ir darbo santykį (k) ir vieno darbuotojo produktyvumo ordinatę (y), tada šios funkcijos kreivė didėja didėjant kapitalo ir darbo santykiui. Augimas lėtesnis, o tai atspindi pasiūlymą mažinti ribinį darbo našumą pridedant papildomą kapitalo vienetą. Funkcijos liestinės nuolydžio lygis esant tam tikrai kapitalo ir darbo santykio vertei (tai yra produktyvumo padidėjimas investuojant papildomą kapitalo vienetą) lemia kapitalo dalį pridėtinės vertės gamyboje. . Likusi dalis atitinkamai tenka darbuotojo atlyginimui.

Neoklasikinės teorijos pagrindų nenuoseklumas buvo parodytas dar šeštajame ir aštuntajame dešimtmečiuose per vadinamąją Kembridžo diskusiją apie kapitalą. Vienas ryškiausių neoklasikinės mokyklos kritikų buvo P. Sraffa, dirbęs Anglijos Kembridže. Jis sukūrė matematinį produktų paskirstymo modelį, naudodamas įvestą santykinės kainos sampratą. Pagrindinė Sraffos išvada buvo ta, kad kaina ir paskirstymas nustatomi vienu metu. Šia išvada jis grąžino ekonomikos teoriją į klasikinės politinės ekonomijos krūtinę, pagal kurią kaina nesumuojasi veikiant beasmenėms rinkos jėgoms, o yra socialinių santykių išraiška. Nobelio premijos laureatas P. Samuelsonas nuodugniausiai atakavo postklasikinės paradigmos šalininkų poziciją. Tačiau dėl diskusijos jis buvo priverstas pripažinti savo oponentų argumentų svorį. Taigi dar praėjusio amžiaus viduryje Vakarų ekonomikos mokslas suabejojo ​​ortodoksinės teorijos nuostatomis apie laisvą gamybos veiksnių pakeitimą ir ribinį produktyvumą kaip efektyvaus paskirstymo pagrindą.

Tuo tarpu nuo tada įvykę pokyčiai ekonominiame gyvenime leidžia kalbėti apie naujos postindustrinės visuomenės ekonomikos kūrimąsi. Jei išsivysčiusio industrializmo epochoje darbo ir kapitalo koncentracija, gamybos prisotinimas įranga buvo tikrai svarbūs augimo veiksniai, tai šiuo metu egzistuoja aukštosios technologijos, gamybos ir paslaugų sektoriaus (ypač švietimo) atsinaujinimo tempai. ir sveikatos apsauga). Galima sakyti, kad vyksta tradiciškiausio kapitalo ir darbo supratimo transformacija. Anksčiau kapitalo kaupimas buvo vykdomas kelių įmonės savininkų kartų gyvavimo metu, o tai leido pagrįsti savo efektyvumą patvirtinusių savininkų pretenzijas dėl dalies pelno. Dabar didžiausią kapitalą galima sukurti beveik akimirksniu ir investavus į verslą nereikšmingą pradinį kapitalą. „Microsoft“ yra puikus to pavyzdys. Didžiulė jo kapitalizacija atspindi visuomenės vertybinio suvokimo pokytį link intelektualinio produkto, kuris iš esmės yra darbas naujoje išraiškoje. Nėra prasmės tokį darbą matuoti klasikinėmis darbo valandomis, net jei galima pakoreguoti kvalifikaciją.

Norėdami vizualizuoti vykstančių pokyčių įtaką ekonomikos teorijai, naudosime intensyvios gamybos funkciją. Tegul dvi įmonės turi vienodos vertės ir fizinių parametrų gamybos plotus. Verslo savininkai investavo K į įvairias technologijas (įranga ir know-how). Tuo pačiu metu pirmasis savininkas įsigijo „senąją“ technologiją, kuri pasižymi mažesniu našumu, palyginti su kai kuriomis „naujomis“ technologijomis, kurias įsigijo antrasis savininkas. Panaši situacija, kai rinkoje vienu metu yra dvi tas pačias funkcijas įgyvendinančios, bet skirtingą našumą užtikrinančios technologijos, tampa realybe. „Naujos technologijos“ atsiradimas sumažina „senosios“ sąnaudas, tačiau šis nusidėvėjimas įvyksta su tam tikru laiko tarpu. Būtent per tą laiką, kol rinka neįvertino „naujosios“ technologijos galimybių, pirmoji įmonė galėjo įsigyti „senąją“ technologiją už „naująją“ (ar net brangesnę). Nuolatiniai technologijų atnaujinimai vis spartesniais tik pablogins problemą. Jei abiejose nagrinėjamose įmonėse dirba tiek pat darbuotojų, kapitalo ir darbo santykis bus toks pat. Tačiau antrosios įmonės gamybos funkcijos kreivė bus aukščiau nei pirmosios (3 pav.).

3 pav. Gamybos funkcijos kreivė

Taigi, esant vienodam tos pačios pramonės šakos įmonių kapitalo ir darbo santykiui, bus pažeistas optimalaus pelno paskirstymo tarp darbo ir kapitalo unikalumo principas, nes esant tokiam pačiam kapitalo ir darbo santykiui, nuolydis šių kreivių liestinės bus skirtingos. Industrializmo epochoje, kai naujoms technologijoms įdiegti prireikė daug daugiau laiko, o inovacijos dažnai tik plėtojo esamas mašinas ir mechanizmus, į šį poveikį nebuvo galima atsižvelgti. Akivaizdu, kad po kurio laiko atsiras dar produktyvesnės technologijos, dėl kurių efektyvi įmonė (antra pateiktame pavyzdyje) gali atsilikti nuo kitų įmonių.

Pagrindinė problema yra darbuotojų indėlio į įmonės kapitalo kūrimą vertinimo metodų kūrimas. Kapitalo augimą įvertinti labai sunku, o gal ir neįmanoma, nes pagrindinis kapitalas gali įvairiai nuvertėti kelių technologijų atžvilgiu. Įmonės vertės pokyčio vertybinių popierių rinkoje (rinkos kapitalizacijos) kriterijus, kuris dažnai naudojamas aukščiausio lygio vadovų darbui įvertinti, negali būti taikomas tiesiogiai, nes galima svarstyti net ir kapitalo rinkos vertės išsaugojimą. jos augimas, nes išlaikant „senąją“ technologiją, įmonės kapitalizacija mažėja ...

Esant tokiai situacijai, atrodo, patartina sukurti paskirstymo sistemą, kad darbuotojai gautų pakankamai materialinių paskatų atlikti, be kita ko, naujas užduotis, kurias jiems iškelia naujoji ekonomika.

Studento vardas

Darbo pavadinimas

Prižiūrėtojas

fakultetas

Programa

Apsaugos metai

Šio tyrimo tikslas – nustatyti poveikio reikšmingumą kokybės charakteristikas generalinis direktorius apie įmonės augimo tvarumą. Generalinio direktoriaus asmenybės savybių įtakos analizė padės suinteresuotoms šalims priimti strateginius sprendimus, kurie gali turėti įtakos tvariam įmonės augimui. Taigi praktinė šio darbo reikšmė yra pagalba valdyboms ir akcininkams priimant strateginius sprendimus, turinčius įtakos įmonės plėtrai. Atlikus empirinį 72 Rusijos įmonių duomenų tyrimą, buvo nustatyta, kad įmonės, kurioms būdingas tvarus augimas, savo investuotojams vidutiniškai atneša didelę bendrą grąžą. Šis teiginys leido analizuoti įmonės veiklą pagal proxy rodiklį, kuris yra TSR kintamasis. Be to, šiame tyrime naudojama ir moderni įmonės augimo tvarumo vertinimo metodika – SGI indeksas (Ivashkovskaya, 2008). Šiame darbe padarytos svarbios išvados dėl vadovų kokybinių savybių ir jų įtakos įmonės plėtrai. Vyresnioji vadovybė priima strateginius sprendimus ir daro įtaką įmonės plėtros trajektorijai. Empiriniai tyrimai parodė, kad tvarioms įmonėms vidutiniškai vadovauja labiau išsilavinę ir patyrę vadovai. Taip pat buvo atskleista statistinė generalinio direktoriaus išsilavinimo, darbo patirties ir reputacijos reikšmė. Reputacijos koeficientas buvo apskaičiuotas remiantis ankstesniu teoriniu pagrindu mokslo darbai, bet pasitelkus rusišką specifiką.Remiantis determinantų regresine analize, buvo pastatytas generalinio direktoriaus profesionalumo indeksas, kurio reikšmingumas buvo įrodytas ir statistiškai.

NRU HSE baigiamuosius kvalifikacinius darbus (WQW) atlieka visi studentai vadovaudamiesi universiteto ir kiekvienos mokymo programos nustatytomis Taisyklėmis.

Visų WRC anotacijos skelbiamos be klaidų nemokama prieiga Nacionalinio tyrimų universiteto aukštosios ekonomikos mokyklos verslo portale.

Visas FQP tekstas viešai skelbiamas HSE portale tik gavus studento – kūrinio autoriaus (autorių teisių turėtojo) sutikimą arba, jei darbą atlieka studentų komanda, su visų kūrinio bendraautorių (autorių teisių turėtojų) sutikimas. Paskelbus NRU HSE portale, FQP įgyja elektroninio leidinio statusą.

Naudojant FQP, taip pat ir cituojant, būtina nurodyti autoriaus vardą ir pavardę bei skolinimosi šaltinį.

ŽMOGIŠKIO KAPITALO ĮTAKOS EKONOMIKOS AUGIMUI VERTINIMAS

Izosimova Irina Jurievna 1, Ibragimovas Uralas Faritovičius 2
1 Baškirijos valstybinis universitetas, studentas
2 Baškirijos valstybinis universitetas, sociologijos mokslų kandidatas, Ekonomikos, finansų ir verslo instituto docentas

ŽMOGIŠKIO KAPITALO POVEIKIO EKONOMIKOS AUGIMUI VERTINIMAS

Izosimova Irina Jurievna 1, Ibragimovas Uralas Faritovičius 2
1 Baškirijos valstybinis universitetas, studentas
2 Baškirijos valstybinis universitetas, sociologijos mokslų kandidatas, Ekonomikos, verslo ir finansų instituto docentas

Per pastaruosius dvidešimt metų Rusijoje įvyko įvairių destruktyvių reiškinių, tokių kaip gyventojų skaičiaus mažėjimas, gyventojų piniginių pajamų sumažėjimas, moralinis ir fizinis ilgalaikio turto senėjimas ir švietimo kokybės pablogėjimas. ir „protų nutekėjimą“. Atsižvelgiant į šiuos įvykius, šių procesų rinkos savireguliavimas atrodo mažai tikėtinas. XXI amžiaus pradžioje buvo atlikti plataus masto ekonomistų tyrimai, kurie parodė, kad rinkos mechanizmas ilgainiui nepajėgus pilnai patenkinti profesionalios darbo jėgos poreikio.

Ekonomistus jau seniai domino žmogiškojo kapitalo samprata ir reikšmė bei jo vaidmuo ekonomikoje. Pačią pirmąją žmogiškojo kapitalo vertinimo teoriją sudarė vienas Vakarų politinės ekonomijos įkūrėjų W. Petty veikale „Politinė aritmetika“ (1676). Taip pat vokiečių statistikas E. Engelis ir anglų ekonomistas J. Nicholsonas, taip pat Kembridžo vadovas. vidurinė mokykla Politinė ekonomija A. Marshall.

Žmogiškojo kapitalo svarbos ekonomikai analizė mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis išprovokavo atsiradimą ir išplitimą XX amžiaus 60-ųjų sandūroje. mokslinė žmogiškojo kapitalo teorija.

Žmogiškojo kapitalo teorija – tai mokslinė teorija, apimanti įvairius požiūrius ir nuostatas apie darbuotojo profesinių įgūdžių ir gebėjimų formavimosi procesą, pritaikymą, kaip pagrindą uždirbti pajamas ir kurti įvairią ekonominę naudą.

Šią teoriją sukūrė Vakarų politinės ekonomijos laisvos konkurencijos ir kainodaros teorijos kūrėjai. Amerikos ekonomistai T. V. Schultzas ir G. S. Beckeris. Taip pat šiuos klausimus nagrinėjo J. Kendrickas, C. Grilichesas, E. Denisonas ir kt.

Viena opiausių Rusijos ekonomikos teorijos problemų yra naujų teorinių ir metodologinių požiūrių bei požiūrių kūrimas analizuojant švietimo kokybės įtaką socialinės gamybos apimčiai, gyventojų asmeninėms pajamoms ir vartojimui, gyventojų skaičiui. ekonomikos augimas ir technologinė pažanga, leidžiantys praktiškai pritaikyti tokio pobūdžio tyrimų rezultatus.

Darbo tyrimų centras Rusijoje atliko žmogiškojo kapitalo dinamikos ir struktūros tyrimą šalyje dabartinis etapas... Tyrimas atliktas pagal tokią metodiką: tyrimas buvo atliktas remiantis 2002 ir 2012 metų duomenimis. Kaip tyrimo rodikliai tokie rodikliai buvo paimti kaip darbo užmokestis per darbingą gyvenimą. Skaičiuojant dalyvavo 15–64 metų amžiaus gyventojų atstovai. Kapitalo diskontavimas siekė vidutiniškai 4%, atlyginimų metinis augimas - 5,2% (pagal prognozę iki 2030 m.). Galima sakyti, kad žmogiškasis kapitalas tiek gamyboje, tiek paslaugų sektoriuje dažniau bus paklausus laikinai, o ne nuolat. HC akcijos trauksis, o žmogiškąjį kapitalą sudarys inžinieriai, kūrėjai, marketingo specialistai – vienu žodžiu, įvaizdį kuriantys, vertę kuriantys žmonės.

Remiantis gautais tyrimais, per dešimties metų laikotarpį žmogiškasis kapitalas Rusijoje išaugo beveik dvigubai. Jei 2002 metais žmogiškasis kapitalas buvo 120,8 trln. rublių, 2012 metais šis skaičius išaugo iki 262 trln. patrinti.

Ši tirto žmogiškojo kapitalo vertė 2012 metais buvo 5,5 karto didesnė už valstybės fizinio kapitalo lygį.

Rodiklių dinamika pavaizduota 1 lentelėje.

1 lentelė. Žmogiškojo kapitalo rodikliai, palyginti su kai kuriomis Rusijos ekonomikos makro charakteristikomis, 2002 ir 2012 m.

Iš analizės rezultatų galima daryti išvadą, kad bendra žmogiškojo kapitalo apimtis Rusijoje yra 600 trln. rublių. Jo dalis didėja aukšti tarifai nacionalinis turtas, o tai reiškia, kad investicijos į žmogiškąjį kapitalą šiuo metu turėtų būti prioritetinės. Ši analizė taip pat parodė, kad žmogiškojo kapitalo, tenkančio vienam gyventojui, dinamiką Rusijoje lėmė du pagrindiniai veiksniai – žmogiškųjų išteklių išsilavinimo lygio augimas ir visuomenės senėjimas. Todėl situacijoje, kai antrasis veiksnys nusveria pirmąjį, kyla rizika sumažinti žmogiškojo kapitalo aprūpinimą. Žmogiškasis kapitalas šiuo metu yra labai svarbus siekiant pagerinti Rusijos nacionalinės ekonomikos konkurencingumą. Daugelio Rusijos regionų iliustratyvus pavyzdys gali iliustruoti, kad žmogiškasis kapitalas dabar yra visuomenės ekonomikos augimo ir darbo našumo varomoji jėga.

Aktuali inovacijų sistemos kūrimo Rusijos nacionalinės ekonomikos rėmuose problema kelia griežtus reikalavimus žmogiškojo kapitalo mokymo kokybei ir lygiui.

Tačiau tarp neigiamų šiuolaikinių tendencijų reikėtų pažymėti tam tikrą dirbtinį aukštos kvalifikacijos žmogiškojo kapitalo, kaip pagrindinio visuomenės gamybinių jėgų elemento, darbo sąnaudų nuvertinimą. Lyginamoji analizėŠie procesai Rusijoje, palyginti su išsivysčiusiomis šalimis, parodė, kad daugeliui šalies darbdavių žmogiškasis kapitalas turi minimalią praktinę reikšmę. Tai labai neigiama tendencija visoje šalies ekonomikoje, nes, kaip rodo mokslininkų tyrimai, vienu procentu išaugus žmogiškojo kapitalo kokybei, BVP vienam gyventojui augimo tempas didėja nuo 3 iki 8 %.

Žmogiškasis kapitalas taip pat susideda iš kelių komponentų: tai sveikatos, darbingumo, profesinių žinių ir įgūdžių kapitalas ir kt.

Sveikatos kapitalo lygio mažėjimas neigiamai veikia ekonominę ir demografinę situaciją kurios šiuo metu yra labai sunkios. Rusijos gyventojų skaičius sumažėjo 4,2 mln. nuo 148,2 mln.: 1993 m. sausio 1 d. – 132 mln. 2013 m. sausio 1 d. ir toliau mažėja.

Prognozuojami demografiniai rodikliai leidžia numatyti galimus struktūrinius ir kiekybinius gyventojų sveikatos potencialo pokyčius XXI amžiaus pradžioje. Apskritai demografinės situacijos prognozė rodo, kad net ir esant optimistiniam įvykių raidos scenarijui ir investicijoms į socialinę sferą padidėjus, iki 2025 metų gyventojų mažėjimas sieks 7 proc. Daugelis veiksnių trumpina gyvenimo trukmę, pavyzdžiui, ligos, sužalojimai ir negalia bei priešlaikinis mirtingumas. Šios išvados leido daryti tokią tendenciją: 2012 m. už 1 žmogaus darbo metus buvo pagaminta 62,5 mlrd. BVP, Rusijos ekonominiai nuostoliai dėl ankstyvos vyrų mirties šiemet siekė apie 68,75 mlrd. rublių, tai yra vidutiniškai 62,5 tūkst. rublių 1,1 mln. Tai yra mažo Rusijos gyventojų sveikatos kapitalo ekonominės išlaidos ir alternatyviųjų išlaidų santaupų sveikatos kapitalui formuoti riba.

Ankstesniais laikotarpiais investicijos į sveikatos priežiūros plėtrą Rusijoje siekė tik 3,1-3,5% dydžio. Nacionalinės pajamos, o daugumoje išsivysčiusių šalių jie siekė 8-10 proc.

Šiuo metu neatidėliotinas uždavinys pertvarkant socialinę sferą Rusijoje – užtikrinti investicijų apimtis, kurios galėtų užtikrinti socialinės-demografinės padėties Rusijoje stabilumą.

Aukštas visuomenės sveikatos lygis gali būti optimalaus ir visapusiškai apgalvoto rezultatas socialinė politika vyriausybė sveikatos apsaugos srityje. Kadangi žmogiškojo kapitalo sveikatos lygis yra jo ilgos gyvenimo trukmės, efektyvesnių darbo našumo rodiklių garantas, galima daryti išvadą, kad sveikatos priežiūros finansavimas yra pelninga investicija su ilgalaike ir augančia grąža.

Kalbant apie demografines tendencijas, galima pastebėti, kad situacija yra gana palanki darbo pasiūlos rinkoje požiūriu. Per pastaruosius 10 metų darbingo amžiaus gyventojų padaugėjo 4 mln. Tačiau ekspertai prognozuoja, kad iki kito etapo pradžios situacija pradės blogėti. 2016-2025 m. sumažėjęs skaičius darbingų gyventojų 14,3–15,5 mln. žmonių. Ekspertai prognozuoja, kad dinamikos pobūdis demografinė našta darbingo amžiaus gyventojų bus banguoti.

Gyventojų senėjimo tendencijos ir mažėjantis vaikų skaičius sukels papildomų socialinių problemų.

Pasak Rusijos Federacijos darbo ministerijos, dabartinis darbingų gyventojų užimtumo lygis Rusijoje yra per didelis, palyginti su pereinamojo laikotarpio šalimis, o darbo našumas yra gana žemas. Aukštos kvalifikacijos specialistai sudaro tik 5% darbo jėgos, palyginimui, Vokietijoje šis skaičius siekia 56%, JAV – 43%. Tuo pačiu metu kai kuriose pramonės šakose yra daug darbo vietų, o kitose - užimtumo perteklius. Pagrindinė tokio netolygaus žmogiškųjų išteklių pasiskirstymo priežastis – specialistų profesinio rengimo sistema neatitinka rinkos reikalavimų. Taip pat yra priežastis diferencijuoti darbo užmokesčio dydžius, o tai lemia darbuotojų nutekėjimą iš mažai apmokamų pramonės šakų.

Analizuojant šiuolaikinę žmogiškojo kapitalo kokybę Rusijoje, reikėtų atsižvelgti į tokį veiksnį kaip intelektinis kapitalas. Deja, kūrybinė veikla Rusijoje dar nesulaukė tinkamo paskatinimo iš valstybės. Intelektinės veiklos produktų ir autorių teisių teisės aktai nėra iki galo suformuoti, juose vis dar yra daug prieštaringų klausimų.

Kultūrinis ir moralinis kapitalas taip pat yra svarbus žmogiškojo kapitalo kokybės rodiklis. Formuojant būtina ir aukšta žmogiškųjų išteklių gamybos kultūra šiuolaikinė ekonomika kaip įgūdžiai ir intelektas. Verslo etika ir profesinis garbės kodeksas sukuria optimalų moralinį ir psichologinį klimatą kolektyve, didina įmonių darbo našumo ir pajamų lygį. Įmonės ir jos darbuotojų reputacija bei jos įvaizdis investuotojams ir klientams yra tokie pat svarbūs kaip ir verslo veiklos rezultatai. Šios verslo vertybės itin vertinamos civilizuotuose verslo santykiuose, todėl kultūrinis ir moralinis kapitalas turėtų būti laikomas visaverte šalies žmogiškojo kapitalo dalimi.

Iš viso to, kas išdėstyta, galima daryti apibendrinančias išvadas, kad siekiant padidinti užimtumo ir realaus augimo tempą grynųjų pinigų pajamų Rusijos gyventojų, ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas švietimo ir kvalifikuotos darbo jėgos rengimo sričiai, kai šiuo metu ši sritis išgyvena krizę. Šių problemų sprendimas, taip pat išsilavinimo prieinamumo didinimas gabiems jauniems žmonėms iš mažas pajamas gaunančių šeimų, visų gyventojų išsilavinimo lygio kėlimas neįmanomas be šių esminių priemonių:

Darbuotojų atlyginimų didinimas švietimo įstaigos, kuris padidins mokytojo profesijos prestižą ir mokymo disciplinų lygį ugdymo įstaigose;

Švietimo prieinamumas visiems socialiniams gyventojų sluoksniams, išmokos talentingiausiam jaunimui, nuo kurių priklauso Rusijos mokslo ateitis;

Būtina sudaryti sąlygas jauniems žmonėms įgyti išsilavinimą, nesiblaškant užsidirbti pinigų mokymosi procese, o tai ženkliai sumažina įsisavinamos medžiagos kokybę, būtina diegti vadovus mokiniams, kurie pasisekė bent jau mokytis. iki pragyvenimo lygio.

Veiksnius, nuo kurių priklauso žmogiškojo kapitalo formavimas, galima jungti į šias grupes: socialinius-demografinius, institucinius, integracinius, socialinius-mentinius, aplinkosauginius, ekonominius, gamybinius, demografinius, socialinius-ekonominius (12 pav.).

Taigi žmogiškasis kapitalas turėtų būti vertinamas nacionaliniu, regioniniu, sektorių, taip pat įmonės ir asmens lygmeniu.

Makroekonominiu lygmeniu žmogiškasis kapitalas apima regiono, šalies indėlį į išsilavinimo, mokymo ir kompetencijos lygį, sveikatą ir pan. Šį lygį sudaro visų regiono ar šalies gyventojų žmogiškojo kapitalo visuma. Įmonės lygmeniu žmogiškasis kapitalas atspindi bendrus visų jos darbuotojų įgūdžius ir produktyvumą. Asmens lygmeniu žmogiškasis kapitalas – tai žinios, įgūdžiai, sukaupta patirtis ir kitos gamybinės savybės, kurias žmogus įgyja studijų, profesinio mokymo procese, praktinė patirtis, kurios pagalba jis gali gauti pajamų.

Pagrindiniai makroaplinkos veiksniai yra demografiniai, ekonominiai, gamtiniai, moksliniai ir techniniai, politiniai ir kultūrinės aplinkos veiksniai.

Nacionalinio lygmens veiksniai, turintys įtakos žmogiškojo kapitalo formavimui ir plėtrai, yra šie:

• - valstybės ekonominio išsivystymo lygis;
• - ekonominės raidos istorinio etapo ypatumai;
• - dabartinės ekonominės politikos ypatumai;
• - valstybės finansų sistemos ypatumai ir būklė.

Pagrindiniai regioniniai veiksniai, turintys įtakos

apie žmogiškojo kapitalo būklę Rusijos regionuose galime apsvarstyti:

• - ekonominė ir geografinė padėtis;
• - gamtinės ir klimato sąlygos;
• - gamtos išteklių potencialas;

12 pav. Žmogiškąjį kapitalą formuojančių veiksnių grupės

• - demografinis potencialas ir gyventojų struktūra;
• - ūkio struktūra ir specializacija;
• - finansinis saugumas;
• - regiono socialinio-ekonominio išsivystymo tipas (lygis).

Nacionalinio ir regioninio lygmens aplinkos veiksniai

Galima suskirstyti į dvi pagrindines grupes: tiesioginį ir netiesioginį poveikį.

Tiesioginio poveikio veiksniai yra darbo jėgos, finansinių, informacijos, materialinių ir kitų išteklių tiekėjai, vartotojai, konkurentai ir kt.

Netiesioginiai veiksniai vaidina foninių veiksnių, kurie didėja arba mažėja, vaidmenį ekonominis tvarumas... Šiai veiksnių grupei priklauso ūkio būklė, gamtiniai, socialiniai-politiniai, reguliavimo ir teisiniai veiksniai ir kt.

Viena iš svarbių žmogiškojo kapitalo teorijos nuostatų yra ta, kad jo didėjimas yra viena iš pagrindinių ekonominės plėtros priežasčių, nes žmogiškasis kapitalas sudaro didelę visuomenės gerovės dalį. Šiuolaikinėmis sąlygomis valstybės ūkio plėtros efektyvumas labai priklauso nuo to, kiek pinigų ji investuoja į žmogiškąjį kapitalą, kuris yra svarbiausia šiuolaikinio gamybinio kapitalo sudedamoji dalis, kurią atstovauja gausus žinių bagažas, išvystyti gebėjimai, nulemti. pagal intelektualinį ir kūrybinį potencialą. Pagrindinis žmogiškojo kapitalo egzistavimo, plėtros ir vertės didėjimo veiksnys yra investicijos. Bet kokia priemonė, skirta darbo našumui didinti, vadinama investicija į žmogiškąjį kapitalą. Investicijomis į žmogiškąjį kapitalą laikomos visų rūšių sąnaudos, kurios gali būti įvertintos pinigine ar kitokia forma ir yra tikslingos, taip pat prisidedančios prie žmonių darbo užmokesčio (pajamų) augimo ateityje.

Pasaulio banko duomenimis, investicijos į žmogiškąjį kapitalą duoda 5-6 kartus didesnę grąžą nei materialinė gamyba, kad tik 15-16% ekonomikos augimo lemia fizinis kapitalas, apie 20 - gamtinis kapitalas, o 65% daugiausia dėl žmogiškajam ir socialiniam kapitalui. Čia taip pat buvo pastebėta, kad mūsų verslas dabar vis labiau pradėjo suprasti, kad būtent investicijos į žmogaus tobulėjimą yra pelningiausios. Žmonės yra pagrindinis strateginis socialinės ir ekonominės plėtros šaltinis. Todėl žmogiškąjį kapitalą būtina laikyti svarbiausia nepriklausoma vertybe, o ne pagalbine priemone pelnui ir pelningumui didinti. Kol kas, nepaisant to, kad tiek mūsų šalyje, tiek užsienyje nuolat deklaruojama, kad darnaus žmogaus vystymosi samprata keičia ekonomikos augimo teorijas, praktiškai iš esmės niekas nepasikeitė.

Investicijos yra svarbiausia prielaida žmogiškajam kapitalui gaminti, bet dar ne pati jo gamyba, kuri vykdoma veiklos procese, kai šio kapitalo savininkas yra arba objektas, arba subjektas, arba veiklos rezultatas. poveikį. Žmogiškasis kapitalas kuriamas tiek viešajame ūkio sektoriuje per rinkos mechanizmą, tiek asmeniniame ta prasme, kad šiame procese lemiamą vaidmenį atlieka darbo sąnaudos ir pastangos tobulėti bei tobulėti. Bet tada šios išlaidos neišvengiamai įtraukiamos į socialinius kaštus visame reprodukcijos procese, nes sukauptas žinių, įgūdžių ir kitų žmogaus produktyvių savybių rezervas gali būti realizuojamas ir gali būti įvertintas tik visuomenėje per aktyvią jų savininko veiklą. Investicijos į žmogiškąjį kapitalą turi daug bruožų, išskiriančių jas nuo kitų investicijų rūšių.

• 1. Investicijų į žmogiškąjį kapitalą grąža tiesiogiai priklauso nuo jos nešėjo gyvenimo trukmės (nuo darbo laikotarpio trukmės). Kuo anksčiau į žmogų investuojama, tuo greičiau jis pradeda grįžti. Tačiau reikia turėti omenyje, kad kokybiškesnės ir ilgesnės trukmės investicijos atneša didesnį ir ilgalaikį poveikį.
• 2. Žmogiškasis kapitalas ne tik fiziškai ir morališkai blogėja, bet ir gali kauptis bei daugintis. Žmogiškojo kapitalo nusidėvėjimą lemia, pirma, natūralaus žmogaus kūno nusidėvėjimo (senėjimo) laipsnis ir jam būdingos psichofiziologinės funkcijos, antra, moralinio (ekonominio) nusidėvėjimo dėl senėjimo laipsnis. žinių ar įgyto išsilavinimo vertės pasikeitimo. Žmogiškojo kapitalo kaupimas vykdomas periodiškai perkvalifikuojant darbuotoją ir jam kaupiant gamybinę patirtį. Jeigu šis procesas vykdomas nuolat, tai panaudojus žmogiškąjį kapitalą gerėja ir didėja jo kokybinės ir kiekybinės (kokybė, apimtis, vertė) savybės.
• 3. Kaupiant žmogiškąjį kapitalą, jo pelningumas pakyla iki tam tikros ribos, kurią riboja viršutinė aktyvios darbinės veiklos riba (aktyvus darbingas amžius), o vėliau smarkiai sumažėja.
• 4. Formuojant žmogiškąjį kapitalą veikia „abipusis multiplikatorius“. Jo esmė slypi tame, kad mokymosi procese tobulėja ir didėja ne tik mokinio, bet ir dėstančiojo savybės bei gebėjimai, o tai vėliau lemia ir pirmojo, ir antrojo uždarbį.
• 5. Investicijomis į žmogiškąjį kapitalą gali būti pripažintos ne visos investicijos į asmenį, o tik tos, kurios yra socialiai tikslingos ir ekonomiškai reikalingos. Pavyzdžiui, su nusikalstama veikla susijusios išlaidos nėra investicijos į žmogiškąjį kapitalą, nes jos yra socialiai nepraktiškos ir žalingos visuomenei.
• 6. Investicijų į asmenį pobūdį ir rūšis lemia istorinės, tautinės, kultūrinės ypatybės ir tradicijos. Taigi vaikų išsilavinimo lygis ir profesijos pasirinkimas labai priklauso nuo šeimos tradicijų ir jų tėvų išsilavinimo lygio.
• 7. Palyginti su investicijomis į kitas įvairias kapitalo formas, investicijos į žmogiškąjį kapitalą yra pelningiausios tiek individo, tiek visos visuomenės požiūriu.

K. McConnell ir S. Brue pateikia tokį apibrėžimą: „Investicijos į žmogiškąjį kapitalą – tai bet koks veiksmas, didinantis darbuotojų įgūdžius ir gebėjimus, taigi ir produktyvumą. Išlaidos, kurios prisideda prie kažkieno produktyvumo didinimo, gali būti vertinamos kaip investicija, nes dabartinės sąnaudos arba išlaidos yra atliekamos tikintis, kad ateityje šias išlaidas daug kartų kompensuos išaugęs pajamų srautas. Jie išskiria tris investicijų į žmogiškąjį kapitalą tipus:

• - išlaidos švietimui, įskaitant bendrąjį ir specialųjį, formalųjį ir neformalųjį mokymą darbo vietoje;
• - sveikatos priežiūros išlaidos, susidedančios iš išlaidų ligų prevencijai, medicininei priežiūrai, dietiniam maistui, būsto sąlygų gerinimui;
• - mobilumo kaina, per kurią darbuotojai migruoja iš santykinai žemo našumo vietų į santykinai aukšto našumo vietas.

J. Kendricko požiūris į investicijų į žmogiškąjį kapitalą klasifikavimą yra unikalus. Jis suskirstė visas investicijų rūšis į tokias kategorijas: materialinės, įkūnytos žmonėse; medžiaga, neįkūnyta žmonėse; neesminis, įkūnytas žmonėse. Investicijas į žmogiškąjį kapitalą jis skirsto į materialųjį ir nematerialųjį. Pirmoji apima visas išlaidas, būtinas fiziniam asmens formavimuisi ir vystymuisi (daugiausia vaikų gimdymo ir auginimo išlaidas). Antroji – sukauptos bendrojo lavinimo ir specialiojo mokymo išlaidos, dalis sukauptų išlaidų sveikatos apsaugai ir darbo jėgos judėjimui. Nematerialiųjų investicijų ypatybė yra ta, kad, nepaisant jų „nematerialiojo“ pobūdžio, šios išlaidos, daugindamos žmonių žinias ir patirtį, prisideda prie žmonių įkūnijamo kapitalo produktyvumo didinimo.

Inovatyvioje ekonomikoje, kai mokslinės žinios ir informacija yra konkurencingų produktų gamybos pagrindas, investicijos į žmogiškojo kapitalo plėtrą tampa itin svarbios. Reikėtų nepamiršti, kad tinkamai valdant maksimali investicijų į žmogiškąjį kapitalą grąža yra beveik tris kartus didesnė nei investicijų į technologijas grąža. Darbo našumo priklausomybės nuo išsilavinimo tyrimas parodė, kad išsilavinimo lygiui padidėjus 10 proc., našumas išauga 8,6 proc. Tuo pačiu padidinimu akcinio kapitalo našumas padidėja 3-4 proc.

Žmogiškojo kapitalo atgaminimas reikalauja didelių išlaidų ir įvairių išteklių tiek iš individo, tiek iš visuomenės (valstybinių agentūrų, privačių firmų, šeimų ir kt.) pusės. Pabrėždami tokių kaštų panašumą su kitų kapitalo rūšių investicijomis, ekonomistai jas vadina investicijomis į žmogiškąjį kapitalą. Investicijų į žmogiškąjį kapitalą šaltiniai yra darbdavių išlaidos, valstybės biudžeto išlaidos, individualios išlaidos piliečių.

Investavimas į žmogiškąjį kapitalą darbuotojui suponuoja pajamų lygio padidėjimą, pasitenkinimą darbu, darbo sąlygų gerėjimą, savigarbos didėjimą, gyvenimo kokybės pagerėjimą. Darbdaviui tai yra darbo našumo didėjimas, darbo laiko nuostolių mažinimas ir gamybos efektyvumo didinimas, kas galiausiai prisideda prie įmonės konkurencingumo didėjimo. Valstybei tai yra piliečių gerovės didėjimas, bendrųjų pajamų didėjimas, piliečių ekonominio aktyvumo didėjimas.

Investuoti yra labai svarbus procesasŽmogiškojo kapitalo atkūrime, kai jis veikia kaip objektas, subjektas arba poveikio rezultatas. Taigi investicijos tik sukuria pagrindą žmogiškojo kapitalo gamybai švietimo sistemoje, sveikatos apsaugos, profesinio tobulėjimo, ekonominės motyvacijos, geografinio mobilumo ir kt. Jų turinys – ne tik lėšų investavimas, bet ir reali, sąmoninga bei kryptinga investuotojo veikla. Tuo pačiu metu darbo sąnaudos ir pastangos tobulėti ir tobulėti vaidina svarbų vaidmenį kuriant žmogiškąjį kapitalą. Patirtos išlaidos neišvengiamai įtraukiamos į socialines išlaidas visame reprodukcijos procese.

Nepaisant skirtumo tarp fizinio ir žmogiškojo kapitalo, jų formavimas turi tam tikrą panašumą: tiek fizinis, tiek žmogiškasis kapitalas reikalauja reikšmingo lėšų nukreipimo einamojo vartojimo nenaudai, ir abu kaupiasi dėl pritraukimo. ekonominiai ištekliai kuriuos būtų galima panaudoti kitų einamam vartojimui skirtų prekių gamybai, ekonomikos išsivystymo lygis ateityje priklauso ir nuo to, laikui bėgant tiek gamins tam tikrą produktą, tiek, galiausiai, yra ribotas panaudojimo požiūriu – mašinos susidėvi , žmonės miršta.

Investicijų į žmogiškąjį kapitalą struktūra apima šias investicijų rūšis: (žr. 13 pav.).

Švietimas ir mokymas gamyboje didina žmogaus žinių lygį, taigi ir žmogiškojo kapitalo apimtį bei kokybę. Investicijos į švietimą pagal turinį dažniausiai skirstomos į formaliąsias ir neformaliąsias. Oficialios investicijos tampa antrinės, ypatingos ir Aukštasis išsilavinimas, taip pat antrojo išsilavinimo įgijimas, profesinis mokymas gamyboje, įvairūs kursai, magistrato mokymai, magistrantūros studijos, doktorantūros studijos ir kt. Neformalus – tai asmens savišvieta; šis tipas apima lavinamosios literatūros skaitymą, įvairių meno rūšių tobulėjimą.

Kylant išsilavinimo lygiui, darbuotojo darbo efektyvumas didėja arba didinant darbo našumą, arba įgyjant žinių, kurios leidžia darbuotojui atlikti tokią darbinę veiklą, kurios rezultatai turi didelę vertę.

13 pav. Investicijų į žmogiškąjį kapitalą struktūra

Žmogiškojo kapitalo kaupimas reiškia ne tiek žinių apimties didėjimą, kiek įgūdžių taikymui šias žinias ugdymą, savo reikšmės ir vietos visuomenėje suvokimą, gebėjimą prisitaikyti prie besikeičiančių sąlygų sau palankiu būdu.

Išsivysčiusiose šalyse ypatinga prasmė turėti profesinį mokymą, kuris tarnauja kaip mechanizmas, pagal kurį į įmonę atvykęs asmuo gali geriau susipažinti su savo darbu, daugiau sužinoti apie įmonę gamybos ir perkvalifikavimo kursuose, kurie suteikia darbuotojams galimybę įgyti žinių naujose perspektyviose srityse. esamą specialybę.

Mokymų metu iš žmogaus dažnai atimama galimybė gauti normalias pajamas, ribojamas laisvas laikas, darbuotojas sutinka mažinti pajamas profesinio mokymo metu. Šie prarasti uždarbiai vadinami prarastomis galimybėmis ir siekia reikšmingas sumas. Į studijas žiūrima kaip į darbo jėgos atitraukimą nuo ekonominės veiklos sferos.

Iš visų investicijų, kartu su švietimu, svarbiausios yra investicijos į žmogaus sveikatą, nes sveikatos apsauga tikrai pailgina žmogaus gyvenimą, taigi ir žmogiškojo kapitalo funkcionavimo laiką.

Tyrimų rezultatai rodo, kad žmogaus sveikata priklauso tik nuo 8-10% sveikatos priežiūros, dar 20% nuo aplinkos sąlygų, dar 20% lemia genetiniai veiksniai ir 50% žmogaus sveikata priklauso nuo paties žmogaus gyvenimo būdo (racionalus dienos režimas). , įvairių metodų panaudojimas greičiausiam darbingumo atstatymui ir stimuliavimui, subalansuotos mitybos higiena, žalingų įpročių ir antsvorio atsikratymas, gražios figūros formavimas), streso prevencija ir pašalinimas, įvairių fizinių pratimų kompleksų naudojimas. pratimai, tradiciniai ir neįprasti grūdinimo būdai, įvairios masažo rūšys ir kt.

Pagrindiniai žmogiškojo kapitalo degradacijos veiksniai, darantys tiesioginę įtaką gyventojų sveikatai, yra: visuomenės sveikatos pablogėjimas, save naikinantis elgesys (alkoholizmas, rūkymas, narkomanija), vartojimo mažėjimas. medicinos paslaugos dėl mokamų paslaugų skaičiaus padidėjimo ir nemokamos medicinos pagalbos kokybės pablogėjimo, pablogėjusių socialinių gyvenimo sąlygų.

Bet kurio darbuotojo žmogiškojo kapitalo struktūra kartu su darbingumu (sveikata ir kvalifikacija) suponuoja ir norą dirbti. Šiuo atžvilgiu, kaip investicijų į žmogiškąjį kapitalą komponentą, būtina atsižvelgti į išlaidas, susijusias su darbuotojo motyvavimu gerinti savo darbo kokybę. Užsienio tyrimų rezultatai rodo, kad, palyginti su išoriniais, išaugo vidinių paskatų (savirealizacijos galimybė, pasitenkinimas darbu, kurį atlieka darbuotojas, savo sėkmės jausmas ir kt.) svarba, ypač aukštos kvalifikacijos personalas.

Migracija ir informacijos paieška palengvina darbo jėgos judėjimą į sritis ir pramonės šakas, kuriose darbo jėga yra geriau apmokama, t.y. kur žmogiškojo kapitalo paslaugų kaina didesnė.

Investicijos į žmogiškąjį kapitalą šiandien taip pat apima išlaidas fundamentiniams mokslo pasiekimams. Mokslo raidos procese kuriamos ne tik intelektinės inovacijos, kurių pagrindu vėliau formuojasi naujos gamybos technologijos ir vartojimo būdai, bet ir pačių žmonių, kaip ūkio subjektų, veikiančių kaip naujų gebėjimų nešiotojai, transformacija. poreikiai vyksta. Informacinėje visuomenėje mokslas virsta savotišku „žmogiškojo kapitalo“ generatoriumi.

Kultūra (įskaitant religinę kultūrą) palieka pėdsaką žmogiškojo kapitalo atkūrimo procese, pirmiausia paveikdama jo psichologinį komponentą. Kartų patirtis sutelkta kultūroje, žinios, įgūdžiai ir gebėjimai išsaugomi ir neišnyksta mirus konkrečiam žmogui, formuojasi ir vystosi įtaisyti žmonių santykių reguliatoriai ir darbo pastangų panaudojimo struktūros. Piliečių kultūrinis lygis didele dalimi lemia visuomenės ekonominius pasiekimus, jos socialinę-politinę, ideologinę, edukacinę ir dvasinę bei moralinę struktūrą.

Vystydamasis nuo gimimo iki mirties žmogus išgyvena daugybę natūralaus amžiaus tarpsnių, kurių kiekvienai būdinga ypatinga jo prigimtinių ir įgytų savybių būklė ir nulemia jo dalyvavimo švietimo, pramonės, mokslo ir kultūros veikloje ypatybes. . Kiekviename etape reikalingos specialios investicijos į asmens formavimąsi, kurių nebuvimo negali visiškai kompensuoti vėlesnės išlaidos vėlesniuose etapuose.

Pagrindinė problema, su kuria susiduria šiuolaikinės įmonės, yra investicijų į žmogiškąjį kapitalą efektyvumo vertinimas. Yra įvairių požiūrių į jos sprendimą.

Taigi Fitz-enz J., atlikdamas tyrimus, kaip paprasčiausius investicijų į žmogiškąjį kapitalą grąžos skaičiavimus, pajamas padalino iš darbuotojų skaičiaus. Tai buvo pirmasis rodiklis, pateiktas 1985 m. Žmogiškųjų išteklių veiklos ataskaitoje. Jis taip pat pasiūlė investicijų į žmogiškąjį kapitalą grąžos koeficientą.

Vienas iš žmogiškojo kapitalo ekonominio efektyvumo rodiklių yra gamybos intelekto lygis (arba gamybos kvalifikacinis pajėgumas). Jis apskaičiuojamas kaip švietimo fondo (intelektualinio kapitalo) ir bruto santykis nacionalinis produktas ir parodo, kiek švietimo fonde sukauptų piniginių vienetų tenka kiekvienam pagaminto produkto vertės vienetui:

kur BNP yra bendrasis nacionalinis produktas;

FD – bendrojo lavinimo fondo piniginė vertė.

Pagal T. Schultzo metodiką bendrojo lavinimo fondo vertė yra lygi vienerių metų studijų kiekviename lygyje išlaidoms (įskaitant negautą uždarbį), padaugintam iš mokymosi metų skaičiaus (pataisyta pagal nevienodą studijų trukmę). mokslo metus), sukauptas šalies gyventojų tam tikru momentu ... J. Kendrickas FR vertę nustatė naudodamas specialiai sukurtus kainų indeksus ir atsižvelgdamas į žinių ir įgūdžių amortizaciją.

Egzistuoja metodas, pagal kurį nustatomos pajamos, gautos investavus į konkretaus darbuotojo išsilavinimą:

kur Y n- turinčio asmens uždarbis NS išsilavinimo metai;

Ho - nulinio išsilavinimo asmens uždarbis;

R- dabartinė investicijų į švietimą grąža;

С „- investicijų apimtis per NS studijų metai 16, p. 246]

Atlikus mokymosi išlaidų ir išmokų iš jų gavimo nustatymo procedūrą, išmokų vertės palyginamos su diskontuojant iki vieno momento sumažintų išlaidų verte. Skirtumas tarp diskontuotų išmokų ir išlaidų verčių suteikia grynąją dabartinę išsilavinimo įgijimo vertę, kuri apskaičiuojama pagal formulę:

kur NPV - grynoji dabartinė vertė;

B,- pajamos iš mokymosi tam tikru momentu t;

C, - mokymo išlaidos laiko momentu t;

NS- laikotarpių skaičius;

/ "- palūkanų norma.

Čia reikia atsižvelgti į tai, kad viso gyvenimo uždarbio dabartinės vertės vertė labai priklauso nuo pasirinkto diskontavimo koeficiento (normos). Reikalingos diskonto normos parinkimas yra gana sunkus procesas.

Yra įvairių metodų, kaip apskaičiuoti švietimo grąžos normą. Dažniausiai naudojamas metodas: kiekvienam laikotarpiui nuo 0 iki NS apskaičiuojamos atitinkamos grynosios išmokos, o tada pasirenkama diskonto norma, kuriai esant bendra diskontuota grynoji išmoka tampa lygi nuliui. Ši diskonto norma vadinama vidine grąžos norma. Kitas apytikslis grąžos normos vertinimo metodas yra pagrįstas statistinių priklausomybių tarp darbuotojo uždarbio lygio ir jo išsilavinimo analize.

Vidinė grąžos norma yra palūkanų norma, kuriai esant sumažinta būsimos mokymosi naudos vertė yra lygi sumažėjusiai mokymosi išlaidų vertei:

kur r - vidinė norma atsitraukimas.

Kuo r didesnis, tuo pelningesnė investicijaį švietimą.

G. Psakharopoulos pateikia duomenis apie investicijų į švietimą socialinės grąžos dinamiką pagal šalių pajamas vienam gyventojui. Daugumoje skurdžiausių besivystančios šalys su žemas lygis vienam gyventojui tenkančių pajamų, pradinio išsilavinimo socialinė grąža siekia 23%, vidurinio – 15%, aukštojo – 11%. Labiausiai išsivysčiusiose pasaulio šalyse, kuriose yra didelis pajamų lygis (EBPO), pradinio išsilavinimo socialinė grąža siekia 14%, vidurinio – 10%, aukštesnio – 8%. Pažymėtina, kad, rengdamos viešąją politiką švietimo srityje, nemažai šių šalių valdžios struktūrų, vertindamos visuomenės švietimo srities projektus, pradeda taikyti aiškias arba numatomas diskonto normas, mažesnės nei 8 proc.

Tyrimai, lyginantys akademinį, arba bendrąjį, ir techninį, arba profesinį, vidurinį išsilavinimą, parodė, kad vidutiniškai grąža pirmųjų 16 proc., o antrųjų – 11 proc. Ir čia lemiamas veiksnys yra kaina: profesinis išsilavinimas yra brangesnis už bendrąjį akademinį išsilavinimą.

T. G. Myasoedovos požiūriu, investuojant į žmogiškąjį kapitalą, būtina atsižvelgti į tai, kad kiekviena žmogiškojo kapitalo dedamoji yra tikimybinė ir priklauso nuo daugelio veiksnių. Kai kurie žmogiškojo kapitalo komponentai gali būti laikomi nepriklausomomis vertybėmis, o kai kurie – kaip sąlygiškai priklausomi. Pavyzdžiui, gerų ar blogų prigimtinių gebėjimų buvimas nekeičia geros ar blogos sveikatos tikimybės, tam tikrų žinių prieinamumo, geros ar blogos motyvacijos nuolatiniam tobulėjimui ar produktyviam darbui. Profesinių žinių buvimas gali padidinti didelės motyvacijos dirbti tikimybę, tačiau (nesant aukštai bendrajai kultūrai) tai gali neturėti jokios įtakos.

Jei darysime prielaidą, kad visi žmogiškojo kapitalo komponentai yra nepriklausomi įvykiai, tai pagal nepriklausomų įvykių daugybos taisyklę kelių nepriklausomų įvykių bendro atsiradimo tikimybė visumoje yra lygi šių įvykių tikimybių sandaugai. Kalbant apie žmogiškąjį kapitalą, tai reiškia

kur P yra žmogiškojo kapitalo komponentų tikimybinės vertės.

Kuo didesnė kiekvieno žmogiškojo kapitalo komponento tikimybinė vertė, tuo didesnis ir pats žmogiškasis kapitalas. Sumažėjus bet kuriam kintamajam, sumažės žmogiškasis kapitalas kaip visuma. Be to, padidinus vieną iš komponentų, atitinkamai nepadidinus kitų, bendras žmogiškasis kapitalas padidės tik nežymiai. Aukšto žmogiškojo kapitalo egzistavimo tikimybė priklauso ir nuo visų jo komponentų buvimo, ir nuo didelės kiekvieno iš jų egzistavimo tikimybės. Toks požiūris reiškia, kad reikšmingų rezultatų vystant žmogiškąjį kapitalą galima pasiekti tik subalansuotai investuojant į visus jo komponentus. Galima sutikti su šiuo požiūriu, tačiau praktiškai tai ne visada įmanoma.

Kalbant apie įmonės žmogiškąjį kapitalą, įmonės žmogiškojo kapitalo tikimybinė vertė bus lygi kiekvieno jos darbuotojo žmogiškojo kapitalo tikimybinių verčių sumai. Pagal visuotinai priimtą darbuotojų klasifikaciją įmonės žmogiškasis kapitalas gali būti pateikiamas kaip kiekvienos darbuotojų kategorijos žmogiškojo kapitalo suma:

Visas įmonės žmogiškasis kapitalas (HR) = bendras darbuotojų personalas + bendras specialistų ir darbuotojų personalas + bendras vadovų personalas

Todėl kiekvienai darbuotojų kategorijai turėtų būti apgalvota ir įgyvendinta sava mokymo ir tobulinimo programa, skirta veiklos efektyvumui didinti, o tai tiesiogiai prisideda prie žmogiškojo kapitalo vertės didinimo.

Kadangi švietimas veikia visus žmogiškojo kapitalo komponentus, investicijos į švietimą yra viena iš svarbiausių investicijų rūšių. Žinios, įterptos į žmogiškąjį kapitalą ir technologijas, yra produktyvumo ir ekonomikos augimo variklis. Specialistų teigimu, pramoninėse šalyse jau dabar žinių pagrindu sukuriama apie 40% BVP, o šalies ekonomikos sėkmę lemia žinių ir technologijų rinkimo ir panaudojimo efektyvumas. Investavimas į žinias, žinių tinklų kūrimas yra pagrindiniai inovacijų plėtros veiksniai, o jų sklaida yra produktyvumo augimo ir konkurencingumo šaltinis. Taigi investicijos į švietimą lemia žmogiškojo kapitalo vertės didėjimą.

Pastaraisiais metais profesinių žinių pasenimo laikotarpis sutrumpėjo iki dvejų ar trejų metų, pailgėjo žmonių gyvenimo trukmė. Naujų technologijų, medžiagų, įrangos atsiradimas reikalauja nuolatinio profesinio bagažo papildymo, tai yra nuolatinio mokymosi. Kuo didesnis žmogiškasis kapitalas ir kuo spartesni pokyčiai vyksta ekonomikoje ir visuomenėje, tuo daugiau išteklių į jį reikia investuoti. Žmogaus ugdymas reikalauja nuolatinių ir gana didelių investicijų.

Investicijos į žmogiškąjį ir žinių kapitalą teikia ekonominę ir neekonominę naudą asmeniui, organizacijai, visuomenei. Ekonominė nauda išreiškiama kaip pelnas darbo užmokesčio, darbo našumas ar ekonomikos augimas, o neekonominė nauda yra didesnė socialinė sanglauda, ​​mažesnis nusikalstamumas, geresnė sveikata ir gyvenimo kokybė bei geresnė aplinką... Investicijos į intelektinį kapitalą ir žinių kapitalą skatina augimą Socialinis kapitalas, kuri pasireiškia pasitikėjimo didėjimu, moralės ir teisės normų kūrimu bei jų laikymusi, taip pat skirtingų kultūros tradicijų supratimu ir pagarba.

Daugelis pasaulio šiuolaikinės ekonomikos lyderių jau suprato investicijų į žmogiškąjį kapitalą svarbą ir pusiausvyrą, jų naudą jų pačių augimui ir klestėjimui. Pasaulyje žinoma DuPont kompanija paskelbė keturias pagrindines strategines plėtros kryptis:

• 1. investuoti į savo darbuotojus;
• 2. platus įmonės buvimas šalių, kurių teritorijoje yra įmonės gamybinės patalpos, verslo ir pramonės sluoksniuose;
• 3. didelio masto moksliniai tyrimai ir plėtra įvairiose įmonės srityse;
• 4. aukštų etikos standartų laikymasis, darbo apsauga, sauga, aplinkos tausojimas.

Prancūzų bendrovė „Unilever“ mano, kad vienas iš labiausiai veiksmingi būdai darnaus vystymosi palaikymas – tai socialiai sąmoningas ir atsakingas verslo elgesys, sveikatos apsauga ir investicijos į savo darbuotojų tobulėjimą, aplinkos apsaugą.

Taigi pirmaujančios įmonės visose šalyse remiasi žmogiškuoju kapitalu, laikydami jį technologinių, vadybinių ir finansinių inovacijų, kurias sukuria žmogaus kūrybiškumas, pagrindu.

Apibendrinant galima pastebėti, kad bet kurios tautos gerovė ir darnus vystymasis priklauso nuo žmogiškojo kapitalo, todėl reikalinga gerai apgalvota ir nuosekli politika žmogiškųjų išteklių plėtros ir subalansuotų investicijų į žmogiškąjį kapitalą srityje. , tiek atskiros įmonės, tiek visos valstybės lygmeniu.